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Questions and Answers
¿Cuál es una característica del enfoque cualitativo en investigación?
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¿Qué tipo de lógica se utiliza en el enfoque cuantitativo?
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¿Cuál es una diferencia clave entre el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo?
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¿Qué tipo de datos se recopilan en el enfoque cualitativo?
¿Qué tipo de datos se recopilan en el enfoque cualitativo?
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¿Qué caracteriza la recopilación de datos en el enfoque cualitativo?
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¿Qué es una característica de la realidad en el enfoque cualitativo?
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¿Qué tipo de entrevistas se utilizan en el enfoque cualitativo?
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¿Qué es una característica del enfoque cuantitativo?
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¿Cuál es la característica fundamental del enfoque cuantitativo en la investigación?
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¿Qué es una hipótesis en el contexto de la investigación?
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¿Qué es una variable en el contexto de la investigación?
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¿Cuál es el propósito de la revisión de la literatura existente en el enfoque cuantitativo?
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¿Qué es el proceso del enfoque cuantitativo en la investigación?
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¿Cuál es el papel de la hipótesis en el enfoque cuantitativo?
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¿Qué es la característica fundamental del enfoque cuantitativo en relación con la construcción de un marco teórico?
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¿Cuál es el objetivo principal del enfoque cuantitativo en la investigación?
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¿Cuál es el enfoque de Jankowski en su indagación sobre el comportamiento de adolescentes autores de delitos?
¿Cuál es el enfoque de Jankowski en su indagación sobre el comportamiento de adolescentes autores de delitos?
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¿Cuál es el propósito de conocer los antecedentes de un tema de investigación?
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¿Dónde surgen las ideas de investigación?
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¿Cuál es el criterio para plantear el problema en una investigación?
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¿Qué es lo que se busca en una investigación?
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¿Qué es lo que caracteriza a la investigación cualitativa?
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¿Qué es lo que se busca en el nacimiento de una idea de investigación?
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¿Qué es lo que hace que una investigación sea original?
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¿Cuál es la característica principal de la interacción psicológica entre el investigador y el fenómeno en el enfoque cuantitativo?
¿Cuál es la característica principal de la interacción psicológica entre el investigador y el fenómeno en el enfoque cuantitativo?
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¿Cuál es el objetivo principal del análisis de datos en el enfoque cuantitativo?
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¿Qué caracteriza la forma de los datos en el enfoque cuantitativo?
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¿Cuál es el alcance del estudio de Robert J. Sampson y John H. Laub (1993)?
¿Cuál es el alcance del estudio de Robert J. Sampson y John H. Laub (1993)?
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¿Cuál es la característica principal de la muestra en el enfoque cuantitativo?
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¿Cuál es la finalidad del análisis de datos en el enfoque cualitativo?
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¿Qué caracteriza la interacción psicológica entre el investigador y el fenómeno en el enfoque cualitativo?
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¿Cuál es la característica principal de la muestra en el enfoque cualitativo?
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Study Notes
Metodología de la Investigación
- El enfoque cuantitativo presenta un problema delimitado, aplica conceptos, revisa la literatura existente y construye un marco teórico.
- Se plantea una hipótesis, se generan y analizan datos, y se prueban las hipótesis.
Enfoque Cuantitativo
- Características:
- Presenta un problema delimitado
- Aplicación de conceptos
- Revisión de la literatura existente
- Construcción de un marco teórico
- Planteamiento de una hipótesis
- Generación y análisis de datos
- Prueba de las hipótesis
Enfoque Cualitativo
- Características:
- Problema planteado de forma menos específica
- Admite subjetividad
- No se prueban hipótesis
- Recolección de datos con métodos no estandarizados
- No busca que el estudio sea replicable
- Utiliza entrevistas abiertas, historias de vida, experiencias personales
Diferencias entre Enfoques Cuantitativos y Cualitativos
- Realidad:
- Cuantitativo: Realidad objetiva única
- Cualitativo: Varias realidades subjetivas, que varían en su forma y contenido entre individuos, grupos y culturas
- Objetividad:
- Cuantitativo: Busca ser objetivo
- Cualitativo: Admite subjetividad
- Lógica:
- Cuantitativo: Deductiva
- Cualitativo: Inductiva
- Naturaleza de la realidad:
- Cuantitativo: La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas
- Cualitativo: La realidad sí cambia por las observaciones y la recolección de datos
- Posición personal del investigador:
- Cuantitativo: Neutral, el investigador “hace a un lado” sus propios valores y creencias
- Cualitativo: Explicita, el investigador reconoce sus propios valores y creencias, incluso son parte del estudio
- Interacción psicológica entre el investigador y el sujeto:
- Cuantitativo: Distanciada, lejana, neutral, sin involucramiento
- Cualitativo: Cercana, próxima, empática, con involucramiento
- Muestra:
- Cuantitativo: Se involucra a muchos sujetos en la investigación porque se pretende generalizar los resultados del estudio
- Cualitativo: Se involucra a unos cuantos sujetos porque no se pretende necesariamente generalizar los resultados del estudio
- Finalidad del análisis de datos:
- Cuantitativo: Describir las variables y explicar sus cambios y movimientos
- Cualitativo: Comprender a las personas y sus contextos
- Forma de los datos:
- Cuantitativo: Los datos son representados en forma de números que son analizados estadísticamente
- Cualitativo: Datos en forma de textos, imágenes, piezas audiovisuales, documentos y objetos personales
Ejemplos de Enfoques Cuantitativos y Cualitativos
- Estudio sobre el comportamiento criminal:
- Cuantitativo: Robert J. Sampson y John H. Laub (1993)
- Cualitativo: Martin Sanchez Jankowski (1991)
El Nacimiento de una Idea
- Toda investigación tiene su origen en una idea
- Incluyen novedades y generan la curiosidad y el interés del investigador
- Inicialmente son poco definidas (vagas)
- Pueden surgir de:
- Conversaciones
- Lecturas
- Experiencias personales
- Observación de los hechos
- Entre otras
Planteando el Problema
- Criterios para plantear el problema:
- Delimitar con la mayor exactitud los asuntos o cuestiones que se van a investigar
- Conocer los antecedentes para no investigar un tema ya estudiado anteriormente por otras personas
- Organizar mejor la idea
- Seleccionar la perspectiva del estudio
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Description
Aprende sobre el enfoque cuantitativo en la investigación, incluyendo la identificación de un problema, la aplicación de conceptos y la construcción de un marco teórico. Desarrolla habilidades para plantear hipótesis y analizar datos.