Podcast
Questions and Answers
Яка характеристика знання відображає його відповідність загальним принципам мислення?
Яка характеристика знання відображає його відповідність загальним принципам мислення?
- Інтуїтивність
- Емоційність
- Раціональність (correct)
- Прагматичність
Яка наукова картина світу була визнана класичною?
Яка наукова картина світу була визнана класичною?
- Постмодерна наукова картина світу
- Класична наукова картина світу (correct)
- Постнекласична наукова картина світу
- Некласична наукова картина світу
Який етап розвитку наукової картини світу не є класичним?
Який етап розвитку наукової картини світу не є класичним?
- Антична
- Постнекласична (correct)
- Середньовічна
- Класична
Коли відбувся інтелектуальний стрибок у формуванні наукової раціональності?
Коли відбувся інтелектуальний стрибок у формуванні наукової раціональності?
Яка з цих концепцій не є частиною наукової раціональності?
Яка з цих концепцій не є частиною наукової раціональності?
Яка форма раціональності охоплює окремі області теоретизування конкретної епохи чи культури?
Яка форма раціональності охоплює окремі області теоретизування конкретної епохи чи культури?
Що представлено у постнекласичній науковій картині світу?
Що представлено у постнекласичній науковій картині світу?
Яка з цих культур не була відзначена як частина паралельного розвитку протонауки?
Яка з цих культур не була відзначена як частина паралельного розвитку протонауки?
Яка логіка є характерною для постнекласичної психології?
Яка логіка є характерною для постнекласичної психології?
Яка з наведених проблем не є центральною для постнекласичної психології?
Яка з наведених проблем не є центральною для постнекласичної психології?
Яка зі зазначених фігур не є представником постнекласичної психології?
Яка зі зазначених фігур не є представником постнекласичної психології?
Яка концепція не відноситься до основ постнекласичної психології?
Яка концепція не відноситься до основ постнекласичної психології?
Що є важливим для міждисциплінарних досліджень у постнекласичній психології?
Що є важливим для міждисциплінарних досліджень у постнекласичній психології?
Які з наведених характеристик властиві класичній науці?
Які з наведених характеристик властиві класичній науці?
Що таке дуалізм у класичній психології?
Що таке дуалізм у класичній психології?
Який із принципів не є характерним для класичної психології?
Який із принципів не є характерним для класичної психології?
Що є основою істини у класичній психології?
Що є основою істини у класичній психології?
Хто з перерахованих не є представником класичної психології?
Хто з перерахованих не є представником класичної психології?
Який аспект не характерний для механістичної картини світу класичної науки?
Який аспект не характерний для механістичної картини світу класичної науки?
Яка характеристика не є частиною біологічного детермінізму?
Яка характеристика не є частиною біологічного детермінізму?
Який з принципів не відноситься до концепцій класичної психології?
Який з принципів не відноситься до концепцій класичної психології?
Хто з цих вчених є основоположником класичної психології?
Хто з цих вчених є основоположником класичної психології?
Яка з цих характеристик не стосується класичної психології?
Яка з цих характеристик не стосується класичної психології?
Яка зміна у свідомості відбувається від монологізму до діалогізму?
Яка зміна у свідомості відбувається від монологізму до діалогізму?
Що характеризує перехід від детермінізму до самодетермінації?
Що характеризує перехід від детермінізму до самодетермінації?
В чому полягає зміна у підході від потенціоналізму до екзистенціалізму?
В чому полягає зміна у підході від потенціоналізму до екзистенціалізму?
Що таке проєктивні методи в контексті некласичної психології?
Що таке проєктивні методи в контексті некласичної психології?
Яка з зазначених осіб не є представником некласичної психології?
Яка з зазначених осіб не є представником некласичної психології?
Яка характеристика стосується здобутків некласичної психології?
Яка характеристика стосується здобутків некласичної психології?
Яке з тверджень найкраще відображає проблему артефактів?
Яке з тверджень найкраще відображає проблему артефактів?
Яка з перетворень відзначає перехід від кількісного до якісного підходу в психології?
Яка з перетворень відзначає перехід від кількісного до якісного підходу в психології?
Яка з таких характеристик НЕ є частиною некласичної психології?
Яка з таких характеристик НЕ є частиною некласичної психології?
Що є вихідним пунктом постнекласичної науки?
Що є вихідним пунктом постнекласичної науки?
Яка риса постнекласичної науки підкреслює плюралізм?
Яка риса постнекласичної науки підкреслює плюралізм?
Яке поняття не є рисою постнекласичної науки?
Яке поняття не є рисою постнекласичної науки?
Яка концепція пояснює самоорганізацію в складних системах?
Яка концепція пояснює самоорганізацію в складних системах?
Який термін вказує на нерівноважність у постнекласичній науці?
Який термін вказує на нерівноважність у постнекласичній науці?
Що відображає концепція під назвою 'ризома'?
Що відображає концепція під назвою 'ризома'?
Який з термінів вказує на невизначеність в науковій картині світу?
Який з термінів вказує на невизначеність в науковій картині світу?
Яка з наведених концепцій не підтверджує теорії постнекласичної науки?
Яка з наведених концепцій не підтверджує теорії постнекласичної науки?
Яка з цих характеристик не властива постнекласичній науці?
Яка з цих характеристик не властива постнекласичній науці?
Що з переліченого є ознакою авангардизму в постнекласичній науці?
Що з переліченого є ознакою авангардизму в постнекласичній науці?
Flashcards are hidden until you start studying
Study Notes
Наукова картина світу та етапи її розвитку
- Наукова раціональність - це характеристика знань, що відповідає принципам розуму і мислення.
- Наукова раціональність стала ключовим елементом розвитку науки, особливо в античній Греції (VII-VI ст. до н.е.), коли відбувся перехід від міфу до логосу.
- Класична наука (XVII-XIX ст) - це механістична картина світу, яка характеризується жорстким детермінізмом і аналогією до годинникового механізму.
Класична психологія
- Класична психологія базується на протиставленні внутрішнього і зовнішнього (дуалізм).
- В основі класичної психології лежить біологічний і статистичний детермінізм, фокус на відображенні навколишнього світу.
- Класична психологія використовує принципи редукції, реактивності, елементалізму та рефлексу, що спрощують реальність.
- Представники класичної психології: Р. Декарт, Г. Фехнер, А. Бен, Г. Спенсер, В. Вундт, Е. Тітченер, Дж. Вотсон, Е. Торндайк, В. Дільтей, Дж. Міллер, Дж. Брунер та інші.
Некласична психологія
- Некласична психологія переходить від монологізму до діалогізму, розглядаючи свідомість як відкриту для взаємодії.
- Некласична психологія акцентує увагу на самодетермінації, наголошуючи на ролі суб'єкта в формуванні свого досвіду.
- Некласична психологія замість потенціоналізму пропонує екзистенціалізм, де людина є результатом своїх переживань, а не лише потенціалом.
- Некласична психологія переходить від кількісного аналізу до якісного, використовуючи проєктивні методи та акцентуючи увагу на активній участі дослідника.
- Представники некласичної психології: З. Фройд, К. Г. Юнг, А. Адлер, К. Левін, В. Франкл, Д. Гольдштейн, К. Роджерс, А. Маслоу, Р. Мей, Л. С. Виготський, С. Л. Рубінштейн.
Здобутки некласичної психології
- Некласична психологія розглядає смислову, специфічно людську причинність.
- Вона розкриває багатовимірність і багаторівневість свідомості.
- Некласична психологія звертає увагу на проблему артефактів, досліджуючи вплив методу і особистості дослідника на результати.
- Вона аналізує взаємозалежність між зовнішнім і внутрішнім світом.
Постнекласична (постмодерна) наукова картина світу
- Постнекласична наука (з 70-х років XX ст.) - це наука, яка формується на основі комп'ютеризації та революції в зберіганні і отриманні знань.
- Постмодернізм - це поглиблене осмислення минулого та адаптація до змін, що відбулись ("пост-": постпозитивізм, постструктуралізм ).
Риси постнекласичної науки
- Антиуніверсалізм і плюралізм: світ розглядається як множинний, багатоваріантний, мозаїчний.
- Нерівноважність, нестабільність, невизначеність: хаос розглядається як різновид порядку.
- Складні системи: дисипативні структури, що мутують навмання (теорія самоорганізації І. Пригожина; синергетика).
- Визнання впливу цінностей: набуті знання співвідносяться зі специфікою методів і ціннісно-цільовими структурами.
- Термінотворчість: епістема, ентропія, сингулярність, ризома, симулякр, дискурс, наратив тощо.
- Історія: дослідження враховують історичний контекст, включаючи історію самого дослідника.
Постнекласична психологія
- Інтеграція знань: логіка "і-і" замість "або-або".
- Відхід від протиставлення: природничо-наукового і гуманітарного пізнання.
- Міждисциплінарні дослідження: за участю професіоналів різних наук.
- Множинність шкіл: будь-яка психологічна школа може стати провідною для вирішення певного дослідницького контексту.
- Акцент на сенсі, цінностях: (аксіологія).
- Текст, мова, символи, герменевтика: (лінгвістичний поворот).
- Психотехнічна реальність: (досвід, що засвоюється не вербально, а духовно-практично).
- Вимірювач душі: душа іншого.
Представники постнекласичної психології
- К.-Дж. Джерджен, Р. Харре, Д. Макадамс, М. Уайт, В. П. Зінченко, Т. М. Титаренко, В. О. Татенко, Н. В. Чепелєва.
Наукова раціональність: постійна чи мінлива?
- Наукова раціональність – це складне поняття, яке еволюціонує з часом. Важливо розуміти її еволюцію і контекст, в якому вона формується.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
