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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal del documento?
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¿Qué tipo de triangulación metodológica se utilizó en el estudio?
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¿Qué se encontró acerca de la medición de la ASCTI en el estudio?
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¿Cuál de las siguientes etapas es considerada fundamental para iniciar un proceso de medición en las organizaciones?
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¿Qué proceso permite el desarrollo de capacidades de adaptación en las organizaciones según el contenido?
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¿Qué se resalta como necesario para una mejor comprensión de los procesos en organizaciones rurales?
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¿Cuál es uno de los enfoques clave mencionados en las palabras clave del documento?
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¿Cuál de las siguientes fases se refiere a la creación de espacios de conversación para el intercambio de conocimiento?
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¿Qué caracteriza al almacenamiento de conocimientos en las organizaciones?
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¿Quien es el autor del documento?
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¿Cuál es la profesión del autor dentro del contenido del documento?
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Los indicadores de la medición de la innovación social deben medir principalmente:
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¿Qué se indica sobre los instrumentos utilizados para la medición?
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¿Qué se establece en la fase de circulación del conocimiento dentro de una organización?
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La actualización de conocimientos almacenados es importante porque:
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¿Cuál de las siguientes no es una fase mencionada en la medición de la apropiación social de la ciencia y tecnología?
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¿Cuál es el valor obtenido en la producción que indica un nivel insuficiente?
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¿Qué aspecto se ha logrado mejorar a través del proyecto mencionado?
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¿Cuál fue el puntaje total en la medición de la ASCTI?
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¿Qué porcentaje se relaciona con la diversificación de cultivos?
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¿Cómo se clasifica el nivel de apropiación de ASCTI en términos generales?
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¿Qué resultado se deriva del proceso de intervención del proyecto?
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¿Qué se considera un resultado poco alentador en la medición de ASCTI?
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¿Cuál es el porcentaje total relacionado con la capacidad de escucha?
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¿Qué aspecto es crucial para la continuidad en el ejercicio de monitoreo de indicadores?
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Según la Ley de Pareto, ¿qué porcentaje de iniciativas innovadoras se espera que funcione como se desea?
Según la Ley de Pareto, ¿qué porcentaje de iniciativas innovadoras se espera que funcione como se desea?
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¿Qué se debe considerar al seleccionar un indicador?
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¿Qué componente se ha considerado generalmente en la medición de indicadores, según el contenido?
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¿Cómo generalmente se miden los indicadores cuantitativos?
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¿Cuál es el propósito del monitoreo de indicadores?
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¿Qué se debe hacer después de seleccionar un indicador?
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¿Qué se puede considerar un desafío al utilizar indicadores en la medición del avance?
¿Qué se puede considerar un desafío al utilizar indicadores en la medición del avance?
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¿Cuál de las siguientes preguntas es fundamental para medir la ASCTI?
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¿Qué aspecto NO se menciona como reflejo de la ASCTI?
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¿Cuál es una de las capacidades que se puede evaluar mediante indicadores en una organización?
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¿Qué es necesario para cuantificar la ASCTI?
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¿Cómo se pueden seleccionar los indicadores adecuados para medir la ASCTI?
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La ASCTI puede ser medida en:
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¿Cuál de las siguientes acciones es parte del proceso de medición de la ASCTI?
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¿Qué se debe considerar para medir la ASCTI adecuadamente?
¿Qué se debe considerar para medir la ASCTI adecuadamente?
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¿Cuál es el enfoque principal del informe final del proyecto de comunicación transaccional mencionado?
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¿Qué iniciativa se aborda en el documento de Pérez y otros (2012)?
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Según Schuschny y Soto (2009), ¿qué se describe en su guía metodológica?
Según Schuschny y Soto (2009), ¿qué se describe en su guía metodológica?
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¿Qué aspecto se debate en el artículo de Solis (2010) sobre la ciencia y la tecnología?
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¿Qué temática abordan Perrin (2001) sobre la evaluación de la innovación?
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¿Cuál es uno de los retos destacados en las iniciativas de apropiación social en Colombia?
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Dentro del contexto rural, ¿cuál es un objetivo de la medición de la apropiación social de la ciencia?
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¿Qué tipo de indicadores se proponen para la medición en la propuesta mencionada?
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Study Notes
Proposal for Measuring Social Appropriation of Science, Technology, and Innovation in Rural Organizations
- Objective: Propose a methodology for measuring the Social Appropriation of Science, Technology, and Innovation (ASCTI) in rural organizations.
- Method: Methodological triangulation was used to create two instruments for measurement.
- Finding: ASCTI measurement is ongoing, with approximations rather than certainties.
- Necessity: Quantitative and qualitative instruments are needed to understand rural organization processes.
- Keywords: Social Appropriation, Open Innovation, Rural Organizations, Measurement.
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Description
Este cuestionario propone una metodología para medir la Apropiación Social de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación en organizaciones rurales. A través de una triangulación metodológica, se han creado instrumentos que permiten aproximaciones continuas en la medición del ASCTI. Es fundamental desarrollar tanto instrumentos cuantitativos como cualitativos para comprender mejor los procesos en estas organizaciones.