Questions and Answers
ما هو المستوى الذي يعنى بتحديد المستوى الأولي لتحصيل الطالب؟
ما هي العملية التي ترتبط بتحديد مدى تحقق الأهداف؟
ما هو دور المدخلات السلوكية في عملية التعليم؟
ما هو دور التفاعل بين أركان عملية التدريس؟
Signup and view all the answers
Study Notes
مسلمات يقوم عليها التدريس
- التدريس يتضمن تفاعلًا بين المدرس والتلميذ ومحتوى تعليمي، مما يجعله عملية ثلاثية الأبعاد.
- سلوك التدريس يُعد اجتماعيًا وعلاقاته ذات بعد إنساني، مما يعني أنه لا يمكن استبدال المدرس البشري بآلة.
- التدريس ديناميكي ويحتاج إلى حركة وتفاعل مستمرين.
- يعتمد التدريس على الاتصال بلغة كوسيلة رئيسية للتواصل.
- لا توجد طريقة تدريس واحدة تناسب جميع الطلاب، من الضروري مراعاة الفروق الفردية عند اختيار أساليب التدريس.
أركان عملية التدريس
- الأهداف التدريسية تُعتبر الأساس الذي تنطلق منه عملية التدريس، ويجب أن تكون محددة وقابلة للقياس.
- يجب أن تكون الأهداف واقعية وقابلة للتحقيق.
المدخلات السلوكية
- يجب أن يأخذ المعلم بعين الاعتبار خصائص وحاجات المتعلمين عند تصميم وتنفيذ عملية التدريس.
- يحتاج المعلم إلى تشخيص احتياجات المتعلمين قبل البدء في التدريس لتحقيق أفضل نتائج.
الخبرات والأنشطة التدريسية
- ينبغي تنويع الخبرات والأنشطة التدريسية لتتناسب مع قدرات واحتياجات المتعلمين.
- يجب أن تكون هذه الأنشطة فعالة في تحقيق الأهداف التدريسية.
القياس والتقويم
- القياس والتقويم ضروريان لضمان جودة عملية التدريس.
- يجب أن يتضمن القياس والتقويم جميع الأهداف التدريسية لضمان شمولية التقييم.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
هذا الملخص يتناول مسلمات التدريس وأبعاده الثلاثية والعوامل الاجتماعية والإنسانية المتداخلة في عملية التدريس. ويشير أيضًا إلى أهمية الاتصال والتفاعل بين المدرس والتلميذ.
