متن اسناد

مشاوران امروزه از دانش زیست شناسی، روانشناسی و جامعه شناسی برای درک انسان به عنوان موجودی زیستی، روانی و اجتماعی استفاده می کنند.

مشاوره به عنوان یک فرآیند آموزشی، رشدی و درمانی عمل می کند.

مشاوره به افراد در توسعه پتانسیل و رشد آنها با تسهیل فرآیند رشد کمک می کند.

مشاوره به حل موضوعات شخصی و اجتماعی ،آموزش مهارتهای حل مسئله و راهنمایی در تصمیم گیری کمک می کند.

مشاوره به خانواده ها در حل موضوعات و مشکلات خانوادگی و همچنین تحکیم ارتباطات در سازمانها با ارائه مشاوره و حمایت کمک می کند.

در دهه ۱۹۷۰، معلمان شوروی به دنبال تشخیص استعدادهای دانش‌آموزان و هدایت آنها به رشته‌های مناسب تحصیلی بودند.

در دهه ۱۹۷۰، در آمریکا در سطوح مختلف از کودکستان تا دانشگاه خدمات راهنمایی ارائه می‌شد.

این خدمات شامل ارزیابی، توزیع اطلاعات دانش‌آموزان در رشته‌های تحصیلی مختلف و خدمات تطبیق دانش‌آموزان با محیط بود.

در دهه ۱۹۴۰، ظهور نظریه ویلیامسون ، منجر به تأکید بیشتر بر راهنمایی در خدمات مشاوره شد.

ویليامسون ، ابتدا اطلاعات مختلفی از منابع مختلف جمع‌آوري مي‌کرد و سپس آن‌ها را تجزیه و تحلیل می کرد تا نقاط قوت و ضعف مراجع مشخص شود.

سپس، او مشکلات مراجع را شناسایی مي‌کرد ، راهكارهاي ممکن را پیش بینی مي‌کرد و به اجرا در مي‌آورد

در دهه ۱۹۵۰، راجرز ، نظریه غیر دستورالعمل محور ارائه داد که بر اهمیت رابطه بین مشاور و مراجع تاکید داشت.

راجرز ، معتقد بود که مراجع انگیزه و توانایی برای شناخت و حل مشکلات خود دارد.

راجرز ، با ایجاد محیطی گرم و احترام‌آمیز و پذيرش مراجع، می‌تواند به مراجع کمك کند تا به خود شکوفایی برسد.

در دهه ۱۹۶۰ , خدمات راهنمایی بیشتر به نتایج تحقیقات تخصصی توجه داشت و از یافته‌هاي روانشناسي برای حل مشکلات رفتاری مراجعان استفاده مي‌کرد.