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Questions and Answers
¿Qué característica es una diferencia relevante entre la ciencia y el sentido común según el texto?
¿Qué característica es una diferencia relevante entre la ciencia y el sentido común según el texto?
- La ciencia requiere comprobación y repetición, mientras que el sentido común da por sentadas las realidades. (correct)
- El sentido común se convierte en teoría después de comprobado, a diferencia de la ciencia.
- La ciencia se basa en la percepción y el sentido común en experimentos.
- El sentido común se basa en la repetición de experimentos y la ciencia en la intuición.
¿Qué implica la relación dialéctica en el desarrollo de la ciencia según el texto?
¿Qué implica la relación dialéctica en el desarrollo de la ciencia según el texto?
- Retrocesos continuos que obstaculizan la progresión de la ciencia.
- Avances constantes sin retrocesos que garantizan una evolución lineal.
- Estancamiento en el desarrollo científico por falta de avances significativos.
- Momentos de reflexión que permiten consolidar los conocimientos adquiridos. (correct)
¿Qué significa que la ciencia sea subjetiva por su forma pero objetiva por su contenido según el texto?
¿Qué significa que la ciencia sea subjetiva por su forma pero objetiva por su contenido según el texto?
- Que la forma de presentar los experimentos es subjetiva pero sus hallazgos son objetivos.
- Que la forma en que se adquiere conocimiento puede variar según el investigador pero los hechos son objetivos. (correct)
- Que la estructura lógica de la ciencia es subjetiva pero su verificación práctica es objetiva.
- Que los resultados obtenidos son subjetivos pero las conclusiones son objetivas.
¿Cómo se comprueba la objetividad de la ciencia, según lo mencionado en el texto?
¿Cómo se comprueba la objetividad de la ciencia, según lo mencionado en el texto?
¿Qué papel cumple la práctica en verificar la objetividad de la ciencia?
¿Qué papel cumple la práctica en verificar la objetividad de la ciencia?
¿Cuál es una característica estructural importante que diferencia a la ciencia del sentido común según el texto?
¿Cuál es una característica estructural importante que diferencia a la ciencia del sentido común según el texto?
¿Por qué se menciona que el método de investigación es esencial para obtener conocimiento científico?
¿Por qué se menciona que el método de investigación es esencial para obtener conocimiento científico?
¿Qué implica que la estructura lógica de la ciencia ordene los campos del conocimiento y disciplinas?
¿Qué implica que la estructura lógica de la ciencia ordene los campos del conocimiento y disciplinas?
¿Cuál es la principal diferencia entre un fenómeno comprendido mediante sentido común y uno explicado por el conocimiento científico?
¿Cuál es la principal diferencia entre un fenómeno comprendido mediante sentido común y uno explicado por el conocimiento científico?
¿Por qué se menciona que el conocimiento científico sirve para explicar la realidad y sus fenómenos mediante un posicionamiento?
¿Por qué se menciona que el conocimiento científico sirve para explicar la realidad y sus fenómenos mediante un posicionamiento?
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Study Notes
El Conocimiento Científico y su Función
- El conocimiento científico es el que se obtiene a través de un método de investigación y sirve para explicar la realidad y sus fenómenos.
- Para ser considerado ciencia, el conocimiento debe comprobarse y repetirse varias veces (hasta cien) para darle la validez requerida.
Características de la Ciencia
- La ciencia tiene una relación dialéctica, es decir, se desarrolla mediante avances y retrocesos, implicando momentos para la reflexión.
- Es un sistema que, por su forma, es subjetivo, pero por su contenido es objetivo, y se comprueba con la práctica.
- La ciencia tiene una estructura lógica que ordena los campos del conocimiento y las diversas disciplinas que en ella convergen.
Niveles de Abstracción del Conocimiento
- El Nivel Filosófico se enfoca en la realidad externa, ambiente físico, social y cultural, económico, político y religioso.
- El Nivel Sociológico integra al sujeto, lo socializa y le da reglas.
- El Nivel Psicológico es aquel mediante el cual el sujeto piensa, razona y actúa de acuerdo a su perfil desde el nacimiento.
Niveles de la Investigación Científica
- El Nivel Ontológico se refiere a la forma y la naturaleza de la realidad social y natural.
- El Nivel Epistemológico se enfoca en el establecimiento de los criterios para determinar la validez y bondad del conocimiento.
- El Nivel Metodológico marca las distintas vías o formas de hacer investigación en torno a la realidad.
- El Nivel Técnico se basa en las técnicas, instrumentos y estrategias de recolección de información.
- El Nivel de Contenido se desarrolla y se aplica en educación, cruzando todas las ciencias y disciplinas que tienen que ver con el hombre.
Modelos de Investigación
- El Modelo Mixto combina simultáneamente el enfoque cuantitativo y el cualitativo.
- El Modelo en Dos Etapas aplica primero un enfoque y luego el otro.
- El Modelo Más Cuantitativo se enfoca principalmente en el enfoque cuantitativo.
- El Modelo Más Cualitativo se enfoca principalmente en el enfoque cualitativo.
Investigación Científica y Investigación Social
- La investigación científica se lleva a cabo a través de un experimento que debe ser comprobado por la ciencia.
- La investigación social se enfoca en el funcionamiento de la sociedad y la afectación que tiene por el fenómeno estudiado.
Orígenes del Conocimiento Científico
- El conocimiento científico se originó en base a las corrientes del empirismo y el racionalismo.
- El empirismo considera a la experiencia como fuente de conocimiento.
- El racionalismo se emplea la razón y necesidad lógica de validez universal.
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