OACI (2002) Factores que Influyen en el Enfoque Laboral del Controlador Aéreo

¿Por qué es crucial entender la demanda para comprender el desarrollo de las operaciones?

¿Qué implicaciones tiene la variabilidad del rendimiento en un sistema?

¿Cuál es el objetivo principal de entender el cómo se opera realmente (Work as-Done)?

¿Qué implica la aportación de cada experto desde la perspectiva del principio de racionalidad local?

¿Qué papel juegan las interacciones y flujos en el desarrollo de las operaciones según el texto?

¿Qué implica adoptar una mentalidad abierta, justa y de confianza, según el principio de cultura justa?

¿Por qué es importante empatizar y entender las acciones según su contexto, según el principio de cultura justa?

¿Cuál es la importancia de mantener el equilibrio entre recursos adecuados y limitaciones según el principio de recursos y limitaciones?

¿Qué puede contribuir a optimizar costos en el desarrollo de proyectos tecnológicos?

¿Cuál es el impacto del desarrollo en el primer 10% del ciclo de vida del proyecto, según EUROCONTROL-FAA 2010?

¿Por qué es más efectivo cambiar el diseño de un sistema en las fases iniciales de desarrollo?

¿Por qué es esencial la integración práctica de los Factores Humanos en la dirección y gestión de proyectos?

¿Cuál es el objetivo fundamental de la normativa europea con relación a la gestión del Factor Humano?

¿Por qué es crítico detectar, controlar, evitar y monitorizar el posible impacto de las actuaciones en el Factor Humano?

¿Qué supone el objetivo prioritario de la sistematización de la integración de Factores Humanos en proyectos tecnológicos?

¿Por qué es necesario contar con personal operativo para la mejora continua del sistema?

¿Cuál es el impacto a medio y largo plazo de las mayores exigencias impuestas por la normativa europea a los proveedores de navegación aérea?

¿Cuál es uno de los objetivos fundamentales al implementar una mentalidad abierta, justa y confiada?

¿Cómo contribuye la dotación adecuada de recursos humanos y técnicos a las unidades productivas?

¿Qué conducta es una muestra de respeto según el texto?

¿Cuál es una característica de las barreras ambientales que dificultan la comunicación?

¿Qué tipo de barreras son limitaciones fisiológicas de la persona?

¿Qué es una barrera psicológica según el texto?

¿Qué implica la falta de conocimiento de los procedimientos o términos técnicos según el texto?

¿Qué puede dificultar una buena comunicación según el texto?

¿Cuál es una muestra de respeto hacia la otra persona al escuchar según el texto?

¿Qué puede afectar negativamente la comunicación verbal según el texto?

¿Cuál es un ejemplo de barreras fisiológicas mencionado en el texto?

¿Cuál es un ejemplo de barreras psicológicas según el texto?

¿Qué tipo de barreras dificultan el procesamiento cognitivo según el texto?

¿Qué estrategias se consideran de primer nivel para prevenir o reducir la fatiga según el texto?

¿Cuál es uno de los grupos en los que se clasifican los aspectos afectados por el trabajo a turnos mencionados en el texto?

¿Qué efecto tiene la falta de horas de sueño en la capacidad de toma de decisiones, según el texto?

¿Qué efectos negativos pueden experimentar los controladores de tránsito aéreo debido a horarios no adaptados a los ritmos circadianos?

¿Cuál es uno de los rasgos más estresantes del trabajo a turnos mencionado en el texto?

¿Qué tipo de diferencias individuales pueden influir en la tolerancia al trabajo a turnos, según el texto?

¿Qué puede afectar negativamente la comunicación verbal según el texto?

¿Cuál es uno de los impactos a medio y largo plazo de las mayores exigencias impuestas por la normativa europea a los proveedores de navegación aérea?

¿Cuál es un ejemplo de barreras fisiológicas mencionado en el texto?

¿Qué implicaciones tiene la variabilidad del rendimiento en un sistema?

¿Qué implica adoptar una mentalidad abierta, justa y de confianza, según el principio de cultura justa?

¿Por qué es crítico detectar, controlar, evitar y monitorizar el posible impacto de las actuaciones en el Factor Humano?

¿Cuál es una de las tareas principales del controlador de apoyo según el texto?

¿Qué requisito no es mencionado como parte del perfil idóneo del controlador de apoyo?

Según el texto, ¿qué implica la fase de 'Derivación a un profesional médico cuando proceda'?

¿Qué incluye la fase de 'Selección y Formación de los Peers y Grupos de interés' según el texto?

¿Por qué es crucial la adecuada selección de los Peers según el texto?

¿Cuál es uno de los requisitos establecidos para el proceso de selección en ENAIRE?

¿Qué implica la fase de 'Evaluación periódica del programa' según el texto?

¿Cuál es uno de los aspectos que no se consideran parte del perfil idóneo del controlador de apoyo según lo recomendado por EUROCONTROL?

¿Cuál es una característica clave del Peer según lo recomendado por EUROCONTROL?

¿Qué implica la selección y formación de los Peers y Grupos de interés según el texto?

¿Qué papel juega el error humano según el texto?

¿Cuál es el componente más valioso y flexible según el texto?

¿Cómo se define el error en un contexto operativo según el texto?

¿Qué son los deslices en el contexto del modelo GEMS de Reason?

¿Cómo se mitigan los lapsus según el texto?

¿Cuál es el origen de los sesgos cognitivos mencionados en el texto?

¿Qué busca el modelo TEM desarrollado por OACI?

¿Cuál es la función de las Amenazas en la operación diaria del controlador?

¿En qué se materializan los Errores según el texto?

¿Qué son las situaciones no deseadas, según el texto?

¿Cuál es el papel implícito del control de tránsito aéreo, según el texto?

¿Qué es lo más relevante de cara a los estados no deseados, según el texto?

¿Qué implica la falta de planificación prevista en las situaciones no deseadas, según el texto?

¿Cómo pueden ser afrontadas las circunstancias creadas por haber gestionado mal los errores o amenazas previas, según el texto?

¿Cuál es la diferencia entre las circunstancias no deseadas y el resultado o consecuencia de las acciones, según el texto?