42 Questions
Warum wird der Mythos des Lernens als das Füllen eines Gefäßes kritisiert?
Weil es das Hinterfragen von bereits Gelerntem erschwert.
Warum ist es laut dem Text schwierig, vertieftes Verstehen unter Zeitdruck zu erlangen?
Weil Zeitdruck vertieftes Verstehen und das Herstellen von Zusammenhängen meist auf der Strecke lässt.
Was wird im Text als notwendig für ein effektives Lernen dargestellt?
Das Herstellen von Zusammenhängen zwischen Vorwissen und neuem Wissen.
Welches Missverständnis über das Lernen wird im Text beschrieben?
Lernen ist ein einfacher Prozess, bei dem das Wissen als fertiges Produkt anhäuft.
Was wird laut dem Text durch die Sichtweise des Lernens als das Füllen eines Gefäßes erschwert?
Die Weiterentwicklung des Lernens und die kritische Hinterfragung des Gelernten.
Was ist gemäß Meyer-Drawe ein Grundprinzip des Lernens?
Neues wird dem Alten abgerungen und nicht lediglich hinzugefügt
Welche Aufgabe hat die Lehrperson gemäß dem Text?
Den Lernenden Anregungen und Hilfestellungen für den Umgang mit krisenhaften Momenten zu geben
Warum ist laut dem Text das Lernen planbar?
Weil die Gestaltung der Lernumgebung durchaus planbar ist
Was ist gemäß des Textes eine 'Gratwanderung zwischen Konvention und Aufbruch'?
Das Verlernen von Überkommenem und das Eingliedern von Neuem
Warum wird in Verbindung mit begabten und unbegabten Schülern stereotypischerweise von 'Besitz' gesprochen?
Weil die Annahme besteht, dass Begabung etwas ist, dass man besitzt oder eben auch nicht besitzt
Welches Ziel gilt es gemäß des Textes im Kontext von Schule zu fördern?
Die Bereitschaft zum lebenslangen Hinterfragen von Gewissheiten
Was wird im Text als ein Prozess des Lernens beschrieben?
Ein komplexer und erfahrungsreflexiver Prozess
Welche Konsequenzen hat das Lernen gemäß dem Text auf die Lebensfähigkeit und Lebensweise?
Es wirkt sich positiv auf die Lebensfähigkeit und Lebensweise aus
Was ist gemäß des Textes Schüler:innen mitzubringen und daher besonders zu beachten?
Vorerfahrungen und Vorwissen aus verschiedenen Lebenswelten
Was ist laut dem Text häufig mit dem Lernen verbunden?
Irritation, Widerstand oder Verunsicherung
Welche Art von Dialog beschreibt der Text in Bezug auf das Lernen?
Ein fragiler Dialog mit Umwegen und Irrwegen
Welche besondere Aufmerksamkeit gilt gemäß dem Text in Bezug auf das Lernen?
Dem Vorwissen und den Vorerfahrungen der Schüler:innen
Was ist eine zentrale Rolle im Lernprozess?
Motivation
Warum sind belohnende und bestrafende Maßnahmen im Kontext des Lernens aus pädagogischer Sicht fragwürdig?
Weil sie nicht auf die ganze Person eingehen
Warum ist Motivation im Lernprozess nicht einfach zu erzeugen oder hervorzurufen?
Weil sie eng mit persönlichen Motiven zusammenhängt
Warum ist die Relevanz von Reflexion und Metakognition im Lernprozess hervorzuheben?
Um die Denkwegen der Schüler nachzuvollziehen
Warum gelingt laut Transferforschung der Transfer von bereits Gewusstem auf neue Probleme weniger oft als man annehmen möchte?
Weil Menschen Neues immer im Licht des schon Bekannten deuten
Warum gilt tieferes, konzeptives Verstehen als Voraussetzung für anschlussfähiges, bedeutungsvolles Lernen?
Weil tieferes Verstehen Anschlussmöglichkeiten bietet
Warum fällt es laut dem Text schwer, die reichhaltige 'Tiefenstruktur' des Neuen zu erkennen?
Weil alles Neue im Licht des schon Bekannten interpretiert wird
Was ist eine notwendige Voraussetzung für ein effektives Lernen laut dem Text?
'Tieferes, konzeptives Verstehen'
'Weshalb wird in Verbindung mit begabten und unbegabten Schülern stereotypischerweise von 'Besitz' gesprochen?' Welches Missverständnis wird hier beschrieben?
'Lernen als das Füllen eines Gefäßes'
Was ist ein Merkmal des Lernens, das von verschiedenen Vertretern und Disziplinen als weitgehend konsensuell herausgefiltert wird?
Die Einbeziehung von Irritation und Verunsicherung
Warum ist dem Vorwissen und den Vorerfahrungen besondere Aufmerksamkeit zu widmen, laut dem Text?
Weil die Lerntempi der Schüler:innen unterschiedlich sind
Warum wird in Bezug auf das Lernen von einer 'Gratwanderung zwischen Konvention und Aufbruch' gesprochen?
Weil das Lernen immer eine Mischung aus traditionellen und innovativen Ansätzen erfordert
Warum ist die Relevanz von Reflexion und Metakognition im Lernprozess hervorzuheben?
Weil sie die Qualität des Lernens verbessern und Fehler reduzieren können
'Weshalb wird in Verbindung mit begabten und unbegabten Schülern stereotypischerweise von 'Besitz' gesprochen?' Welches Missverständnis wird hier beschrieben?
Das Missverständnis, dass begabte Schüler:innen mehr Wissen 'besitzen' als unbegabte Schüler:innen
'Lernen beinhaltet daher immer auch ein krisenhaftes Moment.' Dieser Satz verdeutlicht:
Dass der Lernprozess immer mit Unsicherheit verbunden ist
Welche Rolle spielt Belohnung und Bestrafung im Lernprozess laut dem Text?
Sie sind aus pädagogischer Sicht fragwürdig, da sie sich zumeist auf die ganze Person beziehen und nicht auf das konkrete Fehlverhalten.
Warum ist die Motivation im Lernprozess nicht einfach zu erzeugen oder hervorzurufen?
Da sie eng mit persönlichen Motiven zusammenhängt, warum sich Lernende für eine Sache interessieren oder auch nicht.
Warum ist die Qualität des Transfers von bereits Gewusstem auf neue Probleme wichtig gemäß dem Text?
Da sich dadurch auch das bereits Gewusste und Gekonnte grundlegend verändert.
Was verdeutlicht der Satz 'Lernen beinhaltet daher immer auch ein krisenhaftes Moment' laut dem Text?
Dass Lernen oft mit Misserfolgen und Schwierigkeiten verbunden ist.
Was gilt gemäß des Textes als notwendige Voraussetzung für ein effektives Lernen?
Tieferes, konzeptives Verstehen.
Welche Auswirkungen haben belohnende und bestrafende Maßnahmen im Kontext des Lernens aus pädagogischer Sicht?
Sie werden als fragwürdig betrachtet, da sie sich zumeist auf die ganze Person beziehen und nicht auf das konkrete Fehlverhalten.
Warum ist Motivation im Lernprozess eine zentrale Rolle gemäß des Textes?
Da sie eng mit den persönlichen Motiven der Lernenden zusammenhängt, warum sich Lernende für eine Sache interessieren oder auch nicht.
'Weshalb wird in Verbindung mit begabten und unbegabten Schülern stereotypischerweise von 'Besitz' gesprochen?' Welches Missverständnis wird hier beschrieben?
'Besitz' wird als ein Mythos im Zusammenhang mit dem Lernen beschrieben.
Welche Aufgabe hat die Lehrperson gemäß dem Text?
Die Lehrperson sollte Schüler immer wieder nach ihren Denkwegen befragen und sie zur Reflexion auffordern.
Warum ist Reflexion bzw. Metakognition für einen bedeutungsvollen Lernprozess hervorzuheben?
Da sie den Schülern ermöglicht, ihre Denkprozesse zu verstehen und zu erläutern.
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