Observatorio de la Biblioteca Escolar en España

Observatorio de la Biblioteca Escolar

• El Observatorio de la Biblioteca Escolar es una entidad auspiciada por la Federación Española de Asociaciones de Archiveros, Bibliotecarios, Arqueólogos, Museólogos y Documentalistas (ANABAD) que se centra en el análisis, promoción y desarrollo de las bibliotecas escolares en España.
• El objetivo es establecer una plataforma de intercambio de información que favorezca la integración de las bibliotecas escolares en los sistemas bibliotecarios regionales y nacionales.
• La formación de convenios entre Administraciones educativas y responsables de la organización bibliotecaria municipal, regional o nacional puede contribuir a eliminar el aislamiento de las bibliotecas escolares.

Funciones del Observatorio

• Estructurar la normativa europea, nacional, regional o municipal que afecta a las bibliotecas escolares.
• Difundir las actividades de las bibliotecas escolares de las diferentes Comunidades Autónomas para facilitar el intercambio de actividades y la elaboración de actuaciones conjuntas.
• Facilitar el intercambio entre bibliotecas escolares de Estados miembros de la Unión Europea y de otros países de habla hispana.
• Elaborar un "cuaderno de bitácora" para la libre expresión de los profesionales que desarrollan sus actividades en las bibliotecas escolares y otros centros de información documental.

Informe 2017 La lectura en España

• El informe de 2017 La lectura en España, publicado por la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE), dedica un capítulo específico a las bibliotecas escolares.
• El capítulo "Bibliotecas escolares a pie de página" del Informe 2017 La lectura en España es un análisis del status quo de las bibliotecas escolares, considerando las recientes iniciativas autonómicas y estatales, los datos estadísticos de la situación en España, las redes, proyectos, investigaciones y publicaciones al respecto, y los documentos de referencia internacional.
• La biblioteca escolar se abre a nuevas perspectivas, como la introducción del concepto de alfabetizaciones múltiples, incluidas las audiovisuales, mediáticas y en información.

Avances en las bibliotecas escolares

• La aprobación del artículo 113 de la LOE en 2006 reconocía la obligatoriedad de la biblioteca en todo centro educativo.
• Se crearon estructuras de coordinación interterritoriales y documentos técnicos de referencia.
• La Comisión Técnica de Cooperación en Bibliotecas Escolares elaboró el Marco de referencia para las bibliotecas escolares, que busca establecer un modelo de biblioteca, aportar orientaciones sobre su funcionamiento y detallar los recursos necesarios.
• El Grupo Estratégico para el Estudio de Prospectiva sobre la Biblioteca elaboró la Prospectiva 2020, con indicaciones de interés para las políticas públicas de bibliotecas escolares.
• El Grupo de Trabajo de Alfabetización Informacional publicó un documento para la integración de las competencias en medios e información en el sistema educativo, con cincuenta medidas que tienen que ver con la biblioteca escolar.