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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con mayor precisión la distinción entre 'Êthos' como carácter y 'Éthos' como hábito o costumbre en la ética aristotélica, considerando su impacto en la comprensión de la ciencia ética?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con mayor precisión la distinción entre 'Êthos' como carácter y 'Éthos' como hábito o costumbre en la ética aristotélica, considerando su impacto en la comprensión de la ciencia ética?
- 'Êthos' como carácter se refiere a la disposición innata del individuo, mientras que 'Éthos' como costumbre alude a las prácticas sociales, siendo este último irrelevante para la ética como ciencia teórica.
- Ambos conceptos son intercambiables, ya que Aristóteles no distinguía entre la disposición personal y las costumbres sociales al analizar la ética, considerándolos manifestaciones de la misma esencia moral.
- 'Êthos' como costumbre se centra en el análisis de las virtudes cardinales, mientras que 'Êthos' como carácter se enfoca en el estudio de los vicios y las desviaciones de la conducta.
- 'Êthos' como carácter implica una perspectiva ética basada en la capacidad de argumentación y reflexión crítica, mientras que 'Éthos' como costumbre denota una visión de la ética ligada a la operación y estudio de la realidad observable. (correct)
En el contexto de la ética filosófica, ¿cómo se diferencian fundamentalmente el 'conocimiento moral espontáneo' y la 'ética' como disciplina, en términos de su acceso a la verdad moral y su relación con la razón y la sistematicidad?
En el contexto de la ética filosófica, ¿cómo se diferencian fundamentalmente el 'conocimiento moral espontáneo' y la 'ética' como disciplina, en términos de su acceso a la verdad moral y su relación con la razón y la sistematicidad?
- Ambos acceden a la verdad moral de la misma manera, pero el conocimiento moral espontáneo es accesible solo a aquellos con una predisposición natural, mientras que la ética requiere un estudio formal.
- La ética es superior al conocimiento moral espontáneo porque se basa en verdades reveladas, mientras que el conocimiento moral espontáneo se limita a la experiencia subjetiva.
- El conocimiento moral espontáneo es una forma primitiva de ética, superada por la reflexión sistemática que ofrece la disciplina ética.
- El conocimiento moral espontáneo se basa en la intuición y la emoción, mientras que la ética es una reflexión racional y sistemática que busca la verdad moral de manera crítica y metódica. (correct)
¿Cuál es la implicación fundamental del relativismo ético al negar la posibilidad de un 'conocimiento inmutable' en la ética, y cómo contrasta esta postura con las concepciones tradicionales de la filosofía ética como una ciencia?
¿Cuál es la implicación fundamental del relativismo ético al negar la posibilidad de un 'conocimiento inmutable' en la ética, y cómo contrasta esta postura con las concepciones tradicionales de la filosofía ética como una ciencia?
- El relativismo ético refuerza la idea de que la ética debe basarse en el método científico para alcanzar conclusiones objetivas, aunque mutables, lo que la alinea con las ciencias naturales.
- El relativismo ético propone que la ética debe enfocarse en el estudio de las emociones y reacciones subjetivas ante dilemas morales, en lugar de buscar principios racionales y objetivos.
- El relativismo ético desafía la noción de la ética como una ciencia al argumentar que los valores y normas son subjetivos y dependientes del contexto cultural, imposibilitando conclusiones universales e inmutables. (correct)
- El relativismo ético promueve la integración de la ética con la sociología, reduciendo los principios morales a meras construcciones sociales sin validez trascendental.
Considerando el principio del doble efecto en la ética, ¿cuál es el criterio determinante para justificar una acción que produce tanto un efecto bueno como uno malo, y cómo se relaciona este criterio con los elementos constitutivos del acto moral (medio, fin y circunstancias)?
Considerando el principio del doble efecto en la ética, ¿cuál es el criterio determinante para justificar una acción que produce tanto un efecto bueno como uno malo, y cómo se relaciona este criterio con los elementos constitutivos del acto moral (medio, fin y circunstancias)?
En el contexto de la ley moral natural, ¿cómo se articulan los tres niveles de evidencia (razón práctica, lo que es justo y formas culturales) para fundamentar la acción moral, y cuál es la relación jerárquica entre ellos en la determinación del deber ser?
En el contexto de la ley moral natural, ¿cómo se articulan los tres niveles de evidencia (razón práctica, lo que es justo y formas culturales) para fundamentar la acción moral, y cuál es la relación jerárquica entre ellos en la determinación del deber ser?
¿Cuál es el papel de la conciencia como 'norma subjetiva de la acción moral' en el proceso de deliberación y juicio moral, y cómo se distinguen las funciones de la conciencia 'antecedente' y 'consciente' en relación con la moralidad de los actos?
¿Cuál es el papel de la conciencia como 'norma subjetiva de la acción moral' en el proceso de deliberación y juicio moral, y cómo se distinguen las funciones de la conciencia 'antecedente' y 'consciente' en relación con la moralidad de los actos?
Considerando las virtudes cardinales, ¿cómo se distingue la prudencia de las demás virtudes en su función de 'auriga virtutum', y cuál es su papel específico en la integración de la razón práctica y la acción moral?
Considerando las virtudes cardinales, ¿cómo se distingue la prudencia de las demás virtudes en su función de 'auriga virtutum', y cuál es su papel específico en la integración de la razón práctica y la acción moral?
¿Cuál es la distinción fundamental entre 'justicia' como virtud y la regulación de 'deberes y derechos' que promueve, y cómo se relaciona esta distinción con la dimensión social de la virtud?
¿Cuál es la distinción fundamental entre 'justicia' como virtud y la regulación de 'deberes y derechos' que promueve, y cómo se relaciona esta distinción con la dimensión social de la virtud?
En el contexto de la 'fortaleza' como virtud cardinal, ¿cómo se manifiesta la capacidad de 'resistir y atacar' ante las dificultades, y cuál es su relación con la vulnerabilidad inherente al ser humano y la búsqueda del bien?
En el contexto de la 'fortaleza' como virtud cardinal, ¿cómo se manifiesta la capacidad de 'resistir y atacar' ante las dificultades, y cuál es su relación con la vulnerabilidad inherente al ser humano y la búsqueda del bien?
Considerando los aspectos 'negativo' y 'positivo' de la 'templanza', ¿cómo se complementan en la búsqueda del equilibrio en el uso de los bienes, y cuál es su relación con la moderación de los placeres y la asignación de una medida adecuada al deseo?
Considerando los aspectos 'negativo' y 'positivo' de la 'templanza', ¿cómo se complementan en la búsqueda del equilibrio en el uso de los bienes, y cuál es su relación con la moderación de los placeres y la asignación de una medida adecuada al deseo?
En el contexto de las orientaciones antropológicas de la ética, ¿cómo se fundamenta la 'dignidad del hombre' como fuente de obligaciones morales y derechos absolutos, y cuál es la relación entre la preeminencia y excelencia inherentes a la dignidad y la imposibilidad de su pérdida?
En el contexto de las orientaciones antropológicas de la ética, ¿cómo se fundamenta la 'dignidad del hombre' como fuente de obligaciones morales y derechos absolutos, y cuál es la relación entre la preeminencia y excelencia inherentes a la dignidad y la imposibilidad de su pérdida?
¿Cuál es la distinción fundamental entre la 'dignidad ontológica' y la 'dignidad moral' en la filosofía ética, y cómo se relaciona esta distinción con la naturaleza humana, el uso de la libertad y la posibilidad de adquirir o perder la dignidad?
¿Cuál es la distinción fundamental entre la 'dignidad ontológica' y la 'dignidad moral' en la filosofía ética, y cómo se relaciona esta distinción con la naturaleza humana, el uso de la libertad y la posibilidad de adquirir o perder la dignidad?
¿Cómo se articulan las capacidades distintivas del ser humano (inteligencia, voluntad, dimensión afectiva) en la 'justificación de la dignidad del hombre como persona', y cuál es su papel en la determinación de la autoconciencia y la autodeterminación?
¿Cómo se articulan las capacidades distintivas del ser humano (inteligencia, voluntad, dimensión afectiva) en la 'justificación de la dignidad del hombre como persona', y cuál es su papel en la determinación de la autoconciencia y la autodeterminación?
Considerando las diferentes interpretaciones antropológicas (monista materialista, dualista, hombre como unidad substancial), ¿cómo influyen estas concepciones en la comprensión de la relación entre el cuerpo y el espíritu, y cuál es su impacto en la fundamentación de la dignidad humana?
Considerando las diferentes interpretaciones antropológicas (monista materialista, dualista, hombre como unidad substancial), ¿cómo influyen estas concepciones en la comprensión de la relación entre el cuerpo y el espíritu, y cuál es su impacto en la fundamentación de la dignidad humana?
¿Cuál es la relevancia del concepto de 'Hypóstasis' en la filosofía cristiana y cómo contribuyó a la comprensión de la persona humana, especialmente en relación con la Trinidad y la Encarnación del Verbo?
¿Cuál es la relevancia del concepto de 'Hypóstasis' en la filosofía cristiana y cómo contribuyó a la comprensión de la persona humana, especialmente en relación con la Trinidad y la Encarnación del Verbo?
¿Cómo se relacionan las características de 'irrepetibilidad, dignidad, libre albedrío e interpersonalidad' en la definición de la persona humana, y cuál es su impacto en la comprensión de la naturaleza humana y su singularidad irreductible?
¿Cómo se relacionan las características de 'irrepetibilidad, dignidad, libre albedrío e interpersonalidad' en la definición de la persona humana, y cuál es su impacto en la comprensión de la naturaleza humana y su singularidad irreductible?
¿Cuál es la implicación fundamental de las 'leyes de la ontología dimensional' al insistir en no reducir a la persona a una dimensión inferior, y cómo se manifiesta esta implicación en el reconocimiento de la dignidad humana, especialmente en situaciones de enfermedad o al final de la vida?
¿Cuál es la implicación fundamental de las 'leyes de la ontología dimensional' al insistir en no reducir a la persona a una dimensión inferior, y cómo se manifiesta esta implicación en el reconocimiento de la dignidad humana, especialmente en situaciones de enfermedad o al final de la vida?
En el contexto de la deliberación racional previa a la acción, ¿cómo influye la consideración de los 'pros y contras' en la elección de la opción más adecuada, y cuál es el papel de esta evaluación en la determinación de la moralidad del acto?
En el contexto de la deliberación racional previa a la acción, ¿cómo influye la consideración de los 'pros y contras' en la elección de la opción más adecuada, y cuál es el papel de esta evaluación en la determinación de la moralidad del acto?
¿Cómo se diferencia fundamentalmente la 'teología moral' de la 'ética' en su enfoque para la reflexión sobre la moralidad, y cuál es el papel de la razón y la fe en la fundamentación de sus principios y conclusiones?
¿Cómo se diferencia fundamentalmente la 'teología moral' de la 'ética' en su enfoque para la reflexión sobre la moralidad, y cuál es el papel de la razón y la fe en la fundamentación de sus principios y conclusiones?
¿Cuál es la principal crítica a las corrientes que niegan la ética (positivismo, relativismo cultural, emotivismo/subjetivismo) en relación con su capacidad para explicar el fenómeno de la argumentación moral y la existencia de principios morales compartidos entre diferentes culturas?
¿Cuál es la principal crítica a las corrientes que niegan la ética (positivismo, relativismo cultural, emotivismo/subjetivismo) en relación con su capacidad para explicar el fenómeno de la argumentación moral y la existencia de principios morales compartidos entre diferentes culturas?
¿Cuál es la función primordial del 'objeto formal' en la ética, y cómo se distingue del 'objeto material' en la estructuración del estudio de los actos humanos desde una perspectiva moral?
¿Cuál es la función primordial del 'objeto formal' en la ética, y cómo se distingue del 'objeto material' en la estructuración del estudio de los actos humanos desde una perspectiva moral?
En el contexto de la aproximación a la ética filosófica, ¿cómo se integra la 'noción preliminar de ética' con las tareas fundamentales que esta disciplina debe abordar, y cuál es el objetivo último de este proceso en relación con la libertad personal?
En el contexto de la aproximación a la ética filosófica, ¿cómo se integra la 'noción preliminar de ética' con las tareas fundamentales que esta disciplina debe abordar, y cuál es el objetivo último de este proceso en relación con la libertad personal?
Flashcards
¿Qué es la Ética?
¿Qué es la Ética?
Parte de la filosofía que estudia la vida moral del hombre en cuanto a su justicia y su bien.
¿Objeto material de la ética?
¿Objeto material de la ética?
Son los actos que proceden de la deliberación racional y de la libertad.
¿Qué es la Moralidad?
¿Qué es la Moralidad?
Dimensión real y esencial de la existencia humana; conocimiento moral espontáneo.
¿Qué es la Ética Filosófica?
¿Qué es la Ética Filosófica?
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¿Qué es la Ley Moral Natural?
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¿Qué es la Conciencia?
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¿Qué es la Prudencia?
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¿Qué es la Justicia?
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¿Qué es la Fortaleza?
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¿Qué es la Templanza?
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¿Qué es la Dignidad Humana?
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¿Dignidad Ontológica?
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¿Dignidad Moral?
¿Dignidad Moral?
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Study Notes
Noción Preliminar de Ética
- La ética es una rama de la filosofía que examina la vida moral del ser humano en términos de justicia y bienestar.
- Es considerada una ciencia que tiene:
- Objeto de estudio material: los actos humanos.
- Objeto de estudio formal: la perspectiva del bien y del mal.
- Intenta obtener un conocimiento verdadero sobre lo que beneficia al ser humano, favoreciendo su desarrollo personal.
- Posee tres tareas principales: definir la moralidad, justificar su existencia y aplicar los conocimientos a la acción.
- Aristóteles identificó dos tipos de ética:
- Êthos: se refiere al carácter o modo de ser de una persona, esta ética es una ciencia, en el sentido griego, que comprende un conjunto de tesis argumentadas.
- Éthos: significa hábito o costumbre, en este caso, la ética es una ciencia que examina y forma parte de la operación de la realidad.
- La ética considera las acciones humanas en relación con el modo de ser individual, permitiendo adquirir nuevas formas de ser.
- La moralidad es una dimensión real y esencial de la existencia humana, inherente a cada ser humano como un conocimiento moral espontáneo.
- Los seres humanos poseen inteligencia para discernir el bien y la voluntad libre para actuar en consecuencia.
- El objeto material de la ética son los actos humanos, derivados de la deliberación racional y la libertad para ejecutar u omitir, dirigiendo así el comportamiento.
- Estos actos se distinguen de los actos del hombre, los cuales carecen de libertad por falta de conocimiento o dominio.
Conocimiento Moral Espontáneo vs. Ética, Teología Moral y Psicología/Sociología
- El Conocimiento Moral Espontáneo es de naturaleza espontánea y busca alcanzar la verdad moral de manera diferente a otras disciplinas.
- La ética se basa en la reflexión sistemática y crítica, accesible no a todos, y fundamentada en verdades alcanzables mediante la razón.
- La teología moral utiliza la reflexión racional iluminada y apoyada por verdades de fe y revelación.
- La psicología o sociología estudian las realidades morales sin la perspectiva de totalidad y profundidad que caracterizan a la ética y la teología moral.
Relativismo Ético y sus Críticas
- El relativismo ético busca eliminar la filosofía ética al negar su carácter científico y conocimiento inmutable.
- Argumenta que solo las ciencias materiales, con su método científico, ofrecen conclusiones objetivas aunque mutables.
- El positivismo sostiene que el único conocimiento válido proviene de las ciencias positivas y el método empírico, excluyendo los valores y las normas.
- El relativismo cultural niega la existencia del bien y del mal absolutos, afirmando que dependen de la cultura en la que se vive, reduciendo la ética a sociología.
- El emotivismo o subjetivismo considera que las proposiciones éticas no son ni verdaderas ni falsas, sino expresiones de reacciones emotivas.
- Las corrientes que niegan la ética presentan puntos débiles: incapacidad para explicar el significado de términos morales, la coincidencia de principios en diferentes culturas y la argumentación sobre cuestiones morales.
Fenomenología del Acto Libre
- El acto libre, o acción voluntaria, puede ser simple o compleja y consta de varios elementos:
- Deliberación: examen de razones, pros y contras.
- Elección de la opción.
- Decisión: el sujeto se propone un fin.
- Ejecución de la acción.
- Consecuencias y/o resultados.
- El acto libre se caracteriza por efectos secundarios no anticipados, y su valor moral depende del análisis de medios, fines y circunstancias.
- La corrección del acto se determina por los resultados positivos, y en caso de conflicto, se aplica el principio del doble efecto.
- La moralidad del acto humano se juzga por la corrección de los medios, el fin y las circunstancias.
Ley Moral Natural y Conciencia
- La ley moral natural es la norma objetiva de la acción moral, basada en la naturaleza humana, la experiencia y el uso de la razón.
- Sus principios se distinguen en tres niveles:
- Razón práctica: principios como "haz el bien, evita el mal" y "cumple tus deberes".
- Lo que es justo: inclinaciones naturales como la perseverancia en la existencia, la unión sexual y el conocimiento de la verdad.
- Formas culturales: normas no escritas universalmente conocidas y respetadas.
- La conciencia es la norma subjetiva de la acción moral, que permite juzgar y conocer la moralidad de los actos.
- La conciencia puede ser antecedente (evaluación antes del acto) o consecuente (evaluación después del acto), y busca evitar errores.
Las Virtudes
- Las virtudes son cualidades que se desarrollan con el tiempo y se definen como hábitos buenos, mientras que los hábitos malos se denominan vicios.
- Las virtudes son un poder operativo que inclina a tomar decisiones moralmente correctas, facilitando una vida moralmente buena.
- Existen cuatro virtudes cardinales que deben poseerse en su totalidad o no poseerse en absoluto:
Prudencia
- La prudencia es la virtud que permite discernir el bien y elegir los medios adecuados para alcanzarlo en cada situación.
- Permite aplicar el discernimiento sin errores y superar dudas.
- Se considera "guía de las virtudes", ya que dirige las demás virtudes, guiando el juicio de la conciencia.
- Sus componentes son el buen consejo, el buen juicio y la perspicacia.
- Sus vicios opuestos son: la precipitación, la temeridad, la inconsideración y la inconstancia.
Justicia
- La justicia inclina la voluntad a dar a cada uno lo que le corresponde.
- Regula el cumplimiento de deberes y derechos, y es fundamental para la vida social.
Fortaleza
- La fortaleza asegura la firmeza y la constancia en la búsqueda del bien ante las dificultades.
- Es esencial para vivir de acuerdo con el bien.
- Sus actos propios son resistir y atacar.
Templanza
- La templanza modera la atracción de los placeres y busca equilibrio en el uso de los bienes.
- Es el hábito de armonizar y reducir los deseos a su justa medida.
- Tiene un aspecto negativo: refrenar, limitar o suprimir.
- Tiene un aspecto positivo: justificar el anterior asignándooslo al deseo su medida, Ej. la castidad
Otras Virtudes
- Otras virtudes no cardinales incluyen:
- Humildad: inclina a no sentirse superior a los demás.
- Compasión: resultado de todas las virtudes, que implica entendimiento y preocupación por el sufrimiento ajeno.
Dignidad del Hombre y sus Fuentes
- El origen del concepto de la persona humana tiene sus raices en:
- GRIEGO -> Prósopon= cara o máscara
- LATÍN -> Per-sonare= sonar fuerte
- La filosofía Cristiana se sirvió del término HYPOSTASIS= subsistencia o propiedad
- El Cristianismo profundizó en sus estudios sobre la Trinidad y la Encarnación del Verbo, adelantó el descubrimiento de su valor excelente, su dignidad incomparable.
La Dignidad Humana
- La dignidad humana implica preeminencia y excelencia, señalando la posesión de un valor intrínseco y objetivo que no puede ser perdido.
- Radica en que la persona es fuente de obligaciones morales y fundamento de derechos absolutos.
Declaración Universal de los Derechos Humanos
- La Declaración Universal de los Derechos Humanos (10.11.48) reconoce los derechos humanos, distinguiendo entre lo humano y lo inhumano.
Dignidad Ontológica y Moral
- Dignidad Ontológica: Es la fuente esencial de la dignidad humana, inherente a la especie por compartir una naturaleza común.
- Fundamenta el derecho a la vida, la integridad espiritual y corporal, a recibir ayuda y a no ser explotado.
- Dignidad Moral: Depende del uso de la libertad, el compromiso con el bien y la condición moral del individuo.
- Se adquiere y puede perderse, siendo superior a otros aspectos de la dignidad.
- Dignidad de los Talentos: Es específica y se refiere al derecho a ejercer las capacidades individuales.
Justificación de la Dignidad Humana
- El ser humano se distingue por poseer capacidades únicas:
- Inteligencia: Capacidad para actos intelectuales, conocimiento de realidades inmateriales y autoconciencia.
- Realización de Acciones Voluntarias: Capacidad de autodeterminación y libertad de acción.
- Dimensión Afectiva: No instintiva, sino consciente del valor de lo que ocurre y generadora de emociones.
Interpretaciones Filosóficas del Ser Humano
- Monista Materialista: Niega la existencia del espíritu, intentando explicar al ser humano solo desde el mundo material.
- Dualistas: Concibe al ser humano como compuesto por dos seres o sustancias antitéticas: materia y espíritu.
- Hombre como Unidad Substancial: Comprende al ser humano como la unión de dos co-principios, uno material y otro espiritual.
Naturaleza Humana y Dignidad
- La naturaleza humana es una unidad antropológica compleja con dos dimensiones: cuerpo y alma.
- La naturaleza humana posee tres dinamismos: corporal (nacer, crecer y morir), psíquico (emociones) y espiritual (inteligencia).
- Existen dos leyes de la ontología dimensional que enfatizan la importancia de no reducir a la persona a una dimensión inferior:
- La proyección de un objeto en dimensiones inferiores resulta en imágenes contradictorias y cerradas.
- La proyección en una sola dimensión inferior crea figuras ambiguas.
- El reconocimiento de la dignidad se debate en relación con el inicio y el final de la vida, así como en situaciones de discapacidad.
- Se afirma que una persona es un "ser racional" ontológicamente en su esencia, por lo que su estatus personal no se adquiere ni disminuye gradualmente.
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