Modelo Psicosocial y Dependencia
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Questions and Answers

¿Cuál es un derecho fundamental mencionado en la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad?

  • Derecho a la atención médica prioritaria
  • Derecho a la autodeterminación (correct)
  • Derecho a la educación gratuita
  • Derecho a la vivienda social

    • ¿Qué implica la accesibilidad según el modelo psicosocial?

  • Proveer atención especial exclusivamente en instituciones
  • Ofrecer ayudas económicas a las personas con discapacidad
  • Eliminar barreras físicas y de actitud (correct)
  • Adaptar el entorno solo para personas con discapacidad

    • Según el modelo psicosocial, ¿quién debe cambiar para lograr la inclusión?

  • Las familias de las personas con discapacidad
  • Las organizaciones no gubernamentales
  • La sociedad y el Estado (correct)
  • Las personas con discapacidad

    • ¿Qué representa la calidad de vida en el contexto del modelo psicosocial?

    <p>El bienestar integral de las personas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué acción deben adoptar los Estados para garantizar la igualdad de oportunidades?

    <p>Eliminar barreras y fomentar la inclusión</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué establece una necesidad educativa según Warnock?

    <p>Lo que es esencial para lograr los objetivos educativos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica de las necesidades educativas de cada persona?

    <p>Son distintas para cada individuo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuándo se considera que un niño tiene una necesidad educativa especial?

    <p>Si necesita recursos especiales para alcanzar los mismos objetivos que otros.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué define una dificultad de aprendizaje en el sentido más amplio?

    <p>Una dificultad para aprender significativamente mayor que la de sus pares.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de recursos pueden ser necesarios para satisfacer las necesidades educativas especiales?

    <p>Recursos que pueden incluir materiales, personales y organizativos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál era la percepción de las necesidades educativas especiales en los años 60?

    <p>Solo se consideraban para niños con dificultades significativas en lectura y escritura.</p> Signup and view all the answers

    Según el modelo basado en las necesidades, ¿qué deben hacer las instituciones educativas?

    <p>Atender las necesidades educativas diferenciadas de cada alumno.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se relacionan las necesidades educativas especiales con las dificultades de aprendizaje?

    <p>Las necesidades educativas especiales son iguales a las dificultades de aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué indicios pueden señalar que un alumno presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)?

    <p>Diferencia significativa en el desarrollo social con respecto a sus iguales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes ámbitos no se considera para la detección de indicios de NEAE?

    <p>Desarrollo económico</p> Signup and view all the answers

    Según la normativa, ¿qué se considera un contexto familiar poco favorecedor para el alumno?

    <p>Situaciones donde el apoyo emocional es escaso.</p> Signup and view all the answers

    El rendimiento inferior o superior al esperado se evalúa en relación a:

    <p>La edad y/o el nivel educativo del alumno.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ley se modifica con la LOMLOE?

    <p>Ley Orgánica 2/2006.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del desarrollo se refiere a la atención y concentración del alumno?

    <p>Desarrollo de la atención y concentración.</p> Signup and view all the answers

    En qué fecha se reguló la atención a la diversidad del alumnado en Andalucía?

    <p>25 de julio de 2008.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes circunstancias no indica la posible presencia de NEAE?

    <p>Interés elevado en una única asignatura.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo de la evaluación psicopedagógica en el contexto de las NEAE?

    <p>Recoger y analizar la información sobre las condiciones personales del alumno.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica comparten todos los alumnos con NEAE?

    <p>Necesitan un apoyo educativo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de discapacidades incluye el concepto de NEAE?

    <p>Trastornos de conducta y trastornos graves de la comunicación.</p> Signup and view all the answers

    La situación de vulnerabilidad en el contexto de NEAE, se refiere a qué aspecto?

    <p>El desconocimiento grave de la lengua de aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca lograr con la respuesta educativa para alumnos con NEAE?

    <p>Desarrollar competencias y capacidades establecidas en el currículo.</p> Signup and view all the answers

    Un retraso madurativo se clasifica dentro de qué categoría de NEAE?

    <p>Necesidades educativas especiales.</p> Signup and view all the answers

    Los trastornos de aprendizaje afectan de manera significativa a qué aspecto en los alumnos?

    <p>Su capacidad para aprender y asimilar contenido académico.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes NO se considera una circunstancia para definir NEAE?

    <p>Exposición a un entorno académico competitivo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la dependencia según la Ley 39/2006?

    <p>Es un estado permanente que requiere atención externa.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de tareas permite el desarrollo de la autonomía en personas dependientes?

    <p>Cuidado personal y actividades domésticas básicas.</p> Signup and view all the answers

    Según la clasificación de dependencia, ¿cuántos grados existen y en qué se basan?

    <p>Tres grados basados en la intensidad del cuidado necesario.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué criterios se utilizan para asignar puntos en la clasificación de dependencia?

    <p>Autonomía y diversidad de tareas diarias.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por 'dificultades del aprendizaje' en el contexto educativo?

    <p>Problemas de aprendizaje que no se asocian a un déficit específico.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes tipos de déficits no está directamente relacionado con el aprendizaje?

    <p>Déficit emocional.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa en relación a la Edición Especial en el modelo del déficit?

    <p>El modelo del déficit se enfoca únicamente en la discapacidad física.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto es esencial para entender las dificultades del aprendizaje según el modelo psicosocial?

    <p>Las dificultades pueden ser causadas por factores psicosociales diversos.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Modelo Psicosocial

    • La Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (2008) pone énfasis en el derecho a la diferencia, la autodeterminación, accesibilidad, calidad de vida, no discriminación e igualdad de oportunidades.
    • Se centra en la eliminación de barreras físicas y de actitud, además de la adopción de medidas de acción formativa para que las personas con discapacidad ejerzan sus derechos y participen de manera efectiva en la sociedad.

    Concepto de Dependencia

    • La Ley 39/2006 define la Dependencia como un estado permanente en que las personas, por razones de edad, enfermedad o discapacidad, necesitan asistencia para realizar las actividades básicas de la vida diaria.
    • La dependencia se clasifica en tres grados según la autonomía de la persona y la intensidad de atención que requiere.
    • Los grados de Dependencia se clasifican con un puntaje de 25-49, 50-74 y 75-100 puntos.

    Dificultades del Aprendizaje

    • Se ha pasado de un modelo centrado en el déficit a uno basado en las necesidades.
    • Las Necesidades Educativas Especiales (NEE) se definen como la dificultad de aprendizaje que requiere apoyos especiales para alcanzar los mismos objetivos que los demás.
    • La Ley 17/2007 de Educación de Andalucía, junto con el Protocolo de detección e identificación del alumnado con NEAE, explica la atención a la diversidad del alumnado con NEAE.
    • La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE) define el marco legal para las NEAE.
    • Para identificar a los alumnos con NEAE se deben observar los siguientes indicadores: rendimiento inferior o superior al esperado, diferencia significativa con respecto a la media de sus iguales en el desarrollo, y contexto familiar poco favorecedor.
    • Una evaluación psicopedagógica se realiza para confirmar o descartar la NEAE.

    Tipos de NEAE

    • Los alumnos con NEAE se caracterizan por la necesidad de apoyo educativo.
    • Las circunstancias que pueden definir a un alumno como NEAE son: retraso madurativo, trastornos del lenguaje y la comunicación, trastornos de atención o del desarrollo del aprendizaje, desconocimiento grave de la lengua de aprendizaje, situación de vulnerabilidad socioeducativa, altas capacidades, incorporación tardía al sistema educativo, condiciones personales o de historia escolar y discapacidad.
    • La LOMLOE incluye los trastornos graves de conducta y los trastornos graves de la comunicación y del lenguaje dentro de las NEAE.

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    Tema 1: Dificultades del Desarrollo y del Aprendizaje - PDF

    Description

    Este cuestionario explora los conceptos de derechos de las personas con discapacidad y la Ley de Dependencia. Se abordarán temas como la eliminación de barreras y la clasificación de grados de dependencia, destacando su impacto en la calidad de vida y autonomía. Es fundamental para entender el entorno psicosocial actual y las dificultades del aprendizaje asociadas.

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