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Questions and Answers
Warum wird der Mythos des Lernens als das Füllen eines Gefäßes kritisiert?
Warum wird der Mythos des Lernens als das Füllen eines Gefäßes kritisiert?
- Weil es die Weiterentwicklung des Lernens unterstützt.
- Weil es das Lernen unter Zeitdruck fördert.
- Weil es das Hinterfragen von bereits Gelerntem erschwert. (correct)
- Weil es das Herstellen von Zusammenhängen erleichtert.
Warum ist es laut dem Text schwierig, vertieftes Verstehen unter Zeitdruck zu erlangen?
Warum ist es laut dem Text schwierig, vertieftes Verstehen unter Zeitdruck zu erlangen?
- Weil Zeitdruck das Aneignen von zusammenhängendem Wissen erleichtert.
- Weil Zeitdruck vertieftes Verstehen und das Herstellen von Zusammenhängen meist auf der Strecke lässt. (correct)
- Weil Zeitdruck dazu führt, dass Faktenwissen besser behalten wird.
- Weil Zeitdruck dazu führt, dass Zusammenhänge zwischen verschiedenen Fakten hergestellt werden.
Was wird im Text als notwendig für ein effektives Lernen dargestellt?
Was wird im Text als notwendig für ein effektives Lernen dargestellt?
- Das Herstellen von Zusammenhängen zwischen Vorwissen und neuem Wissen. (correct)
- Das Festhalten an scheinbar bereits Gelerntem ohne Kritik.
- Das Füllen eines Behälters mit Wissen als Besitz.
- Das schnelle Behalten von unzusammenhängendem Faktenwissen.
Welches Missverständnis über das Lernen wird im Text beschrieben?
Welches Missverständnis über das Lernen wird im Text beschrieben?
Was wird laut dem Text durch die Sichtweise des Lernens als das Füllen eines Gefäßes erschwert?
Was wird laut dem Text durch die Sichtweise des Lernens als das Füllen eines Gefäßes erschwert?
Was ist gemäß Meyer-Drawe ein Grundprinzip des Lernens?
Was ist gemäß Meyer-Drawe ein Grundprinzip des Lernens?
Welche Aufgabe hat die Lehrperson gemäß dem Text?
Welche Aufgabe hat die Lehrperson gemäß dem Text?
Warum ist laut dem Text das Lernen planbar?
Warum ist laut dem Text das Lernen planbar?
Was ist gemäß des Textes eine 'Gratwanderung zwischen Konvention und Aufbruch'?
Was ist gemäß des Textes eine 'Gratwanderung zwischen Konvention und Aufbruch'?
Warum wird in Verbindung mit begabten und unbegabten Schülern stereotypischerweise von 'Besitz' gesprochen?
Warum wird in Verbindung mit begabten und unbegabten Schülern stereotypischerweise von 'Besitz' gesprochen?
Welches Ziel gilt es gemäß des Textes im Kontext von Schule zu fördern?
Welches Ziel gilt es gemäß des Textes im Kontext von Schule zu fördern?
Was wird im Text als ein Prozess des Lernens beschrieben?
Was wird im Text als ein Prozess des Lernens beschrieben?
Welche Konsequenzen hat das Lernen gemäß dem Text auf die Lebensfähigkeit und Lebensweise?
Welche Konsequenzen hat das Lernen gemäß dem Text auf die Lebensfähigkeit und Lebensweise?
Was ist gemäß des Textes Schüler:innen mitzubringen und daher besonders zu beachten?
Was ist gemäß des Textes Schüler:innen mitzubringen und daher besonders zu beachten?
Was ist laut dem Text häufig mit dem Lernen verbunden?
Was ist laut dem Text häufig mit dem Lernen verbunden?
Welche Art von Dialog beschreibt der Text in Bezug auf das Lernen?
Welche Art von Dialog beschreibt der Text in Bezug auf das Lernen?
Welche besondere Aufmerksamkeit gilt gemäß dem Text in Bezug auf das Lernen?
Welche besondere Aufmerksamkeit gilt gemäß dem Text in Bezug auf das Lernen?
Was ist eine zentrale Rolle im Lernprozess?
Was ist eine zentrale Rolle im Lernprozess?
Warum sind belohnende und bestrafende Maßnahmen im Kontext des Lernens aus pädagogischer Sicht fragwürdig?
Warum sind belohnende und bestrafende Maßnahmen im Kontext des Lernens aus pädagogischer Sicht fragwürdig?
Warum ist Motivation im Lernprozess nicht einfach zu erzeugen oder hervorzurufen?
Warum ist Motivation im Lernprozess nicht einfach zu erzeugen oder hervorzurufen?
Warum ist die Relevanz von Reflexion und Metakognition im Lernprozess hervorzuheben?
Warum ist die Relevanz von Reflexion und Metakognition im Lernprozess hervorzuheben?
Warum gelingt laut Transferforschung der Transfer von bereits Gewusstem auf neue Probleme weniger oft als man annehmen möchte?
Warum gelingt laut Transferforschung der Transfer von bereits Gewusstem auf neue Probleme weniger oft als man annehmen möchte?
Warum gilt tieferes, konzeptives Verstehen als Voraussetzung für anschlussfähiges, bedeutungsvolles Lernen?
Warum gilt tieferes, konzeptives Verstehen als Voraussetzung für anschlussfähiges, bedeutungsvolles Lernen?
Warum fällt es laut dem Text schwer, die reichhaltige 'Tiefenstruktur' des Neuen zu erkennen?
Warum fällt es laut dem Text schwer, die reichhaltige 'Tiefenstruktur' des Neuen zu erkennen?
Was ist eine notwendige Voraussetzung für ein effektives Lernen laut dem Text?
Was ist eine notwendige Voraussetzung für ein effektives Lernen laut dem Text?
'Weshalb wird in Verbindung mit begabten und unbegabten Schülern stereotypischerweise von 'Besitz' gesprochen?' Welches Missverständnis wird hier beschrieben?
'Weshalb wird in Verbindung mit begabten und unbegabten Schülern stereotypischerweise von 'Besitz' gesprochen?' Welches Missverständnis wird hier beschrieben?
Was ist ein Merkmal des Lernens, das von verschiedenen Vertretern und Disziplinen als weitgehend konsensuell herausgefiltert wird?
Was ist ein Merkmal des Lernens, das von verschiedenen Vertretern und Disziplinen als weitgehend konsensuell herausgefiltert wird?
Warum ist dem Vorwissen und den Vorerfahrungen besondere Aufmerksamkeit zu widmen, laut dem Text?
Warum ist dem Vorwissen und den Vorerfahrungen besondere Aufmerksamkeit zu widmen, laut dem Text?
Warum wird in Bezug auf das Lernen von einer 'Gratwanderung zwischen Konvention und Aufbruch' gesprochen?
Warum wird in Bezug auf das Lernen von einer 'Gratwanderung zwischen Konvention und Aufbruch' gesprochen?
Warum ist die Relevanz von Reflexion und Metakognition im Lernprozess hervorzuheben?
Warum ist die Relevanz von Reflexion und Metakognition im Lernprozess hervorzuheben?
'Weshalb wird in Verbindung mit begabten und unbegabten Schülern stereotypischerweise von 'Besitz' gesprochen?' Welches Missverständnis wird hier beschrieben?
'Weshalb wird in Verbindung mit begabten und unbegabten Schülern stereotypischerweise von 'Besitz' gesprochen?' Welches Missverständnis wird hier beschrieben?
'Lernen beinhaltet daher immer auch ein krisenhaftes Moment.' Dieser Satz verdeutlicht:
'Lernen beinhaltet daher immer auch ein krisenhaftes Moment.' Dieser Satz verdeutlicht:
Welche Rolle spielt Belohnung und Bestrafung im Lernprozess laut dem Text?
Welche Rolle spielt Belohnung und Bestrafung im Lernprozess laut dem Text?
Warum ist die Motivation im Lernprozess nicht einfach zu erzeugen oder hervorzurufen?
Warum ist die Motivation im Lernprozess nicht einfach zu erzeugen oder hervorzurufen?
Warum ist die Qualität des Transfers von bereits Gewusstem auf neue Probleme wichtig gemäß dem Text?
Warum ist die Qualität des Transfers von bereits Gewusstem auf neue Probleme wichtig gemäß dem Text?
Was verdeutlicht der Satz 'Lernen beinhaltet daher immer auch ein krisenhaftes Moment' laut dem Text?
Was verdeutlicht der Satz 'Lernen beinhaltet daher immer auch ein krisenhaftes Moment' laut dem Text?
Was gilt gemäß des Textes als notwendige Voraussetzung für ein effektives Lernen?
Was gilt gemäß des Textes als notwendige Voraussetzung für ein effektives Lernen?
Welche Auswirkungen haben belohnende und bestrafende Maßnahmen im Kontext des Lernens aus pädagogischer Sicht?
Welche Auswirkungen haben belohnende und bestrafende Maßnahmen im Kontext des Lernens aus pädagogischer Sicht?
Warum ist Motivation im Lernprozess eine zentrale Rolle gemäß des Textes?
Warum ist Motivation im Lernprozess eine zentrale Rolle gemäß des Textes?
'Weshalb wird in Verbindung mit begabten und unbegabten Schülern stereotypischerweise von 'Besitz' gesprochen?' Welches Missverständnis wird hier beschrieben?
'Weshalb wird in Verbindung mit begabten und unbegabten Schülern stereotypischerweise von 'Besitz' gesprochen?' Welches Missverständnis wird hier beschrieben?
Welche Aufgabe hat die Lehrperson gemäß dem Text?
Welche Aufgabe hat die Lehrperson gemäß dem Text?
Warum ist Reflexion bzw. Metakognition für einen bedeutungsvollen Lernprozess hervorzuheben?
Warum ist Reflexion bzw. Metakognition für einen bedeutungsvollen Lernprozess hervorzuheben?
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