Órganos de Participación en Educación

<p>El proyecto de gestión del centro. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Que no interfieran en el normal desarrollo de actividades previstas. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Por medios electrónicos o telemáticos. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>El Consejo escolar del centro. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Fomentar la colaboración entre los diferentes sectores de la comunidad educativa. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Responsabilizarse de la redacción del presupuesto del centro. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Asesorar al profesorado en la atención a la diversidad. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Puede establecer directrices para el seguimiento de las programaciones didácticas. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>El especialista de orientación educativa. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Medidas para mejorar la coordinación con centros de secundaria. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Un pedagogo terapéutico. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Asegurar su coherencia con el proyecto educativo del centro. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Elaborar el proyecto educativo del centro. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La evaluación de las actividades y proyectos del centro. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Ante el órgano que las aprobó. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Contribuir al desarrollo personal y social del alumnado. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Por medio de vías recogidas en las normas de organización y convivencia. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Que continúen un mínimo de un ciclo y un máximo de tres cursos. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Establecer vínculos para mejorar la oferta educativa. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Coordinar el proceso de evaluación y la promoción de los alumnos. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Al menos tres reuniones colectivas y una individual. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Las actuaciones que se realicen bajo la acción de voluntariado. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Comisión de Evaluación Externa. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>El director o directora del centro. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Las acciones deben ser aprobadas por el Consejo escolar del centro. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Diseñar el plan de estudios de cada materia. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Manteniendo la continuidad siempre que haya más de la mitad del alumnado del curso anterior. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Que se involucren en la dinámica del centro activamente. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Que se les adjudique tutoría en último lugar si son itinerantes. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Coordinar el trabajo de los tutores y mantener reuniones periódicas. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>El número de profesores debe ser el mínimo que permita la organización del centro. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Analizar los resultados y realizar propuestas. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Al menos quincenalmente. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>El director, jefe de estudios, y responsables de coordinación de ciclo. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Presidir las reuniones del equipo de ciclo y levantar acta. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Levantar acta de las reuniones y registrar asuntos tratados. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La propuesta del equipo de ciclo. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Fijadas en la Programación general anual del centro. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Supervisar las programaciones didácticas de cada ciclo. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>El director, a propuesta del Jefe de Estudios. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>La renuncia debe ser motivada y aceptada por el director. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Dos reuniones al mes. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Las medidas organizativas y curriculares de atención a la diversidad. (A)</p> Signup and view all the answers

Grupos formados por padres y madres del alumnado para participar en la gestión del centro.

Las asociaciones pueden enviar propuestas al Consejo Escolar para influir en el proyecto educativo.

Documento que describe la filosofía y las metas educativas del centro.

Plan que detalla la organización y manejo del centro.

Reglas que rigen el comportamiento y el orden dentro del centro.

Plan de actividades, clases, y temas para todo el curso escolar.

Ideas y propuestas para actividades fuera de los horarios regulares de clase.

Acuerdo para asegurar el buen uso de los recursos del centro por parte de las asociaciones.

Es el proceso de involucrar a los estudiantes en la vida del centro para mejorar la calidad educativa y fomentar valores democráticos.

Son los mecanismos o formas que permiten a los estudiantes participar en la vida del centro, como foros, debates o consejos estudiantiles.

Es la colaboración de personas que trabajan de manera voluntaria en el centro para mejorar la oferta educativa y las actividades del mismo.

Los voluntarios pueden colaborar en actividades educativas, culturales, sociales o de apoyo al alumnado.

Son grupos de profesionales de la educación que trabajan juntos para coordinar las actividades del centro y garantizar la calidad educativa.

Es un proceso de apoyo y seguimiento del desarrollo académico, personal y social del alumnado.

Contribuir al desarrollo personal y social del alumnado, tanto en el ámbito académico como en el personal y social.

El tutor coordina la evaluación, las medidas de inclusión, informa a las familias, facilita la integración y colabora con el equipo de orientación.

Es un grupo de profesionales que se dedican a la orientación educativa, psicopedagógica y social del alumnado.

Sí, la tutoría y la orientación del alumnado se consideran parte esencial de la labor docente.

En Educación Primaria: 1 ciclo (mínimo) a 3 cursos (máximo), garantizando 5to y 6to con el mismo tutor. En Infantil: todo el ciclo. En centros con aulas mixtas: mínimo 2 cursos.

El tutor se reúne con las familias al menos 3 veces al año de forma colectiva y una vez individualmente.

El director del centro designa al tutor, a propuesta de la jefatura de estudios, entre los profesores que imparten docencia al grupo.

La persona responsable de coordinar las acciones de los tutores y mantener las reuniones de tutoría.

Las reuniones periódicas que realiza el jefe de estudios con los tutores para evaluar el funcionamiento del sistema de tutoría. Se realizan al menos una vez por trimestre.

Un equipo formado por el tutor como coordinador y por todos los profesores que imparten clases al mismo grupo de alumnos.

El tutor convoca al equipo docente para evaluar a los alumnos. La evaluación debe seguir las pautas del Proyecto Educativo y las normas de convivencia.

Un grupo de profesores que imparten clases dentro del mismo ciclo de Primaria o Infantil.

Elaborar programas educativos, analizar los resultados de los alumnos, proponer mejoras al centro, coordinar la atención a la diversidad, elegir recursos, etc.

Un profesor del ciclo elegido por el director para dirigir el equipo de ciclo.

Las reuniones del equipo de ciclo deben ser al menos quincenales. Se realiza seguimiento de la programación didáctica y se registra todo en un acta.

Convocar reuniones, redactar actas, colaborar con la acción tutorial, coordinar el proceso de enseñanza y aprendizaje, y otras tareas que le encomiende el jefe de estudios.

Un órgano que se encarga de asegurar la coherencia de la enseñanza entre ciclos, entre centros y entre áreas.

La comisión está formada por el director, el jefe de estudios, el responsable del equipo de orientación, y los coordinadores de ciclo.

El secretario de la comisión es el miembro con menor edad. Se encarga de redactar las actas.

En centros pequeños, el claustro de profesores asume las funciones de la Comisión de Coordinación Pedagógica.

Las reuniones de la comisión de coordinación deben ser al menos dos veces al mes, con preferencia a reuniones quincenales.

La Comisión de Coordinación Pedagógica define las directrices para la creación y revisión del proyecto educativo del centro, que describe la filosofía y los objetivos educativos.

Es responsable de la elaboración, revisión y coordinación de la propuesta curricular, la cual detalla las materias a enseñar y cómo se enseñarán.

La CCP establece las directrices para la creación, desarrollo y seguimiento de las programaciones didácticas de cada área y otros planes, proyectos y programas.

Se encarga de coordinar, supervisar y evaluar el programa de actividades adicionales al horario lectivo, como clubes, eventos y excursiones.

La Comisión propone al claustro la planificación de las sesiones de evaluación, tanto del rendimiento académico como del desarrollo del centro.

La CCP propone un plan para evaluar la eficiencia de las programaciones didácticas, el proyecto educativo y la programación general anual.

La Comisión vela por el cumplimiento efectivo de las programaciones didácticas y las evalúa para asegurar su coherencia con las metas del proyecto educativo.

Impulsa la evaluación de todas las actividades y proyectos del centro para fomentar la mejora continua y la búsqueda de la excelencia.

La CCP colabora con las evaluaciones que realicen órganos externos, como la Consejería de Educación, e impulsa planes de mejora si se detectan necesidades.