Niveles de Comprensión de Lectura

Study Notes

Focuses on understanding the explicit meaning of a text
Involves recalling facts, events, and details explicitly stated in the text
Requires readers to:
- Identify main ideas and supporting details
- Recall specific events, characters, and settings
- Recognize the author's purpose and tone
Literal comprehension is a foundational skill for higher-level comprehension

Involves making inferences or drawing conclusions based on implicit information in the text
Requires readers to:
- Make logical connections between ideas
- Fill in gaps in the text using prior knowledge and context clues
- Identify implied themes, motifs, and authorial intent
Inferential comprehension helps readers to:
- Go beyond the literal meaning of the text
- Develop deeper understanding and insights

Involves evaluating, analyzing, and synthesizing information to form opinions or make judgments
Requires readers to:
- Identify biases, perspectives, and assumptions in the text
- Evaluate the credibility and reliability of sources
- Recognize and challenge their own biases and assumptions
Critical thinking in reading comprehension involves:
- Identifying and questioning the author's purpose and intent
- Considering multiple perspectives and viewpoints
- Developing well-supported opinions and arguments

Se centra en entender el significado explícito de un texto
Implica recordar hechos, eventos y detalles explícitamente mencionados en el texto
Requiere a los lectores:
- Identificar ideas principales y detalles de apoyo
- Recordar eventos, personajes y entornos específicos
- Reconocer el propósito y el tono del autor
La comprensión literal es una habilidad fundamental para la comprensión de nivel superior

Implica hacer inferencias o sacar conclusiones basadas en información implícita en el texto
Requiere a los lectores:
- Establecer conexiones lógicas entre ideas
- Llenar los vacíos del texto utilizando conocimientos previos y pistas contextuales
- Identificar temas, motivos y autoría implícita
La comprensión inferencial ayuda a los lectores a:
- Ir más allá del significado literal del texto
- Desarrollar una comprensión más profunda y perspicaz

Implica evaluar, analizar y sintetizar información para formar opiniones o tomar decisiones
Requiere a los lectores:
- Identificar sesgos, perspectivas y suposiciones en el texto
- Evaluar la credibilidad y fiabilidad de las fuentes
- Reconocer y cuestionar sus propias suposiciones y sesgos
El pensamiento crítico en la comprensión lectora implica:
- Identificar y cuestionar el propósito y la intención del autor
- Considerar múltiples perspectivas y puntos de vista
- Desarrollar opiniones y argumentos bien fundamentados

Se centra en el significado literal del texto
Implica recordar y comprender la información explícita del texto
Requiere del lector:
- Identificar ideas principales y detalles de apoyo
- Reconocer el propósito y el tono del autor
- Recordar eventos, personajes o entornos específicos
La comprensión literal es la base de la comprensión lectora, ya que proporciona la base para la comprensión de nivel superior

Implica hacer inferencias o sacar conclusiones basadas en el texto
Requiere del lector:
- Establecer conexiones entre información explícita e implícita
- Identificar temas subyacentes, motivos o relaciones
- Llenar los vacíos en el texto utilizando conocimientos previos o contexto
La comprensión inferencial es una habilidad de nivel superior que requiere del lector pensar más allá del significado literal del texto
Implica utilizar evidencia del texto para apoyar conclusiones o inferencias

Implica analizar y evaluar el texto para formar una opinión o juicio
Requiere del lector:
- Identificar sesgos, suposiciones y perspectivas
- Evaluar la credibilidad y fiabilidad de la fuente
- Reconocer el propósito y agenda potencial del autor
- Considerar múltiples puntos de vista y perspectivas
El pensamiento crítico es el nivel más alto de comprensión lectora, ya que requiere del lector interactuar con el texto de manera reflexiva y pensativa
Implica utilizar la información del texto para tomar decisiones informadas o adoptar una postura sobre un tema