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Questions and Answers
Hvat á við um at listaði orð suppli, við korrekta orðasambandið?
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Hvat á at gera við at skriva listan um at varðveita?
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Hvat er ítróttin við at maðka hvørt orð væl?
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Hvat er í rokan við at lista orð?
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Hvat bindur saman orðini í listanum?
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¿Cuál es la función del reglamento específico aprobado por el Ministerio de Educación?
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¿Qué derecho se garantiza a las madres y padres en el contexto educativo?
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¿Cómo se garantiza la inamovilidad en el personal docente?
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¿Qué derecho se reconoce al magisterio en relación a la defensa profesional?
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¿Qué participación se reconoce a las organizaciones estudiantiles?
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¿Cuál es uno de los objetivos del Estado en relación a la práctica deportiva en el sistema educativo?
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¿Cuál es uno de los principios ético-morales promovidos por la educación para el desarrollo de la sociedad plural?
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¿Qué valor no está mencionado como parte de los fundamentos de la educación según el contenido?
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¿En qué se funda la educación en el Sistema Educativo Plurinacional?
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¿Qué significa 'suma qamaña' en el contexto de los principios educativos?
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¿Qué norma específica se menciona relacionada con el escalafón nacional del magisterio?
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¿Cuál es el objetivo de erradicar toda forma de violencia en el ámbito educativo?
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La educación busca transformar la realidad de las personas. ¿Qué aspecto se menciona como importante en este proceso?
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¿Qué aspecto se enfatiza para asegurar un Estado Plurinacional según la educación mencionada?
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¿Qué se persigue con el principio de 'teko kavi' en la educación?
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¿Cuál de estos valores está asociado a la sostenibilidad y el bienestar común según el contenido?
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¿Cuál es uno de los objetivos principales en la educación según el contenido?
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¿Qué aspecto se debe fortalecer para la preservación del Estado Plurinacional de Bolivia?
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¿Qué tipo de derechos son considerados irrenunciables para Bolivia en el contenido?
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¿Cuáles son las comunidades que deben integrar la promoción de la solidaridad?
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¿Qué se debe fomentar en el sistema educativo para mejorar la situación social?
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¿Cómo se debe abordar la educación según el contenido?
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¿Qué se busca contribuir con la investigación científica y tecnológica?
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¿Cuál de las siguientes áreas no es parte del enfoque de formación indicado?
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¿Qué describe el currículo regionalizado en el contexto educativo boliviano?
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¿Cuál es una característica de la gestión del currículo regionalizado?
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¿Qué principio no se menciona en la administración y gestión educativa del Sistema Educativo Plurinacional?
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¿Qué rol tiene el Ministerio de Educación en la gestión del Sistema Educativo Plurinacional?
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¿Qué significa que las universidades públicas autónomas están amparadas por la Constitución Política del Estado?
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¿Qué aspecto se tiene en cuenta al desarrollar procesos educativos productivos comunitarios en las naciones indígenas?
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¿Qué implica la horizontalidad en la toma de decisiones dentro del Sistema Educativo Plurinacional?
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¿Cuál de los siguientes no es un objetivo del currículo regionalizado?
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¿Cuál es la principal responsabilidad del Ministerio de Educación en el Estado Plurinacional?
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¿Qué entidad es responsable de la implementación de las políticas educativas en un departamento específico?
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Las Direcciones Distritales Educativas dependen de cuáles entidades?
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¿Cuál de las siguientes subdirecciones no forma parte de la estructura de las Direcciones Departamentales de Educación?
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¿Qué función tienen las Direcciones de Núcleo en el sistema educativo?
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¿Qué tipo de entidades son las Direcciones Departamentales de Educación?
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¿Cuál de las siguientes es una responsabilidad de las Direcciones Distritales Educativas?
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¿Cuál es la jerarquía correcta de las entidades en el sistema educativo plurinacional?
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Study Notes
1DPH BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB &ODVV BBBBBBBBBBBBBBBBBBB 'DWH BBBBBBBBBB
- 1DPH hevur eitt stórt tal av bókstavum, bæði í byrjanini og í endanum av tekstinum.
- &ODVV og 'DWH hava eisini nógv bókstavir.
- 'DWH er tíðiligari enn 1DPH og &ODVV.
723 127&+ ± 8QLW $FKLHYHPHQW 7HVW
- 723 og 127&+ eru tøl.
- ± 8QLW er eitt symbol ið kann merkja bæði positiv og negativ.
- $FKLHYHPHQW er eitt orð sum er í samband við tøl og skiljing.
- 7HVW er eitt støkki sum gevur meining til 723, 127&+ og ± 8QLW.
/LVWHQLQJ
- /LVWHQLQJ er ein virksemi sum er í samband við tøl og skiljing.
- /LVWHQLQJ er í samband við stórar tøl og sym-bol.
- /LVWHQLQJ er eitt orð sum kemur fyri aftur í tekstinum.
([DPSOH
- ([DPSOH er eitt orð sum er í samband við eitt tal.
- ([DPSOH er tíðiligari enn 1DPH og &ODVV.
6KRUW $QVZHU
- 6KRUW er í samband við eitt brúk.
- $QVZHU er eitt orð sum er í samband við eitt tal og eina støðu.
Stýring av Útbúgvingarskipanini
- Útbúgvingarskipanin verður stýrd við serligum reglum sum eru góðkendar av Menningarstýrinum.
- Foreldur hava rætt til at velja hvørja útbúgving teirra børn fáa.
- Kennara, stjórar og starvsfólk í útbúgvingarskipanini eru tryggjað starv.
- Eitt landsskipan fyri útbúgvingarstarvsfólk tryggjar starvsferil.
- Kennarar hava rætt til at virka í fakfelag sum ein partur av teirra yrkisfriheiti.
- Stúdentafeløg eru góðkend til at verja rættindi teirra stúdenta, men stúdentar í hernaðarligum og politisku skúlavørðum verða ikki taldir við.
- ÍðRott skal stuðlast og mennast í øllum støðum innan útbúgvingarskipanina.
Grunnar, Endamál og Mál av Útbúgving
- Útbúgving er grundað í samfelagnum og í fullari luttøku hjá bolivianum í útbúgvingarskipanini og við virðing fyri hvørjum einstaklingi og menning.
- Útbúgving skal stuðla friðarligum samlívi og hjálpa at útrýða øll sløg av valdi í útbúgvingarøkinum, fyri at skapa eitt samfelag grundað á friðarmenning, góða umgang og virðing fyri persónligum og samfelagsligum rættindum.
- Útbúgving tekur við og stuðlar etiskum og moralskum grundreglum í einum fjølbroyttum samfelag sum ama qhilla, ama llulla, ama suwa, suma qamaña, ñandereko, teko kavi, ivi maraei og qhapaj ñan, saman við grundreglum frá øðrum fólkum. Hetta er grundað á virðir sum eining, javnræði, innlíving, virðing, frælsi, samfelagsheiti, gagnkvæmi, virðing, komplementering, harmoni, gjøgnumskygni, javnvægi, javnræði í møguleikum, samfelagslig og kynlig javnræði í luttøku, felags vælvera, ábyrgd, samfelagslig rættvísi, býti og umbyti av vørum og samfelagsligum góðum fyri at "Livða Vælkomin".
- Útbúgving er frí í pedagogiskum skil, tí hon stuðlar fólki í at gera sær greitt hvussu veruleikin er og at umskipa veruleikan við at menna eginleikan og kritiska hugsun.
- Útbúgving skal stuðla til at fáa eina avkoloniseraða útbúgving, við tí endamáli at tryggja eitt fleirtjóða stat og eitt samfelag við "Livða Vælkomin" við samfelagsligari rættvísi, framleiðslu og sjálvstýri.
- Útbúgving skal stuðla til breiða gagnkvæmi, samfelagsheiti og integratión millum tjóðir og upprunafólk í býnum og á landi og avrik frá afrika sum bardast fyri at byggja upp eina eining á kontinentishava og í heiminum. Hetta gild eisini fyri samfelagsligar felagsskapir, stúdentafeløg og útbúgvingsfelagsskapir.
- Útbúgving skal styrkja einingina, territoriala heild og sjálvstýri hjá fleirtjóða statinum, við at stuðla til latinamerikanskan og heimsins integratión.
- Útbúgving skal stuðla til at staðfesta óafturkallaða og ótíðarbundna rættindi av økinum sum gevur tilgongd til Kyrrahav og sjóøki hjá Fleirtjóða Statinum Bolivia.
- Útbúgving skal stuðla til vísindaliga og fakliga gransking í sambandi við nýskapan og framleiðslu av vitan, sum ein stýrandi kraftur í stríðnum móti fátækdømi, samfelagsligari útiloking og umhvørvisbroti.
- Útbúgving skal menna heildarútbuing hjá fólki og styrkja kritiska samfelagsøsku vitan um lívið og í lívinum fyri at "Livða Vælkomin", sum samanbindur teori við praktiska framleiðslu. Útbúgving verður beinleiðis tillagað til einstaklingsliga og samfelagsliga útbuing, uttan diskriminering, við at menna møguleikar og evnir, kropsliga, hugliga, kærleiksfullt, mentaliskt, kunstiligt, íðróttir, skaparliga og nýskapandi, við einum øskil um at tína samfelagnum og Fleirtjóða Statinum Bolivia.
- Útbúgving skal menna eina vísindliga, fakliga, tøkniliga og framleiðslu útbuing, út frá egnum kunnleika og vitan, við at stuðla til gransking í sambandi við heimssýni og menning hjá fólkum, í komplementering við framstig í vísindum og alheims tøkni í øllum Fleirtjóða Útbúgvingarskipanini.
- Útbúgving skal stuðla til framleiðslu av víðka og nógv týðandi tíðir um útbúgving, við at stuðla til at menna æði og evnir hjá fólki við at stuðla til kunstiligt, vísindaligt, tøkniligt og menning og vitan umi heimin, í sambandi við alt efni og søgulig og menning hjá fólkum, í øllum Fleirtjóða Útbúgvingarskipanini.
Útbúgvingarskipanin
- Útbúgvingarskipanin er beinleiðis bundin at grunnunum sum eru sett fram í hesum lóg.
Lokalt Tilhoyr
- Eitt útbreitt og skipað sett av ætlanum og forritum, mál, innihald, leiðbeinandi kriterium og eftirmeting í einum ávísum undirsýstmi og útbuingarstigi, sum vísir á serstakar og komplementerandi støðul í harmoni við grundleggjandi skipanina í Fleirtjóða Útbúgvingarskipan, við at taka í viðal fremst sjónarmið um sociocultural og málliga samleika sum ger teirra eginleika.
Forvalting og Stýring av Útbúgving
- Hetta er tann støðan sum planleggur, organiserar, leiðir og stýrir viðvørum í Fleirtjóða Útbúgvingasýstmanum, við samfelagsligari lut tøku.
- Fleirtjóða Staturin, gjøgnum Menningarstýrið, hevur tuition yvir forvaltingini og stýringini av Fleirtjóða Útbúgvingasýstmanum.
- Almennir sjálvstýrandi universitet eru bundin til tað sum er fastsett í stýriskipanini hjá Statinum.
- Forvalting og stýring av útbúgving er grundað á fylgjandi grundreglunum:
- Luttøka, demokrati og samfelagsheiti í øllum Fleirtjóða Útbúgvingasýstmanum, við at virða teir serligu leiklut sum ólíkir leikarar í útbúgving hava.
- Latvað heiti í at taka avgerðir innan fyri reglur og uppgávur sum eru fastsettar fyri hvørt stig og øki í Fleirtjóða Útbúgvingasýstmanum.
- Menningarstýrið og teirra deildsstýrar, sum høgsta myndugleiki í útbúgving, eru ábyrgdar fyri útbúgvingar politikki og strategi hjá Fleirtjóða Statinum og fyri politikki um forvalting og stýring av útbúgving og undirvísingarskipan.
- Deildsstýri, beinleiðis undir Menningarstýrinum.
- Serstakar eindir, beinleiðis undir Menningarstýrinum.
Departamentsliga Nivå í Stýring av Fleirtjóða Útbúgvingasýstmanum
- Hetta er sett saman av fylgjandi støðum:
- Deildarstýrar fyri útbúgving (DDE), deildarstýrar hjá Menningarstýrinum, eru ábyrgdar fyri at seta útbúgvingar politikk og stýring av undirvísingarskipanini í deildini, sam leiðis sum forvalting og stýring av tilfeingi í økinum hjá teirra rættindi, uppgávum og evnum sum eru fastsett í reglunum.
Deildarstýri
- Hver deildarstýri hevur undir sær:
- Undirleiðslu av vanligari útbúgving.
- Undirleiðslu av hægri førleikafólk útbuing.
- Undirleiðslu av alternativari og serligari útbúgving.
- Økisstýrar fyri útbúgving, undir leiðslu av deildarstýrum, eru ábyrgdar fyri at stýra útbúgving og stýringar av undirvísingarskipanini innan fyri teirra rættindi, í samsvar við uppgávum og evnum sum eru fastsett í reglunum.
- Kjarnastýrar, undir leiðslu av økisstýrum, eru ábyrgdar fyri at stýra útbúgving og stýringar av undirvísingarskipanini innan fyri teirra rættindi, í samsvar við uppgávum og evnum sum eru fastsett í reglunum.
Studying That Suits You
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Description
Tað er tíð at royna tínar førleikar í matematik við hesum spurningarum. Kanna táttfrøðina um høg, læg, og stórum tølum, symbolum og dátu, sum eru týdningarmikil í matematik. Teir spurningarnir dekka ymisk áhugamál og gevur tykkum møguleika at praktisera.
