Môn học cốt lõi và ngoại ngữ ở Việt Nam

Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông

• Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng nhằm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
• Mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông là tạo chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả giáo dục phổ thông; kết hợp dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp.

Quan Điểm Xây Dựng Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông

• Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng trên cơ sở quan điểm của Đảng, Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
• Chương trình được xây dựng để phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh, tạo môi trường học tập và rèn luyện giúp học sinh phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần.

Yêu Cầu Cần Đạt Về Phẩm Chất Và Năng Lực

• Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu sau: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
• Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh những năng lực cốt lõi sau: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

Kế Hoạch Giáo Dục

• Chương trình giáo dục phổ thông được chia thành hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản (từ lớp 1 đến lớp 9) và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (từ lớp 10 đến lớp 12).
• Giai đoạn giáo dục cơ bản gồm các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, các môn học lựa chọn theo định hướng nghề nghiệp và các môn học tự chọn.
• Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp gồm các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, các môn học lựa chọn và các chuyên đề học tập.

Giai Đoạn Giáo Dục Cơ Bản

• Giai đoạn giáo dục cơ bản gồm các cấp học: tiểu học, trung học cơ sở.
• Cấp tiểu học gồm các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc sau: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Ngoại ngữ 1, Tự nhiên và Xã hội, Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Tin học và Công nghệ, Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Hoạt động trải nghiệm.
• Cấp trung học cơ sở gồm các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc sau: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ 1, Giáo dục công dân, Lịch sử và Địa lí, Khoa học tự nhiên, Công nghệ, Tin học, Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.

Giai Đoạn Định Hướng Nghề Nghiệp

• Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp gồm các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc sau: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ 1, Lịch sử, Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng và an ninh, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.
• Học sinh chọn 4 môn học từ các môn học lựa chọn, gồm có: Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Công nghệ, Tin học, Âm nhạc, Mĩ thuật.
• mỗi môn học có một số chuyên đề học tập tạo thành cụm chuyên đề học tập của môn học.### Mục tiêu và nội dung giáo dục
• chương trình giáo dục phổ thông thực hiện mục tiêu giáo dục hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh qua các nội dung giáo dục:
  • Ngôn ngữ và văn học
  • Khoa học xã hội
  • Khoa học tự nhiên
  • Công nghệ
  • Tin học
  • Công dân
  • Quốc phòng và an ninh
  • Nghệ thuật
  • Thể chất
• Mỗi nội dung giáo dục đều được thực hiện ở tất cả các môn học và hoạt động giáo dục

Tổ chức giảng dạy

• Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi không bố trí quá 5 tiết học
• Mỗi tiết học 45 phút
• Khuyến khích các trường trung học phổ thông đủ điều kiện thực hiện dạy học 2 buổi/ngày

Bảng tổng hợp kế hoạch giáo dục cấp trung học phổ thông

• Môn học bắt buộc:
  • Ngữ văn
  • Toán
  • Ngoại ngữ 1
  • Lịch sử
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục quốc phòng và an ninh
  • Địa lí
  • Giáo dục kinh tế và pháp luật
  • Vật lí
  • Hóa học
• Môn học lựa chọn:
  • Sinh học
  • Công nghệ
  • Tin học
  • Âm nhạc
  • Mĩ thuật
  • Chuyên đề học tập lựa chọn
• Hoạt động giáo dục bắt buộc:
  • Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
  • Nội dung giáo dục của địa phương

Giáo dục ngôn ngữ và văn học

• Giáo dục ngôn ngữ và văn học có vai trò quan trọng trong việc bồi dưỡng tình cảm, tư tưởng và hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh
• Môn học Ngữ văn:
  • Giai đoạn giáo dục cơ bản: giúp học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo, hình thành và phát triển năng lực văn học
  • Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: củng cố các mạch nội dung của giai đoạn giáo dục cơ bản, giúp học sinh nâng cao năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học

Giáo dục toán học

• Giáo dục toán học góp phần hình thành và phát triển cho học sinh các phẩm chất chủ yếu, năng lực chung và năng lực toán học
• Môn học Toán:
  • Giai đoạn giáo dục cơ bản: giúp học sinh nắm được một cách có hệ thống các khái niệm, nguyên lí, quy tắc toán học cần thiết
  • Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: giúp học sinh có cái nhìn tương đối tổng quát về toán học, hiểu được vai trò và những ứng dụng của toán học trong thực tiễn

Giáo dục khoa học xã hội

• Giáo dục khoa học xã hội đóng vai trò chủ đạo trong việc giáo dục nhân sinh quan, thế giới quan, hoàn thiện nhân cách, giáo dục ý thức dân tộc, tinh thần yêu nước
• Môn học Lịch sử và Địa lí:
  • Giai đoạn giáo dục cơ bản: giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực khoa học xã hội
  • Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: giúp học sinh có cái nhìn tương đối tổng quát về khoa học xã hội, hiểu được vai trò và những ứng dụng của khoa học xã hội trong thực tiễn### Lịch Sử và Địa Lý
• Ở lớp 11 và 12, môn Lịch sử chú trọng đến các chủ đề và chuyên đề học tập về các lĩnh vực của sử học, chẳng hạn như lịch sử chính trị, kinh tế, văn minh, văn hóa, quân sự và xã hội, cũng như tương tác và hội nhập của Việt Nam vào khu vực và thế giới.
• Môn Địa lí tập trung vào các chủ đề và chuyên đề học tập về địa lí thế giới (khu vực, quốc gia tiêu biểu) và Địa lí Việt Nam (tự nhiên, kinh tế - xã hội) để hỗ trợ cho những học sinh có định hướng nghề nghiệp thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn, cũng như một số ngành khoa học liên quan.

Giáo Dục Khoa Học Tự Nhiên

• Giáo dục khoa học tự nhiên được chia thành hai giai đoạn: giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp.
• Giai đoạn giáo dục cơ bản:
  • Ở cấp tiểu học, giáo dục khoa học tự nhiên tiếp cận các sự vật, hiện tượng phổ biến trong cuộc sống hàng ngày, giúp học sinh có các nhận thức bước đầu về thế giới tự nhiên.
  • Ở cấp trung học cơ sở, giáo dục khoa học tự nhiên được thực hiện chủ yếu thông qua môn Khoa học tự nhiên, với việc tích hợp các kiến thức, kỹ năng về vật lý, hóa học và sinh học.
• Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp:
  • Giáo dục khoa học tự nhiên được thực hiện qua các môn Vật lý, Hóa học và Sinh học ở lớp 10, 11 và 12, các môn học thuộc nhóm môn khoa học tự nhiên được học sinh lựa chọn theo định hướng nghề nghiệp, sở thích và năng lực của bản thân.

Giáo Dục Công Nghệ

• Giáo dục công nghệ hình thành, phát triển năng lực công nghệ với các thành phần sau: nhận thức, giao tiếp, sử dụng, đánh giá công nghệ và thiết kế kỹ thuật.
• Giáo dục công nghệ được thực hiện thông qua nhiều môn học và hoạt động giáo dục, trong đó cốt lõi là phân môn Công nghệ trong môn Tin học và Công nghệ ở cấp tiểu học và môn Công nghệ ở cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông.
• Nội dung giáo dục công nghệ được chia thành hai giai đoạn: giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp.

Giáo Dục Tin Học

• Giáo dục tin học đóng vai trò chủ đạo trong việc chuẩn bị cho học sinh khả năng tìm kiếm, tiếp nhận, mở rộng tri thức và sáng tạo trong thời đại cách mạng công nghiệp lần thứ tư và toàn cầu hóa.
• Nội dung giáo dục tin học gồm ba mạch kiến thức: Học vấn số hóa phổ thông, Công nghệ thông tin và truyền thông, Khoa học máy tính.
• Nội dung giáo dục tin học được chia thành hai giai đoạn: giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp.

Giáo Dục Công Dân

• Giáo dục công dân giữ vai trò chủ đạo trong việc giáo dục cho học sinh ý thức và hành vi của người công dân.
• Nội dung giáo dục công dân được chia thành hai giai đoạn: giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp.

Giáo Dục Quốc Phòng và An Ninh

• Giáo dục quốc phòng và an ninh bồi dưỡng cho học sinh những kiến thức, kỹ năng cơ bản về quốc phòng và an ninh để phát huy tinh thần yêu nước, truyền thống dựng nước và giữ nước, nâng cao ý thức, trách nhiệm, tự giác thực hiện nhiệm vụ quốc phòng và an ninh, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Giáo Dục Nghệ Thuật

• Giáo dục nghệ thuật góp phần hình thành, phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung cho học sinh; đồng thời, thông qua việc trang bị những kiến thức cốt lõi, kỹ năng cơ bản về các lĩnh vực nghệ thuật, tập trung hình thành, phát triển năng lực thẩm mỹ và phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu nghệ thuật cho học sinh.
• Nội dung giáo dục nghệ thuật được chia thành hai giai đoạn: giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp.

Giáo Dục Thể Chất

• Giáo dục thể chất trong nhà trường phổ thông góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh, trọng tâm là: trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng chăm sóc sức khỏe; kiến thức và kỹ năng vận động; hình thành thói quen tập luyện, biết lựa chọn môn thể thao phù hợp để luyện tập nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực.
• Giáo dục thể chất được thực hiện ở nhiều môn học và hoạt động giáo dục, trong đó môn học cốt lõi, bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 12 là Giáo dục thể chất.