منهج اللغة العربية للمرحلة الثانوية
30 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

أي من الخيارات التالية تمثل المعلومات النحوية الأساسية المتعلقة بالتوابع؟

  • أحوال الاسم في الجملة (correct)
  • أنواع الجملة وتركيبها
  • أسماء الإشارة
  • أدوات الربط والتنسيق (correct)

ما هي المهارة الأساسية الواجب إتقانها عند قراءة نصوص جهرية؟

  • قراءة بصوت منخفض
  • قراءة نصوص تحتوي على أخطاء نحوية
  • النطق السليم والتراكيب الصحيحة (correct)
  • السرعة في القراءة

أي من الخيارات التالية يعتبر أسلوبًا نحويًا؟

  • الاستفهام (correct)
  • الأسلوب الإخباري (correct)
  • الأسلوب العلائقي
  • التقديم والتأخير (correct)

ما هو أهم ما يجب مراعاته عند كتابة جمل تحتوي على عدد؟

<p>الاحتفاظ بإعراب الجملة (B)</p> Signup and view all the answers

ما هو العنصر الأساسي في قراءة الفقرات قراءة جهرية؟

<p>تلاوة النص دون أخطاء نحوية (A)</p> Signup and view all the answers

ما هي المكونات الأساسية للجملة؟

<p>المبتدأ والخبر، ونواسخهما (B)</p> Signup and view all the answers

أي من الخيارات التالية يعتبر من نواسخ المبتدأ والخبر؟

<p>كان (C)</p> Signup and view all the answers

ما هي الفائدة من استخدام نواسخ الجملة؟

<p>توضيح المعنى وإضافة التركيب (C)</p> Signup and view all the answers

ما هي الوظيفة الأساسية للمبتدأ في الجملة؟

<p>تقديم مضمون الجملة (D)</p> Signup and view all the answers

ماذا يحدث عندما يكون هناك نواسخ لمبتدأ جملة معينة؟

<p>تتغير حالة المبتدأ أو الخبر (B)</p> Signup and view all the answers

ما هي الشروط التي تمنع الاسم من الصرف؟

<p>أن يكون على وزن فعل أو شبيها بالفعل (C)</p> Signup and view all the answers

أي من الأسماء التالية تمنع من الصرف؟

<p>اسم مختوم بألف ونون الدبية (D)</p> Signup and view all the answers

ما هو الاسم الذي يمكن أن يكون جمع تكسير بعد ألفه الأنثى؟

<p>اسم مؤنث على وزن ثلاثي (B)</p> Signup and view all the answers

أي من الأوصاف التالية تجعل الاسم ممنوعا من الصرف؟

<p>أن يكون مختوما بألف ونون مع كونه مؤنث (C)</p> Signup and view all the answers

أي الأسماء التالية لا تمنع من الصرف؟

<p>اسم مؤنث غير مختوم بألف (A)</p> Signup and view all the answers

ما هو النشاط المطلوب في الجملة: قابلت مدير المدرسة .......................؟

<p>سألته عن العملية التعليمية (A)</p> Signup and view all the answers

أي من هذه العبارات تعكس نشاط التعلم بشكل صحيح؟

<p>قابلت مدير المدرسة لأسأله عن الأنشطة الجديدة (D)</p> Signup and view all the answers

ما هو النشاط الذي يُفضل القيام به بعد لقاء المدير؟

<p>كتابة تقرير عن الاجتماع (A)</p> Signup and view all the answers

كيف يمكن تحسين تجربة التعلم بعد الاجتماع؟

<p>مشاركة المعلومات مع زملاء الدراسة (D)</p> Signup and view all the answers

ما هي العبارات المناسبة لوصف أهداف اللقاء مع مدير المدرسة؟

<p>فهم الإعدادات الدراسية واحتياجات الطلاب (A)</p> Signup and view all the answers

ما هو الغرض من كتابة فقرة قصيرة عن المدرسة؟

<p>لإشراك زملاء الدراسة في النقاش (A), لإعطاء تصور عام عن شكل المدرسة (D)</p> Signup and view all the answers

ما هو العنصر الذي يجب أن يتضمنه وصف مدرستك؟

<p>جميع التوابع (B)</p> Signup and view all the answers

عند كتابة الجملة 'قابلت مدير المدرسة'، ما هو التابع المطلوب لإكمال الجملة؟

<p>في المكتب (B)</p> Signup and view all the answers

ما هي النشاطات التي يجب أن تركز عليها عند وصف مدرستك؟

<p>الأجواء الدراسية والنشاطات (A)</p> Signup and view all the answers

إذا كانت لديك فقرة عن مدرستك، ما الخطوة التالية بعد كتابتها؟

<p>مشاركتها مع زملاءك (B)</p> Signup and view all the answers

أي من الخيارات التالية يمثل نوعًا من التوابع المتعلقة باللغة العربية؟

<p>توكيد لفظي (A)</p> Signup and view all the answers

ما هو الغرض الأساسي من استخدام التوكيد المعنوي في الجمل؟

<p>توضيح المعنى بشكل أقوى (B)</p> Signup and view all the answers

أي نوع من التوابع يتطلب وجود جملة كاملة بعده ليؤكد المعنى؟

<p>معطوف (B)</p> Signup and view all the answers

متى يعتبر استخدام الصفة في الجمل ضروريًا؟

<p>لإعطاء مزيد من المعلومات عن الاسم (A)</p> Signup and view all the answers

أي من الخيارات التالية يمثل انطباعًا خاطئًا عن التوابع؟

<p>التوابع دائمًا تأتي في نهاية الجملة (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

كتابة جمل صحيحة نحويًا

تكوين جمل تتضمن عددًا وتنطق بشكل صحيح من حيث التركيب والإعراب.

تلخيص المعلومات النحوية

إيجاز القواعد النحوية الأساسية المتعلقة بالتوابع والأساليب النحوية على نحو مختصر.

قراءة نصوص جهرية

قراءة الفقرات بصوت مرتفع، خالية من الأخطاء النحوية.

العدد في الجملة

تحديد عدد الكلمات في الجملة وتناول خصائص إعرابها.

Signup and view all the flashcards

الإعراب في الجملة

التفصيل عن كيفية ارتباط الكلمات في الجملة (نحوياً).

Signup and view all the flashcards

منع الصرف للأسماء

عدم تغيير اسم في حالة الإعراب أو التنوين

Signup and view all the flashcards

الاسم المختوم بـ (الف)

الاسم الذي ينتهي بحرف الف، في بعض الحالات.

Signup and view all the flashcards

جمع التكسير

نوع من جمع الأسماء، لا يتبع قواعد جمع المفرد.

Signup and view all the flashcards

ألف ونون الدبية

الواو والنون في بعض الأفعال المتعددة.

Signup and view all the flashcards

أوزان الأسماء الغير مصروفة

الأشكال النحوية للأسماء التي لا تتغير أبدًا.

Signup and view all the flashcards

المكونات الأساسية للجملة

العناصر الرئيسية التي تُشكل الجملة، مثل المبتدأ والخبر ونواسِخِهما.

Signup and view all the flashcards

المبتدأ والخبر

هما من أهم أجزاء الجملة، ويشكل خبران عن مبتدأ واحد.

Signup and view all the flashcards

نواسخها

الكلمات التي تُعطي الجملة صيغة خاصة، مثل كان و أخواتها.

Signup and view all the flashcards

كان و أخواتها

كلمات تُعتبر نواسِخًا تُعطِي الجملة زمنًا معينًا أو حالة خاصة.

Signup and view all the flashcards

الأنشطة التمهيدية

تمارين أو أنشطة تُعدّ كمعلومة أساسية لفهم موضوع معين.

Signup and view all the flashcards

التابع

الكلمة التي تُضاف إلى اسم لشرح صفاته أو نوعه

Signup and view all the flashcards

ال مُبْتَدَأ و ال خبر

مركّبان أساسيان للجملة الاسمية

Signup and view all the flashcards

المتعلق

نوع من التوابع يُضاف إلى اسم الموصول

Signup and view all the flashcards

ال صِفَة

تَوْصِفُ اسمًا ب صفة معينة

Signup and view all the flashcards

ال نعت

صِفة تَوْصِفُ اسمًا من غير ال تّعَريف

Signup and view all the flashcards

التوكيد اللفظي

هو تكرار اللفظ نفسه لتأكيد معناه، وقد يكون لفظًا واحدًا مثل “نعم نعم” أو عبارة مثل “أنت أنت الذي فعلت ذلك.”

Signup and view all the flashcards

التوكيد المعنوي

هو استخدام كلمات أو عبارات مثل “إنّ” و “بل” و “حتى” للتأكيد على معنى معين في الجملة.

Signup and view all the flashcards

الصفة

هي كلمة تصف اسمًا وتدل على صفته أو نوعه. مثلًا: جميل، كبير، أحمر.

Signup and view all the flashcards

المعطوف

هو اسم أو فعل أو حرف يُضاف إلى مثله مرتبطاً به بواسطة حرف العطف مثل “و” و “أو” و “لكن”.

Signup and view all the flashcards

ما أنواع التوابع في الجملة?

ال توابع في الجملة العربية هي: - التوكيد: اللفظي والمعنوي - الصفة - المعطوف

Signup and view all the flashcards

نعت

اسم يصف اسمًا آخر، ويبين صفةً أو نوعًا، ويكون منصوبًا، مجرورًا، أو مرفوعًا حسب موقعه في الجملة.

Signup and view all the flashcards

تمييز

اسم يُعرفُ بِالْكَمّ، وهوَ مجرورٌ بِحرفِ جرّ مثل (من، إلى، عن، في ...) ويُبيِّنُ قدرًا أو كَمًّا.

Signup and view all the flashcards

بدل بدل مُطابق

اسمٌ يأتي بعد آخر ويُشبهُهُ في المعنى وَالْعَرَب ، وفِي الْبِدْل مُطابقٌ يكونُ منصوبًا أو مجرورًا مثلَ الْمَبْدُول مِنْهُ .

Signup and view all the flashcards

تابع

كلمة تتبع اسمًا آخر للتوضيح أو التعريف

Signup and view all the flashcards

مقارنة

اسمٌ أو جملةٌ تَأْتِيٌ بَعَدَ (مِثْل، كَأَنَّ ...) وَتُشْبِهُ اسمًا أو جملةً أخرى

Signup and view all the flashcards

Study Notes

General Information

  • This document is a curriculum for Arabic language, specifically for secondary education (at the second year level) in the Saudi Arabian Ministry of Education system.
  • The curriculum is for the academic year 2023-1445 (in the Islamic calendar).
  • The document details the structure, contents, and assessment methods for the curriculum.
  • The curriculum is designed to enhance students' linguistic competencies and critical thinking skills. Learning is focused on practical application of language skills.
  • Educational resources and support materials are available through the Ministry of Education's platform (ien.edu.sa and other platform links).

Curriculum Details

  • The curriculum covers various aspects of the Arabic language, including grammar, vocabulary, and reading comprehension.
  • It incorporates various teaching methodologies emphasizing active learning and practical application.
  • Assessments are designed to evaluate students’ skills in different aspects of the language.

Assessment

  • Student performance is measured through a combination of methods, including class participation, assignments, research projects, reports, and tests (short-answer and final).
  • The weighting of each assessment is outlined (e.g. participation 10%, assignments 40%, research 20%).
  • A successful student needs to achieve a minimum total score to be considered successful in the course.
  • Assessments cover both written and oral skills in parts of the curriculum .

Content

  • The course encompasses key grammatical concepts and skills, including topics such as cases, conjunctions, emphasis words, relative clauses, synonyms, and substitutions.
  • The curriculum also covers literary and rhetorical analysis.
  • The curriculum includes a significant portion dedicated to reading comprehension and analysis (critical reading levels and the reading process).
  • The study of effective communication techniques in various contexts (e.g. persuasive speaking) is included.

Resources

  • The curriculum provides links to online supplementary materials hosted by the Ministry of Education.
  • It encourages active participation in using provided websites and learning resources.
  • Specific links to supporting websites (e.g. fb.ien.edu.sa) are included.

Learning Objectives:

  • Students are expected to develop critical thinking and creative thinking skills, as well as fundamental academic skills.
  • Students will engage in activities such as analysis, evaluation, evaluation, and interpretation of information. They will also develop communicative skills and the ability to learn on their own.
  • Students will gain the ability to participate in discussions and debates constructively, and respond to different viewpoints.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

كفايات لغوية - Textbook - Secondary School

Description

يتناول هذا المنهج تفاصيل تعليم اللغة العربية للصف الثاني الثانوي في نظام التعليم السعودي. يهدف إلى تحسين مهارات الطلاب اللغوية وتعزيز التفكير النقدي من خلال تطبيقات عملية وتعليم نشط. يشتمل المنهج على الجوانب المختلفة من القواعد والمفردات وفهم القراءة.

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Open
Browser
Browser