Organisation d'une leçon de Sciences et Technologie

Organisation d'une leçon de Sciences et Technologie au Primaire

• Vérification du Matériel : S'assurer que les élèves ont tout le matériel nécessaire pour la leçon. Préparer le terrain pour une séance efficace.

• Prise en Main : Dynamiser les élèves et capter leur attention avant la leçon. Utiliser cette phase pour éliminer la fatigue éventuelle.

• Révision : Vérifier la compréhension de la leçon précédente. Activer les connaissances préalables pour le nouveau sujet.

• Motivation : Éveiller la curiosité et l'intérêt des élèves. Présenter le matériel d'étude ou le titre de la leçon.

• Observation Libre : Développer le sens d'observation des élèves. Évaluer leurs connaissances préexistantes grâce à l'observation.

• Compte Rendu : Permettre aux élèves d'exprimer leurs réflexions sur la matière étudiée. Exemple : observation d'une plante et description de ce qu'ils voient.

• Observation Dirigée : Exploration de nouveaux concepts. Manipulation du matériel d'étude. Formulation d'hypothèses et vérifications. Transformation des idées vagues en concepts importants. Exemple : identification des parties d'une plante et de leurs fonctions.

• Contrôle : Consolider les apprentissages. Questions qui conduisent à un résumé de la leçon. Exemple : "Rappelez-vous les parties principales d'une plante".

• Évaluation : Déterminer si les objectifs de la leçon ont été atteints.

• Prolongement : Renforcer ce qui a été appris en proposant des activités appliquant les nouvelles connaissances à des situations concrètes. Exemple : récolte, séchage et plantation avec les graines de gboma.