Órganos de Participación en Educación

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Questions and Answers

¿Qué derecho tienen las asociaciones de madres y padres del alumnado en los centros públicos de Castilla-La Mancha?

Hacer llegar sus propuestas al Consejo escolar. (correct)

Modificar el currículo educativo.

Contratar profesores en el centro.

Decidir sobre el presupuesto del centro.

¿Qué deben presentar las asociaciones de madres y padres para poder realizar actividades extracurriculares?

Un plan de actividades extracurriculares para su aprobación. (correct)

Una solicitud de permisos a la Junta de Comunidades.

Una lista de materiales necesarios para las actividades.

Un informe de actividades del año anterior.

¿Qué responsabilidades asumen las asociaciones al utilizar los locales del centro?

Deban pagar una tarifa por el uso de los locales.

Ser responsables del buen uso mediante un compromiso. (correct)

No tienen ninguna responsabilidad.

Pueden usar los locales sin restricciones.

Las asociaciones de madres y padres pueden participar en la elaboración de cuál de los siguientes documentos?

El proyecto de gestión del centro. Signup and view all the answers

¿Qué deben tener en cuenta las asociaciones al proponer actividades en relación con el proyecto educativo?

Que no interfieran en el normal desarrollo de actividades previstas. Signup and view all the answers

¿De qué forma preferentemente deben recibir las asociaciones los documentos del centro?

Por medios electrónicos o telemáticos. Signup and view all the answers

¿Quién decide si las actividades de las asociaciones interfieren en la programación general anual?

El Consejo escolar del centro. Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal del plan de actividades extracurriculares presentado por las asociaciones?

Fomentar la colaboración entre los diferentes sectores de la comunidad educativa. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes funciones NO corresponde a la comisión de coordinación pedagógica?

Responsabilizarse de la redacción del presupuesto del centro. Signup and view all the answers

¿Qué función realiza el Equipo de orientación y apoyo?

Asesorar al profesorado en la atención a la diversidad. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la comisión de coordinación pedagógica es correcta?

Puede establecer directrices para el seguimiento de las programaciones didácticas. Signup and view all the answers

¿Quién ejerce la coordinación en el Equipo de orientación y apoyo?

El especialista de orientación educativa. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de medidas se impulsan desde la Comisión de coordinación pedagógica?

Medidas para mejorar la coordinación con centros de secundaria. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de professional forma parte del Equipo de orientación y apoyo?

Un pedagogo terapéutico. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las responsabilidades de la comisión de coordinación pedagógica respecto a las programaciones didácticas?

Asegurar su coherencia con el proyecto educativo del centro. Signup and view all the answers

¿Qué actividad NO es parte de la función del Equipo de orientación y apoyo?

Elaborar el proyecto educativo del centro. Signup and view all the answers

¿Qué se busca fomentar desde la Comisión de coordinación pedagógica?

La evaluación de las actividades y proyectos del centro. Signup and view all the answers

¿Cómo deben rendir cuentas las comisiones de trabajo constituidas en la comisión de coordinación pedagógica?

Ante el órgano que las aprobó. Signup and view all the answers

¿Cuál es la finalidad principal de la acción tutorial en los centros educativos?

Contribuir al desarrollo personal y social del alumnado. Signup and view all the answers

¿Cómo se establece la participación del alumnado en la vida del centro?

Por medio de vías recogidas en las normas de organización y convivencia. Signup and view all the answers

¿Qué se garantiza en la continuidad del tutor/a con un grupo de alumnos?

Que continúen un mínimo de un ciclo y un máximo de tres cursos. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de actividades puede llevar a cabo un centro educativo en asociación con voluntarios?

Establecer vínculos para mejorar la oferta educativa. Signup and view all the answers

¿Qué función cumple el tutor/a en la evaluación de los alumnos de su grupo?

Coordinar el proceso de evaluación y la promoción de los alumnos. Signup and view all the answers

¿Cuántas reuniones colectivas debe convocar el tutor/a con las familias durante el curso?

Al menos tres reuniones colectivas y una individual. Signup and view all the answers

¿Qué debe incluir necesariamente la programación general anual del centro?

Las actuaciones que se realicen bajo la acción de voluntariado. Signup and view all the answers

¿Qué órgano de coordinación no se menciona en los centros de Educación Infantil y Primaria?

Comisión de Evaluación Externa. Signup and view all the answers

¿Quién tiene el poder de designar a un tutor/a para un grupo de alumnos?

El director o directora del centro. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la participación del voluntariado es correcta?

Las acciones deben ser aprobadas por el Consejo escolar del centro. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no se menciona como parte de las funciones del tutor/a?

Diseñar el plan de estudios de cada materia. Signup and view all the answers

¿Cómo se asegura la continuidad del tutor/a en grupos con aulas mixtas?

Manteniendo la continuidad siempre que haya más de la mitad del alumnado del curso anterior. Signup and view all the answers

¿Qué se espera de la participación del alumnado para mejorar la calidad educativa?

Que se involucren en la dinámica del centro activamente. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las condiciones para la designación de tutores en algunos casos?

Que se les adjudique tutoría en último lugar si son itinerantes. Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal del Jefe de Estudios en relación con los tutores/as?

Coordinar el trabajo de los tutores y mantener reuniones periódicas. Signup and view all the answers

¿Qué criterio se debe seguir al conformar el Equipo docente?

El número de profesores debe ser el mínimo que permita la organización del centro. Signup and view all the answers

¿Qué se espera que haga el Equipo de ciclo en relación con los resultados académicos?

Analizar los resultados y realizar propuestas. Signup and view all the answers

¿Con qué frecuencia deben reunirse los equipos de ciclo?

Al menos quincenalmente. Signup and view all the answers

¿Quiénes integran la Comisión de coordinación pedagógica?

El director, jefe de estudios, y responsables de coordinación de ciclo. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las funciones de un coordinador de ciclo?

Presidir las reuniones del equipo de ciclo y levantar acta. Signup and view all the answers

¿Qué debe hacer el secretario de la Comisión de coordinación pedagógica?

Levantar acta de las reuniones y registrar asuntos tratados. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se debe considerar al proponer la selección de materiales curriculares?

La propuesta del equipo de ciclo. Signup and view all the answers

¿Cómo se determina la temporalización de las reuniones de los equipos de ciclo?

Fijadas en la Programación general anual del centro. Signup and view all the answers

¿Qué función cumple el Jefe de Estudios en relación con la programación didáctica?

Supervisar las programaciones didácticas de cada ciclo. Signup and view all the answers

¿Quién designa a las personas coordinadoras de los equipos de ciclo?

El director, a propuesta del Jefe de Estudios. Signup and view all the answers

¿Qué sucede si un coordinador de ciclo quiere renunciar a su cargo?

La renuncia debe ser motivada y aceptada por el director. Signup and view all the answers

¿Cuántas reuniones mínimas debe realizar la Comisión de coordinación pedagógica cada mes?

Dos reuniones al mes. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto deben tener en cuenta los equipos de ciclo al medir la inclusión educativa?

Las medidas organizativas y curriculares de atención a la diversidad. Signup and view all the answers

Study Notes

Órganos de Participación y Funciones

Asociaciones de Madres y Padres: Padres y madres pueden participar en centros a través de sus asociaciones.
Derechos de las Asociaciones: Pueden presentar propuestas al Consejo Escolar y Dirección, participando en la elaboración de proyectos (educativo, gestión, normas, programaciones anuales, memorias finales, etc.) y planes/programas determinados por la Consejería de Educación. Reciben información electrónicamente.
Uso de Instalaciones: Pueden utilizar locales y medios del centro, con autorización del Consejo Escolar y compromiso de responsabilidad.
Actividades Extracurriculares: Deben presentar un plan de actividades extracurriculares (aprobado por el Consejo) que esté alineado con el Proyecto Educativo de Centro y promueva la colaboración entre la comunidad educativa.
Memorias de Actividades: Presentan memoria de las acciones realizadas, que se integra en la memoria anual del centro.

Participación del Alumnado

Vías de Participación: El centro establece vías para la participación del alumnado en la vida del centro, recogidas en las normas de funcionamiento y convivencia. Se busca mejorar la calidad educativa fomentando valores democráticos.

Participación del Voluntariado

Vínculos Asociativos: Centros pueden establecer vínculos con redes de voluntariado, asociaciones culturales u otros agentes sociales, con autorización previa del Consejo Escolar.
Aprobación de Actuaciones: Todas las actuaciones de Voluntariado deben ser aprobadas por el Consejo escolar y recogidas en la programación general anual.

Órganos de Coordinación Docente

Órganos Existentes: Tutoría, Equipo Docente, Equipo de Ciclo, Comisión de Coordinación Pedagógica, Equipo de Orientación y Apoyo, y otras figuras determinadas por la Consejería.
Tutoría: Cada grupo de alumnos tiene un tutor/a designado por el director, a propuesta del jefe de estudios, preferentemente entre profesores del grupo.
Duración de Tutoría: La tutoría dura un mínimo de un ciclo y un máximo de 3 cursos, con criterios específicos para Primaria e Infantil para asegurar la continuidad. Aulas mixtas deben asegurar continuidad con al menos el 50% del alumnado.
Reuniones con Familias: Los tutores/as deben convocar al menos 3 reuniones colectivas y una entrevista individual con las familias durante el curso.
Funciones de Tutoría: Participación en acción tutorial/orientación, evaluación, inclusión, integración, información, colaboración con familias, atención en recreos y actividades no lectivas.

Equipo Docente

Composición: El tutor/a coordina al equipo docente que comprende a todos los profesores que imparten clases al mismo grupo de alumnos.
Evaluación: El equipo docente evalúa al alumnado aplicando los criterios del Proyecto educativo y las normas de convivencia, organización y funcionamiento.

Equipos de Ciclo

Composición: Profesores que imparten clases en un mismo ciclo.
Funciones: Elaboración/evaluación de programaciones didácticas, análisis de resultados académicos, propuestas para proyectos educativos y programaciones anuales, medidas de inclusión/atención a la diversidad, selección de materiales.
Actividades: Proponen, organizan y realizan actividades complementarias y extracurriculares, valorando y colaborando con otras evaluaciones educativas determinadas por la Administración.
Frecuencia de Reuniones: Reuniones quincenales y mensuales, con coordinadores que toman actas de las reuniones.
Coordinador de Ciclo: Designado por el director, a propuesta del jefe de estudios. Debe ser profesor del ciclo, tener tutoría, destino definitivo y horario completo en el centro. Terminan su función al finalizar el curso o por renuncia/revocación por el director.

Comisión de Coordinación Pedagógica

Responsabilidades: Vela por la coherencia pedagógica entre áreas, ciclos, cursos, etapas y otros centros.
Composición: Director/a, jefe/a de estudios, responsable de orientación, coordinadores de ciclo. Posible inclusión de otras personas/entidades.
Secretaría: La persona de menor edad suele ser secretaria.
Centros pequeños: En centros con menos de 12 unidades, las funciones de la comisión son asumidas por el claustro.
Frecuencia de Reuniones: Dos reuniones mensuales, preferentemente quincenales, con actas detalladas.
Funciones: Establecer directrices para el Proyecto Educativo, la propuesta curricular, programaciones didácticas, actividades complementarias/extracurriculares, planificación de sesiones de evaluación, plan para evaluar programaciones didácticas, proyectos y programas, seguimiento de resultados escolares, cumplimiento/evaluación de programaciones. Impulsar planes de mejora resultado de las evaluaciones. Coordinación con centros de secundaria y medidas para una integración gradual.
Comisiones de Trabajo: La comisión puede formar comisiones de trabajo específicas.

Equipo de Orientación y Apoyo

Funciones: Asesorar al profesorado, planificación/desarrollo/evaluación de la orientación, medidas de inclusión/atención a la diversidad, apoyo especializado.
Composición: Especialista de orientación, pedagogía terapéutica, audición y lenguaje, otros profesionales relacionados con inclusión/atención a la diversidad.
Coordinación: Responsable de orientación coordina el equipo.

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Este cuestionario evalúa tu comprensión sobre los órganos de participación en el ámbito educativo, incluyendo asociaciones de padres y su papel en la gestión escolar. Explora cómo pueden influir en el desarrollo de proyectos y actividades extracurriculares dentro de la comunidad educativa.