9 Questions
Cul es el objetivo principal de la tercera regla mencionada en el texto?
Capacitar a los alumnos para que dominen el contenido instructivo
Segn el texto, cul es una de las formas en que los profesores pueden ayudar a los alumnos a comprender el significado y la importancia de la leccin?
Minimizar la variacin de las caractersticas de la tarea
Qu se recomienda en el texto con respecto a la cantidad de lo que debe aprender cada alumno?
Variar la cantidad de lo que debe aprender cada alumno
Segn el texto, cul es uno de los "trucos" que pueden ayudar a los alumnos a adquirir competencia en numerosas dimensiones?
Centrarse en la cooperacin ms que en la competicin
Cul es el enfoque principal de la escuela segn el texto?
Tanto las interacciones sociales como el aprendizaje de contenidos instructivos
Cul es el resultado escolar importante mencionado en el texto?
La inclusin social
Segn el texto, qu debera hacer el profesor cuando disea la instruccin grupal?
Combinar actividades o tareas relacionadas o que se puedan realizar en perodos de tiempo similares y en el mismo lugar o en un lugar cercano
Cul es uno de los aspectos que ayuda a los alumnos a comprender el significado y la importancia de la leccin, segn el texto?
Minimizar la variacin de las caractersticas de las tareas
Cul es la principal diferencia entre la instruccin basada en criterios y la instruccin tradicional, segn el texto?
La instruccin basada en criterios se centra en la variacin de la cantidad de lo que debe aprender cada alumno, mientras que la instruccin tradicional se centra en una cantidad fija para todos los alumnos
Exploring the importance of non-academic objectives in education such as socialization, social skills, and relationships. Understand how these objectives are equally important for students to become active members in their surroundings.
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