Questions and Answers
¿Cuál es el derecho reconocido por los Estados Partes en relación con las condiciones de trabajo?
¿Qué se establece sobre el salario de las mujeres en comparación con los hombres?
Las leyes o costumbres de un país pueden restringir los derechos humanos fundamentales si:
¿Qué deberían garantizar las condiciones de trabajo según el Pacto?
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¿Cuál es la implicación de la cláusula sobre la limitación de derechos en el Pacto?
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En relación al tiempo libre, ¿qué derecho es reconocido en el Pacto?
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¿Qué categoría de oportunidades debe ser igual para todos los trabajadores según el Pacto?
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¿Qué derecho se garantiza específicamente en el pacto respecto a la remuneración?
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¿Qué se comprometen a hacer los Estados Partes según el Artículo 2 del pacto?
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¿Cuál es la condición que deben cumplir los Estados Partes en relación con la no discriminación según el Artículo 2?
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Según el Artículo 3, ¿qué derecho se garantiza a hombres y mujeres?
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¿Qué limitaciones pueden imponer los Estados Partes sobre los derechos según el Artículo 4?
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¿Qué aspectos deben considerar los países en vías de desarrollo según el Artículo 2?
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¿Cuál es el objetivo de las limitaciones que pueden imponer los Estados Partes según el Artículo 4?
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¿Qué requisito no se menciona para la adopción de medidas para la plena efectividad de los derechos en el Artículo 2?
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¿Qué grupo no debería estar sujeto a discriminación según el Artículo 2 del Pacto?
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¿Cuál es una de las obligaciones que tienen los Estados en relación con la educación según el contenido?
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¿Qué tipo de protección se debe otorgar a las madres antes y después del parto?
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¿Qué medidas deben adoptarse para los niños y adolescentes en relación con el trabajo?
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¿Qué se debe promover en la educación según el contenido?
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¿Qué se debe garantizar en el matrimonio según el contenido?
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¿Qué se considera el elemento fundamental de la sociedad?
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¿Cuál es una consecuencia de emplear a niños en trabajos nocivos?
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¿Cómo deben ser considerados los niños y adolescentes en términos de protección?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la enseñanza primaria?
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¿Cuál de los siguientes tipos de enseñanza debe hacerse accesible a todos?
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¿Qué compromiso tienen los Estados Partes respecto a la educación superior?
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¿Qué se debe fomentar para aquellos que no completaron la instrucción primaria?
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¿Cuál es la responsabilidad de los Estados Partes en el desarrollo del sistema escolar?
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Los padres tienen el derecho a escoger escuelas distintas a las públicas, siempre que:
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¿Cuál es un aspecto clave en la accesibilidad a la educación secundaria según el Pacto?
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¿Cuál de los siguientes es un objetivo importante del Pacto respecto a la educación?
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¿Qué restricción existe sobre la libertad de los particulares y entidades para establecer instituciones de enseñanza?
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¿Qué deben hacer los Estados que aún no han instituido la obligatoriedad de la enseñanza primaria?
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¿Cuáles son los derechos reconocidos a toda persona según el documento?
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¿Qué medidas deben adoptar los Estados para asegurar el ejercicio pleno del derecho a la cultura y la ciencia?
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Sobre la investigación científica y la actividad creadora, los Estados Partes en el Pacto se comprometen a:
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¿Qué beneficios se reconocen por el fomento de la cooperación internacional en ciencia y cultura?
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¿Cuál es el compromiso de los Estados que aún no han implementado la enseñanza gratuita?
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Un derecho que tienen todas las personas según el Pacto es:
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Study Notes
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales
- Adoptado en Nueva York el 19 de diciembre de 1966; ratificación de España publicada en el BOE el 30 de abril de 1977.
Compromisos de los Estados Partes
- Promover progresivamente la efectividad de los derechos económicos, sociales y culturales mediante medidas nacionales e internacionales.
- Garantizar la no discriminación en el ejercicio de los derechos, sin distinciones de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión, origen, posición económica o cualquier otra condición social.
- Los países en vías de desarrollo pueden regular la garantía de derechos a personas no nacionales, considerando sus economías.
Igualdad de Derechos
- Los hombres y mujeres tienen derechos iguales en el disfrute de todos los derechos económicos, sociales y culturales.
Limitaciones a los Derechos
- Los derechos solo pueden ser limitados por leyes que busquen promover el bienestar general en una sociedad democrática, y de manera compatible con la naturaleza de los derechos.
Prohibición de Destrucción de Derechos
- No se puede interpretar el Pacto como un reconocimiento de derechos que permitan destruir o limitar otros derechos reconocidos, ni restringir derechos humanos fundamentales.
Condiciones Laborales
- Reconocimiento del derecho a condiciones de trabajo justas que incluyan:
- Salario equitativo, sin distinción, y remuneración digna.
- Seguridad y salud en el trabajo.
- Oportunidad de promoción sin más criterios que el servicio y la capacidad.
- Derecho al descanso y a vacaciones pagadas.
Protección a la Familia
- La familia recibe protección y asistencia, especialmente durante el cuidado y educación de los hijos.
- El libre consentimiento es necesario para el matrimonio.
- Protección especial a las madres antes y después del parto.
Derechos de Niños y Adolescentes
- Medidas especiales para proteger a niños y adolescentes contra explotación y trabajos nocivos.
- Leyes que prohíben el empleo infantil en condiciones que comprometan su salud y desarrollo.
Derecho a la Educación
- Reconocimiento del derecho a la educación como esencial para el desarrollo personal y social.
- Compromiso a garantizar educación obligatoria, gratuita y accesible en todos los niveles, incluyendo primaria, secundaria y superior.
- Necesidad de facilitar la educación fundamental para quienes no completaron la primaria.
Acceso a la Educación Religiosa
- Libertad de los padres para elegir la educación de sus hijos conforme a sus convicciones, siempre que se respete la normativa mínima estatal.
Promoción de la Cultura y Ciencia
- Derecho a participar en la vida cultural y beneficiarse de avances científicos.
- Estados deben asegurar la conservación y difusión de la ciencia y cultura, respetando la libertad de investigación y creatividad.
- Importancia de la cooperación internacional en asuntos científicos y culturales.
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Description
Explora el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, adoptado en Nueva York en 1966. Este cuestionario te guiará a través de los artículos y compromisos que los Estados Parte deben asumir para garantizar los derechos económicos y sociales. Prepárate para profundizar en los conceptos clave y las implicaciones de este importante instrumento internacional.
