Mathematics Learning Theories by Bruner and Ruspiani

Karena sifat soal yang terbuka memberikan kebebasan pada siswa untuk membuat keputusan tentang pendekatan atau strategi yang akan digunakan.

Guru membantu siswa menghubungkan konsep-konsep matematika yang digunakan dalam menyelesaikan masalah.

Kelompok kecil di mana siswa mendiskusikan masalah yang dihadapi dan hasilnya dikomunikasikan dalam diskusi kelas.

<p>Memberikan pengalaman kepada siswa bahwa suatu masalah dapat diselesaikan dengan berbagai cara atau konsep.</p> Signup and view all the answers

<p>Pengalaman bahwa suatu masalah dapat diselesaikan dengan berbagai cara atau konsep dan pandangan bagaimana ide-ide matematika berhubungan untuk menghasilkan kesatuan yang koheren.</p> Signup and view all the answers

<p>Kemampuan untuk mengenali kesalahan atau kelemahan dalam pemikiran sendiri atau orang lain.</p> Signup and view all the answers

<p>Untuk memperdalam pemahaman terhadap masalah yang dihadapi.</p> Signup and view all the answers

<p>Kemampuan untuk berpikir di luar kotak, menemukan pendekatan baru dan tidak konvensional.</p> Signup and view all the answers

<p>Untuk menemukan cara baru bahkan jika itu melanggar pola pikir biasa.</p> Signup and view all the answers

<p>Merenungkan langkah-langkah yang telah diambil dalam menyelesaikan masalah.</p> Signup and view all the answers

<p>Memungkinkan pemecah masalah untuk melihat hubungan antara konsep matematika yang berbeda.</p> Signup and view all the answers

<p>Untuk menghindari penyelesaian masalah yang keliru.</p> Signup and view all the answers

<p>Dengan mengenali kesalahan atau kelemahan dalam pemikiran.</p> Signup and view all the answers

<p>Untuk mencoba pendekatan yang belum pernah dicoba sebelumnya.</p> Signup and view all the answers

<p>Menggunakan ide-ide baru dan kreatif dalam penyelesaian masalah.</p> Signup and view all the answers