Nombres Complexes: Définition et Opérations

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Questions and Answers

Comment l'établissement du canal de Suez a-t-il transformé la dynamique du commerce mondial au XIXe siècle ?

  • Il a favorisé le commerce en réduisant les distances et les temps de trajet, en particulier entre l'Europe et l'Asie. (correct)
  • Il a restreint le commerce entre l'Asie et l'Europe en augmentant les coûts d'expédition.
  • Il a entraîné le déclin du commerce maritime, faisant du commerce terrestre le mode d'échange prédominant.
  • Il n'a eu aucun impact notable sur le commerce mondial en raison de sa capacité limitée.

L'idée de « fardeau de l'homme blanc » était un concept important à l'époque de l'impérialisme occidental. Quelle idée était intrinsèquement liée au concept du « fardeau de l'homme blanc » en tant que rationalisation de l'impérialisme ?

  • Les nations occidentales avaient la responsabilité et le devoir philanthropique de civiliser et d'élever les sociétés considérées comme moins avancées. (correct)
  • La supériorité économique était le seul objectif impérialiste, sans aucune considération pour la transformation sociale ou culturelle.
  • La diversité culturelle devait être préservée et promue, sans que les empires occidentaux n'imposent leurs valeurs.
  • L'objectif politique primordial de l'impérialisme était d'établir des relations diplomatiques pacifiques avec les nations colonisées.

Comment les puissances occidentales justifiaient-elles souvent leurs actions impérialistes en présentant le concept de "mission civilisatrice" ?

  • Ils pensaient qu'il était de leur devoir moral et religieux d'apporter la civilisation occidentale, la culture et les valeurs aux sociétés "arriérées". (correct)
  • Distribuer équitablement les richesses et les ressources entre la puissance coloniale et les territoires colonisés.
  • Mettre en œuvre des réformes démocratiques et garantir l'autonomie gouvernementale des populations locales dans les régions colonisées.
  • Accorder la priorité à la préservation des cultures et des traditions autochtones tout en facilitant les échanges économiques.

Comment le développement de l'industrie automobile au XIXe siècle a-t-il influencé la demande d'exportations de matières premières en Malaisie ?

<p>Il a considérablement accru la demande d'exportations de caoutchouc de Malaisie pour la fabrication de pneus automobiles. (B)</p> Signup and view all the answers

Comment les ports de transit ont-ils contribué à la stratégie de colonisation des puissances occidentales en Asie du Sud-Est ?

<p>Les ports de transit servaient de bases navales et commerciales essentielles, facilitant le contrôle et l'influence occidentaux. (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est le lien essentiel entre la révolution industrielle accélérée due à l'abondance des matières premières des territoires coloniaux et aux ressources utilisées par les pays occidentaux pendant les XVIIIe et XIXe siècles ?

<p>Les matières premières des colonies ont permis aux puissances occidentales d'accélérer leur expansion industrielle et leur compétitivité économique. (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'impact du christianisme sur la motivation et la justification des puissances occidentales pour établir leur influence et leur contrôle sur les pays du monde entier ?

<p>Le christianisme fournissait une justification morale et culturelle pour l'expansion occidentale, perçue comme un moyen d'apporter &quot;civilisation&quot; et &quot;rédemption&quot; aux peuples &quot;non civilisés&quot;. (B)</p> Signup and view all the answers

Les pays occidentaux ont créé « la stratégie de la menace/de la contrainte » pour contrôler les pays de la région. Quel est le sens du terme « Stratégie de la menace/de la contrainte » ?

<p>Les puissances occidentales ont utilisé des menaces/contraintes pour établir davantage leur domination à travers l'imposition du colonialisme. (D)</p> Signup and view all the answers

Quel lien de coopération existe-t-il entre la stratégie physique de la Hollande et l'histoire de l'influence hollandaise dans la péninsule malaise ?

<p>Grâce à des actes de conflit physique, les opérations militaires incluant des guerres avec l'état local et les actes impérialistes ont souligné la quête des Néerlandais pour le contrôle des matières premières et des routes commerciales. (A)</p> Signup and view all the answers

Comment la situation de 1824, où le Royaume-Uni a obtenu Malacca et les Pays-Bas ont obtenu Bengkulu, met-elle en évidence l'évolution des stratégies d'influence européennes sur la région, notamment des stratégies hollandaises ?

<p>Elle symbolise un virage stratégique vers la consolidation territoriale et de la compétition entre les puissances européennes. (D)</p> Signup and view all the answers

Comment l'acquisition de Singapour par la Grande-Bretagne, contrairement à certaines stratégies utilisées par le Royaume-Uni, a-t-elle prouvé la capacité du Royaume-Uni à manipuler la politique locale et à créer la supériorité du pays ?

<p>Elle a démontré la volonté du Royaume-Uni d'utiliser des tactiques de manipulation au sein de la politique étatique. Les pratiques britanniques d'exploitation des conflits politiques et d'établissement de dominations reflétaient des résultats délibérés d'exercice du contrôle stratégique. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel rôle les traités ont-ils joué, à la fois pour les puissances occidentales et pour les dirigeants locaux, dans le façonnement des dynamiques de pouvoir et dans la facilitation de l'acquisition de l'influence et du contrôle britanniques dans les États malais ?

<p>Les traités ont été utilisés pour l'hégémonie britannique, car ils ont fourni les instruments nécessaires à l'exercice du pouvoir, au maintien de l'ordre et à l'autorisation de l'exploitation économique. Les chefs indigènes se sont également vu offrir des opportunités d'établir une autonomie ou une collaboration restreinte. (A)</p> Signup and view all the answers

Malgré les difficultés de la domination britannique, quelle promesse précise M. James Brooke a-t-il faite au Brunei grâce à sa stratégie ?

<p>James Brooke a promis une protection britannique et la reconnaissance de la souveraineté de son expansion territoriale et a réussi à imposer l'influence britannique dans la région. (B)</p> Signup and view all the answers

À la suite de l'ingérence de la Grande-Bretagne dans les droits de succession, pourquoi une guerre civile qui en a résulté a-t-elle été utilisée comme stratagème de prétexte pour permettre à la Grande-Bretagne de contrôler les affaires nationales ?

<p>La Grande-Bretagne a utilisé la guerre civile dans l'État de Pahang comme excuse pour exercer un contrôle financier, militaire et politique supplémentaire sur la région. (A)</p> Signup and view all the answers

Comment les Britanniques ont-ils géré ou mis en scène l'incident du pillage du navire de commerce à Tanjung Rachado à des fins stratégiques en matière d'influence ?

<p>Ils l'ont exploité en tant que prétexte pour justifier leur intervention et l'expansion de leur influence, présentant la nécessité du maintien de l'ordre. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Pourquoi les puissances occidentales ont-elles besoin de ports de transit ?

Les puissances occidentales ont besoin de ports appropriés pour s'abriter en attendant la saison des moussons. Ils ont besoin de ports de ravitaillement avant de naviguer vers Canton.

Quelles marchandises la Chine vendait-elle aux Européens au XVIe siècle ?

Thé, soie et porcelaine.

Qui a construit le canal de Suez ?

Le détroit de Suez a été conçu et construit par des Français et achevé en 1859.

Quel était l'avantage du canal de Suez ?

Amélioration de l'efficacité des voyages maritimes et des échanges commerciaux.

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Pourquoi y avait-il une concurrence entre les puissances occidentales ?

Il est le reflet d'un esprit de concurrence entre les puissances occidentales.

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Qui a utilisé le slogan fardeau de l'homme blanc ?

Les puissances occidentales ont utilisé ce slogan pour justifier leurs actions et ont également utilisé le concept de diffusion de la civilisation aux indigènes.

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Comment les puissances occidentales ont-elles changé d'approche à la fin des années 1800 ?

Dans les années 1870, les puissances occidentales ont changé d'approche, cherchant des centres commerciaux, des colonies et des territoires pour s'approvisionner en matières premières et en marchés.

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Pourquoi la révolution industrielle a-t-elle incité les puissances occidentales à lorgner sur les pays d'Asie du Sud-Est ?

La révolution industrielle a augmenté la production et nécessitait un approvisionnement constant en matières premières pour les usines. Elles avaient besoin d'une nouvelle clientèle pour la vente de masse des produits.

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Quel est le lien entre l'explosion de l'industrie automobile et la demande de caoutchouc ?

Le développement de l'industrie automobile a augmenté la demande de caoutchouc.

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Pourquoi l'étain était-il un matériau essentiel pour les puissances occidentales ?

L'étain était nécessaire pour emballer les aliments, les boissons et les réservoirs d'huile.

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Qu'ont fait les Britanniques pour persuader les États de la Malaisie ?

Les Britanniques ont fait des menaces aux dirigeants des États de la Malaisie pour qu'ils acceptent leurs conseillers.

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Comment les Britanniques ont-ils obtenu Singapour ?

La Grande-Bretagne a obtenu Singapour par manipulation.

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Qu'ont fait les Néerlandais à Pulau Pangkor ?

Les Hollandais ont utilisé la force pour faire la guerre aux communautés locales de Pulau Pangkor.

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Comment les Britanniques ont-ils obtenu Pulau Pinang ?

Les Britanniques ont obtenu Pulau Pinang par tromperie pour tromper le sultan de Kedah.

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Qu'ont fait les Britanniques au chef Naning Dol Said ?

Les Britanniques ont menacé le chef local, Dol Said, jusqu'à ce qu'il se rende en 1831 et 1832.

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Study Notes

Nombres Complexes : Définition et Propriétés

  • Un nombre complexe est défini comme $z=a+ib$, où $a$ et $b$ sont des nombres réels.
    • $a$ représente la partie réelle de $z$, notée $\Re(z)$.
    • $b$ représente la partie imaginaire de $z$, notée $\Im(z)$.
    • $i$ est l'unité imaginaire, où $i^2 = -1$.
  • L'ensemble des nombres complexes est noté $\mathbb{C}$, défini comme $\mathbb{C} = {a+ib \mid a,b \in \mathbb{R}}$.

Opérations sur les nombres complexes

  • Soient $z = a+ib$ et $z' = a'+ib'$ deux nombres complexes.
    • L'addition de $z$ et $z'$ est donnée par $z+z' = (a+a') + i(b+b')$.
    • La multiplication de $z$ et $z'$ est donnée par $zz' = (aa'-bb') + i(ab'+a'b)$.

Conjugué d'un nombre complexe

  • Le conjugué d'un nombre complexe $z=a+ib$ est noté $\overline{z}$ et est défini comme $\overline{z} = a-ib$.

Propriétés du conjugué

  • $\Re(z) = \frac{1}{2}(z+\overline{z})$.
  • $\Im(z) = \frac{1}{2i}(z-\overline{z})$.
  • $\overline{z+z'} = \overline{z} + \overline{z'}$.
  • $\overline{zz'} = \overline{z} \cdot \overline{z'}$.
  • $\overline{\left(\frac{z}{z'}\right)} = \frac{\overline{z}}{\overline{z'}}$.
  • $\overline{\overline{z}} = z$.

Module d'un nombre complexe

  • Le module d'un nombre complexe $z = a+ib$ est noté $|z|$ et est défini comme $|z| = \sqrt{a^2 + b^2}$.

Propriétés du module

  • $|z| = |\overline{z}|$.
  • $|zz'| = |z| \cdot |z'|$.
  • $\left|\frac{z}{z'}\right| = \frac{|z|}{|z'|}$.
  • $|z+z'| \leq |z| + |z'|$, connue sous le nom d'inégalité triangulaire.
  • $z\overline{z} = |z|^2$.
  • $|z| = 0 \Leftrightarrow z = 0$.

Forme trigonométrique (ou polaire)

  • Un nombre complexe peut être exprimé sous forme trigonométrique comme $z = r(\cos \theta + i \sin \theta)$, où :
    • $r = |z|$ est le module de $z$.
    • $\theta$ est un argument de $z$.

Argument d'un nombre complexe

  • L'argument de $z$, noté $\arg(z)$, est défini à $2\pi$ près.
  • $\arg(zz') = \arg(z) + \arg(z') \quad [2\pi]$.
  • $\arg\left(\frac{z}{z'}\right) = \arg(z) - \arg(z') \quad [2\pi]$.
  • $\arg(\overline{z}) = -\arg(z) \quad [2\pi]$.

Forme exponentielle d'un nombre complexe

  • Un nombre complexe peut être exprimé sous forme exponentielle comme $z = re^{i\theta}$, où :
    • $r = |z|$ est le module de $z$.
    • $\theta = \arg(z)$ est l'argument de $z$.

Formule d'Euler

  • $e^{i\theta} = \cos \theta + i \sin \theta$.
  • $\cos \theta = \frac{e^{i\theta} + e^{-i\theta}}{2}$.
  • $\sin \theta = \frac{e^{i\theta} - e^{-i\theta}}{2i}$.

Formule de Moivre

  • $(\cos \theta + i \sin \theta)^n = \cos(n\theta) + i \sin(n\theta)$, qui peut aussi s'écrire $(e^{i\theta})^n = e^{in\theta}$.

Équations du second degré dans $\mathbb{C}$

  • L'équation générale du second degré est donnée par $az^2 + bz + c = 0$, où $a,b,c \in \mathbb{C}$ et $a \neq 0$.
  • Le discriminant est $\Delta = b^2 - 4ac \in \mathbb{C}$.
    • Si $\Delta = 0$, l'équation a une solution unique $z = -\frac{b}{2a}$.
    • Si $\Delta \neq 0$, l'équation a deux solutions $z_{1,2} = \frac{-b \pm \delta}{2a}$, où $\delta^2 = \Delta$.

Racines n-ièmes d'un nombre complexe

  • Une racine n-ième de $z \in \mathbb{C}$ est un nombre $w \in \mathbb{C}$ tel que $w^n = z$.
  • Si $z = re^{i\theta}$, alors les racines n-ièmes de $z$ sont données par : $w_k = \sqrt[n]{r} e^{i\left(\frac{\theta}{n} + \frac{2k\pi}{n}\right)}, k=0,1,\dots,n-1$.

Racines n-ièmes de l'unité

  • Les racines n-ièmes de l'unité sont données par $w_k = e^{i\frac{2k\pi}{n}}, k=0,1,\dots,n-1$.

Vecteurs dans $\mathbb{R}^n$

  • Un vecteur $u$ dans $\mathbb{R}^n$ est une liste ordonnée de $n$ nombres réels, $u = (u_1, u_2,..., u_n)$, où $u_i \in \mathbb{R}$ pour $i = 1, 2,..., n$.

Opérations sur les vecteurs

  • Soient $u = (u_1, u_2,..., u_n)$ et $v = (v_1, v_2,..., v_n)$ dans $\mathbb{R}^n$, et $c \in \mathbb{R}$.
    • Addition : $u + v = (u_1 + v_1, u_2 + v_2,..., u_n + v_n)$.
    • Multiplication scalaire : $cu = (cu_1, cu_2,..., cu_n)$.

Propriétés des vecteurs

  • Pour tous vecteurs $u, v, w \in \mathbb{R}^n$ et scalaires $a, b \in \mathbb{R}$ :
    • $u + v = v + u$ (commutativité).
    • $(u + v) + w = u + (v + w)$ (associativité).
    • $u + 0 = u$ (existence d'un élément neutre).
    • $u + (-u) = 0$ (existence d'un inverse additif).
    • $a(u + v) = au + av$ (distributivité).
    • $(a + b)u = au + bu$ (distributivité).
    • $a(bu) = (ab)u$ (associativité).
    • $1u = u$ (élément neutre multiplicatif).

Produit Scalaire

  • Le produit scalaire de deux vecteurs $u = (u_1, u_2,..., u_n)$ et $v = (v_1, v_2,..., v_n)$ est défini par : $u \cdot v = u_1v_1 + u_2v_2 +...+ u_nv_n = \sum_{i=1}^{n} u_i v_i$

Norme

  • La norme d'un vecteur $u = (u_1, u_2,..., u_n)$ est définie par : $|u| = \sqrt{u \cdot u} = \sqrt{u_1^2 + u_2^2 +...+ u_n^2}$

Distance

  • La distance entre deux vecteurs $u$ et $v$ est définie par : $d(u, v) = |u - v| = \sqrt{(u_1 - v_1)^2 + (u_2 - v_2)^2 +...+ (u_n - v_n)^2}$

Définition d'Espace Vectoriel

  • Un espace vectoriel $V$ sur un corps $\mathbb{K}$ est défini avec deux opérations :
    • Addition : $V \times V \rightarrow V$, $(u, v) \mapsto u + v$
    • Multiplication scalaire : $\mathbb{K} \times V \rightarrow V$, $(c, u) \mapsto cu$
  • Ces opérations doivent satisfaire huit axiomes.

Axiomes

    1. $u + v = v + u$ pour tous $u, v \in V$
    1. $(u + v) + w = u + (v + w)$ pour tous $u, v, w \in V$
    1. Il existe un élément $0 \in V$ tel que $u + 0 = u$ pour tout $u \in V$
    1. Pour tout $u \in V$, il existe un élément $-u \in V$ tel que $u + (-u) = 0$
    1. $a(u + v) = au + av$ pour tous $a \in \mathbb{K}$ et $u, v \in V$
    1. $(a + b)u = au + bu$ pour tous $a, b \in \mathbb{K}$ et $u \in V$
    1. $a(bu) = (ab)u$ pour tous $a, b \in \mathbb{K}$ et $u \in V$
    1. $1u = u$ pour tout $u \in V$

Exemples d'Espaces Vectoriels

  • $\mathbb{R}^n$ sur $\mathbb{R}$
  • Matrices $m \times n$ sur $\mathbb{R}$
  • Fonctions continues de $\mathbb{R}$ dans $\mathbb{R}$, noté $C(\mathbb{R})$
  • Polynômes à coefficients réels, noté $\mathbb{R}[x]$

Sous-Espaces Vectoriels

  • Sous-ensemble $W$ de $V$ qui est lui-même un espace vectoriel avec les mêmes opérations que $V$. Pour être un sous-espace vectoriel : -Il doit être non-vide -Stable par addition : pour tous $u, v \in W$, $u + v \in W$ -Stable par multiplication scalaire : pour tout $u \in W$ et tout scalaire $c \in \mathbb{K}$, $cu \in W$

Combinaison Linéaire

  • Combinaison linéaire de vecteurs $v_1, v_2,..., v_k$ : $c_1v_1 + c_2v_2 +...+ c_kv_k$ où $c_1, c_2,..., c_k \in \mathbb{K}$

Enveloppe Linéaire

  • Ensemble de toutes les combinaisons linéaires possibles de vecteurs dans $S = {v_1, v_2,..., v_k}$ : $\text{span}(S) = {c_1v_1 + c_2v_2 +...+ c_kv_k \mid c_1, c_2,..., c_k \in \mathbb{K}}$
  • C'est un sous-espace vectoriel

Indépendance Linéaire

  • $S = {v_1, v_2,..., v_k}$ est linéairement indépendant si $c_1v_1 + c_2v_2 +...+ c_kv_k = 0 \Rightarrow c_1 = c_2 =... = c_k = 0$
  • Si ce n'est pas le cas, il est linéairement dépendant

Base et Dimension

  • Une base d'un espace vectoriel $V$ est un ensemble de vecteurs $B = {v_1, v_2,..., v_n}$ linéairement indépendant et qui engendre $V$, tel que $\text{span}(B) = V$.
  • La dimension d'un espace vectoriel $V$, notée $\dim(V)$, est le nombre de vecteurs dans une base de $V$.

Exemples

  • La base canonique de $\mathbb{R}^n$ est ${(1, 0,..., 0), (0, 1,..., 0),..., (0, 0,..., 1)}$, et $\dim(\mathbb{R}^n) = n$
  • La dimension de l'espace vectoriel des polynômes de degré au plus $n$, noté $\mathbb{R}_n[x]$, est $n+1$. Une base est ${1, x, x^2,..., x^n}$.

Définition d'Application Linéaire

  • Fonction $T: V \rightarrow W$ entre deux espaces vectoriels $V$ et $W$ qui satisfait deux conditions pour tous $u, v \in V$ et tout $c \in \mathbb{K}$ :
    • $T(u + v) = T(u) + T(v)$ (préserve l'addition)
    • $T(cu) = cT(u)$ (préserve la multiplication scalaire)

Propriétés des Applications Linéaires

  • $T(0) = 0$
  • $T(c_1v_1 + c_2v_2 +...+ c_kv_k) = c_1T(v_1) + c_2T(v_2) +...+ c_kT(v_k)$

Noyau et Image d'une Application Linéaire

  • Noyau : $\text{ker}(T) = {v \in V \mid T(v) = 0}$ -C'est un sous-espace vectoriel de $V$
  • Image : $\text{im}(T) = {w \in W \mid \exists v \in V \text{ tel que } T(v) = w}$ -C'est un sous-espace vectoriel de $W$

Théorème du Rang

  • Pour une application linéaire $T: V \rightarrow W$ où $V$ est de dimension finie, on a : $\dim(V) = \dim(\text{ker}(T)) + \dim(\text{im}(T))$

Matrice d'une Application Linéaire

  • Applications linéaires peuvent être représentées par des matrices. Les coordonnées de $T(v)$ dans la base $C$ sont données par : $[T(v)]_C = A[v]B$, où [A = [T]{C \leftarrow B}].

Isomorphismes

  • Application linéaire bijective. Si $T: V \rightarrow W$ est un isomorphisme, alors $V$ et $W$ sont dits isomorphes et ont la même structure algébrique.
  • Si $V$ et $W$ sont de dimension finie et sont isomorphes si et seulement si $\dim(V) = \dim(W)$.

Valeurs Propres et Vecteurs Propres

  • Si $A$ est une matrice carrée $n \times n$, un scalaire $\lambda$ est une valeur propre de $A$ s'il existe un vecteur non nul $v \in \mathbb{R}^n$ tel que : $Av = \lambda v$

Calcul des Valeurs Propres

  • Les valeurs propres de $A$ sont les solutions de l'équation caractéristique : $\det(A - \lambda I) = 0$

Espace Propre

  • L'espace propre associé à une valeur propre $\lambda$ est : $E_\lambda = {v \in \mathbb{R}^n \mid Av = \lambda v} = \text{ker}(A - \lambda I)$. C'est un sous-espace vectoriel de $\mathbb{R}^n$.

Diagonalisation

  • Une matrice carrée $A$ est diagonalisable s'il existe une matrice inversible $P$ et une matrice diagonale $D$ telles que : $A = PDP^{-1}$
  • Une matrice $A$ de taille $n \times n$ est diagonalisable si et seulement si elle admet $n$ vecteurs propres linéairement indépendants.

Introduction à la Thermodynamique

  • La thermodynamique examine la chaleur, la température ainsi que leur relation avec l'énergie et le travail.
  • La thermodynamique définit des variables macroscopiques telles que la température, l'entropie et la pression.
  • Les lois de la thermodynamique sont dérivées de la mécanique statistique.

Système Thermodynamique

  • Système thermodynamique : quantité de matière ou région de l'espace choisie pour l'étude.
  • L'extérieur du système est appelé l'environnement.
  • La surface qui sépare le système de l'environnement est appelée la limite.

Types de Systèmes

  • Système fermé : Masse constante mais l'énergie peut traverser la limite.
  • Système ouvert : Masse et énergie peuvent traverser la limite.
  • Système isolé : Ni la masse ni l'énergie ne peuvent traverser la limite.

Propriétés d'un Système

  • Propriétés intensives : Indépendantes de la masse (température, pression, densité).
  • Propriétés extensives : Dépendent de la taille (masse, volume, énergie totale).

État d'un Système

  • L'état d'un système est défini par ses propriétés.

Équilibre Thermodynamique

  • L'équilibre est un état de balance à l'intérieur du système.

Types d'Équilibres

  • Équilibre thermique : même température dans tout le système.
  • Équilibre mécanique : pas de changement de pression avec le temps.
  • Équilibre de phase : masse de chaque phase atteint un niveau stationnaire.
  • Équilibre chimique : pas de changement de composition chimique avec le temps.

Processus et Cycle Thermodynamique

  • Un processus est tout changement d'un état d'équilibre à un autre. Le chemin décrit est la série d'états traversés. Un cycle est un processus où l'état initial et final sont identiques.

Processus Quasi-Statique ou Quasi-Équilibre

  • Le système reste infiniment proche d'un état d'équilibre à tout moments.

Phase et Substance Pure

  • Phase : Quantité de matière homogène en composition et en structure physique.
  • Substance pure : Composition chimique fixe.

La Loi Zéro de la Thermodynamique

  • Si deux corps sont en équilibre thermique avec un troisième corps, alors ils sont en équilibre thermique entre eux.

Échelles de Température

  • Celsius : $T(^{\circ}C) = T(K) - 273.15$
  • Fahrenheit : $T(^{\circ}F) = 1.8T(^{\circ}C) + 32$
  • Rankine : $T(^{\circ}R) = T(^{\circ}F) + 459.67$

Pression

  • Pression = force par unité de surface : $P = \frac{F}{A}$
  • 1 Pa = 1 N/m2
  • 1 bar = $10^5$ Pa
  • 1 atm = 101 325 Pa

Pression Absolue et Relative

  • Pression absolue : Pression réelle par rapport au vide absolu.
  • Pression relative (gage) : Différence entre la pression absolue et atmosphérique.
  • Pression de vide : Pression inférieure à atmosphérique.
  • $P_{gage} = P_{abs} - P_{atm}$
  • $P_{vac} = P_{atm} - P_{abs}$

Première Loi de la Thermodynamique

  • Exprime la conservation de l'énergie : $\Delta E_{system} = E_{in} - E_{out}$
    • $E_{in}$ : Énergie entrant dans le système
    • $E_{out}$ : Énergie quittant le système
    • $\Delta E_{system}$ : Changement de l'énergie du système
  • Sous forme de taux : $\dot{E}{system} = \dot{E}{in} - \dot{E}_{out}$
  • Pour un cycle : $\Delta E = 0$, donc $E_{in} = E_{out}$

Transfert d'Énergie

  • L'énergie traverse la limite d'un système sous forme de chaleur ou de travail.

Chaleur et Travail

  • Chaleur (Q) : Énergie transférée en raison d'une différence de température.
  • Travail (W) : Énergie associée à une force agissant sur une distance.

Formules de Travail

  • Travail Electrique : $W_e = V I \Delta t$
  • Travail de l'Arbre : $W_{sh} = 2\pi n T$
  • Travail du Ressort : $W_{spring} = \frac{1}{2}k(x_2^2 - x_1^2)$
  • Travail effectué par une Pression : $W = \int_{1}^{2} P dV$
    • Processus Isotherme : $W = P_1V_1\ln(\frac{V_2}{V_1}) = P_1V_1\ln(\frac{P_1}{P_2})$
    • Processus Polytropique : $PV^n = constant$, $W = \frac{P_2V_2 - P_1V_1}{1-n}$

Chaleurs Spécifiques

  • Chaleur spécifique à volume constant ($c_v$) : énergie pour augmenter la température d'une unité de masse d'un degré à volume constant.
  • Chaleur spécifique à pression constante ($c_p$) : énergie pour augmenter la température d'une unité de masse d'un degré à pression constante.
  • $c_p = c_v + R$, avec R étant la constante des gaz.

Énergie Interne et Enthalpie

  • Énergie Interne (U) : Énergie moléculaire du système.
  • Enthalpie (H) : Propriété définie comme $H = U + PV$.
  • Les gaz idéaux, l'énergie interne et l'enthalpie dépendent uniquement de la température :
    • $\Delta U = mc_v \Delta T$
    • $\Delta H = mc_p \Delta T$

Deuxième Loi de la Thermodynamique

  • Les processus se déroulent dans une direction spécifique. Un processus doit satisfaire la première et la seconde loi.

Réservoirs d'Énergie Thermique

  • Corps hypothétique avec grande capacité thermique pouvant fournir ou absorber des quantités finies de chaleur sans changer de température.

Moteurs Thermiques

  • Convertissent la chaleur en travail avec une efficacité : $\eta_{th} = \frac{W_{net,out}}{Q_{in}} = 1 - \frac{Q_{out}}{Q_{in}}$

Réfrigérateurs

  • Transfèrent la chaleur d'un milieu froid à chaud. Leur coefficient de performance est : $COP_R = \frac{Q_L}{W_{net,in}} = \frac{Q_L}{Q_H - Q_L}$

Pompes à Chaleur

  • Transfèrent la chaleur d'un milieu froid à chaud. Leur coefficient de performance est : $COP_{HP} = \frac{Q_H}{W_{net,in}} = \frac{Q_H}{Q_H - Q_L} = COP_R + 1$

Processus Réversibles

  • Processus inversible sans laisser de trace sur l'environnement, autrement irréversible.

Cycle de Carnot

  • Cycle thermodynamique théorique le plus efficace.

Formules du Cycle de Carnot

  • Moteur Thermique de Carnot : $\eta_{th,rev} = 1 - \frac{T_L}{T_H}$
  • Réfrigérateur de Carnot : $COP_{R,rev} = \frac{1}{\frac{T_H}{T_L} - 1}$
  • Pompe à Chaleur de Carnot : $COP_{HP,rev} = \frac{1}{1 - \frac{T_L}{T_H}}$

Entropie

  • Mesure l'énergie non disponible pour le travail utile : $\Delta S = \int_{1}^{2} \frac{dQ}{T}$

Processus Isentropique

  • Processus où l'entropie reste constante.

Changement d'Entropie des Gaz Idéaux

  • $\Delta s = c_v \ln(\frac{T_2}{T_1}) + R\ln(\frac{v_2}{v_1})$
  • $\Delta s = c_p \ln(\frac{T_2}{T_1}) - R\ln(\frac{P_2}{P_1})$

Génération d'Entropie

  • Mesure de l'irréversibilité d'un processus, toujours positive ou nulle.
  • $S_{gen} = \Delta S_{system} - \frac{Q}{T}$

Plan d'Expérience : Criblage

  • Le plan d'expériences permet d'identifier les facteurs influents sur la réponse. On évalue l'importance des effets principaux et des interactions

Facteurs et Niveaux

  • Les facteurs à étudier sont définis avec leurs unités, ainsi que leurs niveaux bas (-) et haut (+).

Matrice du Plan d'Expérience

  • Répartition des essais suivant un plan factoriel fractionnaire.

Analyse Statistique

  • Modèle linéaire, Effets principaux (calculés par différence entre sommes des réponses), Interactions. Diagramme de Pareto pour la visualisation.

Interprétation

  • Les facteurs significatifs, le sens des effets (positif ou négatif) et l'existence d'interactions sont identifiés.

Exemples Adversaires

  • Les exemples adversaires sont les entrées de modèles d'apprentissage automatique intentionnellement conçues pour provoquer une erreur du modèle.

Formulation mathématique des exemples adversaires

$$ \mathop{argmax}\limits_{r}||r|| \le \epsilon L(x+r, y) $$

Où :

  • $r$ est la perturbation
  • $x$ est l'entrée d'origine
  • $y$ est l'étiquette réelle
  • $L$ est la fonction de perte
  • $\epsilon$ est la perturbation maximale autorisée

Méthodes de génération

  • Gradient-based methods
  • Fast Gradient Sign Method (FGSM): $$x' = x + \epsilon \cdot sign(\Delta_x J(\theta, x, y))$$
  • Optimization-based methods

Propriétés des exemples adversaires

  • Transferability: Transfert inter-modèle.
  • Targeted vs. Untargeted: Ciblés ou non.
  • Black-box vs. White-box: En boite noire ou boite blanche.

Stratégies de défense

  • Adversarial Training
  • Formulation Min-max: $$ \mathop{min}\limits_{\theta} \mathbb{E}{(x, y) \sim D} [\mathop{max}\limits{\delta \in S} L(\theta, x + \delta, y)] $$
  • Defensive Distillation

Transformation d'Entrée

  • Cropping, resizing, JPEG compression, and denoising.
  • Gradient Masking

Formation Adversariale

  • Pour mettre en œuvre la formation adversariale, il faut: choisir une méthode d'attaque, générer des exemples adversaires, et reformer le modèle.

Défis liés à la formation adversariale

  • La formation adversariale est coûteuse en calcul, peut créer un surapprentissage, et peut réduire la précision.

Preuve de Correction des triples de Hoare

  • Triple de Hoare est valide, si chaque fois que P est valide, C termine et Q est valide.

Plus Faible Précondition

  • Il faut garantir que la précondition est la plus faible $wp(C, Q)$ telle que ${wp(C, Q)} C {Q}$.

Définition Inductive de wp(C, Q)

  • $wp(\text{skip}, Q) = Q$
  • $wp(x := E, Q) = Q[E/x]$
  • $wp(C_1; C_2, Q) = wp(C_1, wp(C_2, Q))$
  • $wp(\text{if } B \text{ then } C_1 \text{ else } C_2, Q) = (B \rightarrow wp(C_1, Q)) \land (\neg B \rightarrow wp(C_2, Q))$
  • $wp(\text{while } B \text{ do } C, Q) = I$$

Théorème

  • Si on peut prouver ${P} C {Q}$ en utilisant les règles d’inférence, alors $\vDash {P} C {Q}$.

Parallelisme

  • Loi d’Amdahl:
    • Fraction alpha parallélisable, le reste séquentiel pour faire le calcul du temps d’exécution avec N processeurs.
    • Calcul de la vitesse d’exécution et limite de la vitesse si le nombre de processeurs tend vers l’infini.
  • Taxonomie de Flynn
    • SISD, SIMD, MISD, MIMD.
  • Modèles de programmation parallèle
    • Mémoire partagée, Passage de messages.
    • Parallélisme de données.
  • OpenMp
    • API pour la programmation parallèle en mémoire partagée.

Exemple de code

  • Le code et la façon de le compiler. L’ordre de sortie du code n’est pas déterministe.

Boucle Parallelisée

  • Directive pour distribuer les itérations de boucle entre les fils d’exécution.
  • D’autres calendriers possibles.
    • Guide, dynamics et runtime.

Synchronisation

  • Protection contre une condition de concurrence.
  • Opération Atomique:
    • Garantie d’une exécution atomique.
    • S’applique seulement à des opérations simples.
  • Barrière: point où tous les fils d’exécution doivent attendre que les autres arrivent.

Partage Intempestif

  • Se produit quand des threads accèdent à des variables localisées sur la même ligne de cache.
    • Peut compromettre significativement les performances.
    • Pour l’éviter il faut assurer que les variables accédées par différents threads soient sur des lignes de cache différentes.

Définition Fonction Logarithme Népérien

  • Fonction ln, définie sur $]0; +\infty[$, primitive de $x \longmapsto \frac{1}{x}$ s'annulant en 1.
  • Conséquence : ln dérivable sur $]0; +\infty[$ avec dérivée : $(ln x)' = \frac{1}{x}$
  • Propriétés Algébriques
  • Pour a et b réels positifs, et n entier relatif :
    • $ln(1) = 0$
    • $ln(e) = 1$
    • $ln(ab) = ln(a) + ln(b)$
    • $ln(\frac{1}{a}) = -ln(a)$
    • $ln(\frac{a}{b}) = ln(a) - ln(b)$
    • $ln(a^n) = n \cdot ln(a)$
    • $ln(\sqrt{a}) = \frac{1}{2} ln(a)$

Etude Fonction ln

  • Sens de Variation -Définie et dérivable sur $]0; +\infty[$ avec $(ln x)' = \frac{1}{x}$. -Comme $\frac{1}{x} > 0$ pour $x > 0$, alors ln strictement croissante sur $]0; +\infty[$.
  • Limites
    • $\lim_{x \to +\infty} ln(x) = +\infty$
    • $\lim_{x \to 0} ln(x) = -\infty$ -ln n'est ni majorée, ni minorée.
  • Courbe Représentative
  • Dérivée de $ln(u(x))$ -Si u dérivable et strictement positive sur I, alors $ln(u)$ est dérivable sur I et : $(ln(u(x)))' = \frac{u'(x)}{u(x)}$
  • Limites à Connaître
    • $\lim_{x \to 0} \frac{ln(1+x)}{x} = 1$
    • $\lim_{x \to +\infty} \frac{ln(x)}{x} = 0$
    • $\lim_{x \to 0} x \cdot ln(x) = 0$
    • $\lim_{x \to +\infty} \frac{ln(x)}{x^n} = 0$
    • $\lim_{x \to 0} x^n \cdot ln(x) = 0$

Résolution d'Équations et d'Inéquations

  • Fonction ln strictement croissante sur $]0; +\infty[$. Pour a et b réels positifs:
    • $ln(a) = ln(b) \Leftrightarrow a = b$
    • $ln(a) < ln(b) \Leftrightarrow a < b$
    • $ln(a) > ln(b) \Leftrightarrow a > b$

Mécanismes de Réaction

  • Séquence d'étapes proposées pour une réaction.
  • Étapes élémentaires unimoléculaires ou bimoléculaires.
  • Ces étapes doivent se sommer à l'équation globale.
  • Mécanisme en accord avec la loi de vitesse expérimentale.

Catalyseurs

  • Augmentent la vitesse de réaction.
  • Régénérés durant le processus.
  • Peuvent être homogènes ou hétérogènes.

Intermédiaires

  • Produits puis consommés au cours du processus.
  • Ne sont pas régénérés.

Diagrammes d'Énergie Potentielle

 - Illustrent l'évolution de l'énergie potentielle lors d'une réaction, avec ou sans catalyseur.
 - Point important: L'état de transition (complexe activé).
 - L'étape déterminante est la plus lente (la plus grande énergie d'activation).

Mécanique Quantique

Définition : Théorie de la physique décrivant les propriétés de la nature à l’échelle des atomes et des particules subatomiques.

Concepts de base

  • Quantité : les grandeurs physiques ne peuvent prendre que des valeurs discrètes.
  • Dualité onde-particule : les particules ont une nature ondulatoire et inversement. -Principe d’

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