Martha Nussbaum: Sin fines de lucro

Martha C. Nussbaum: Sin fines de lucro

• El libro "Sin fines de lucro" de Martha C. Nussbaum aborda la crisis silenciosa que afecta el futuro de la democracia y el cultivo de la humanidad.
• Nussbaum es una filósofa norteamericana y profesora de derecho y ética en la Universidad de Chicago.
• El libro fue publicado por Katz Editores en Buenos Aires/Madrid en 2010 y tiene 199 páginas.
• La traducción es de María Victoria Rodil, ISBN España: 9788492946174, ISBN Argentina: 9789871566372
• El libro analiza los cambios drásticos que se están produciendo en las sociedades democráticas.
• Los estados nacionales y sus sistemas educativos están descartando aptitudes necesarias para mantener viva la democracia, impulsados por la sed de dinero.
• Si esta tendencia continúa, se producirán generaciones de personas utilitarias en lugar de ciudadanos capaces de pensar por sí mismos.
• La reciente publicación del libro ofrece una oportunidad para reflexionar sobre la crisis mundial de la educación y su relación con el futuro de las sociedades democráticas.
• La crisis silenciosa pone en tensión la idea de la educación, que se concibe más como una herramienta para el crecimiento económico que para un modelo de desarrollo humano liberal.

Educación y Democracia

• Actualmente, hay una tendencia a considerar que el objetivo principal de la educación es enseñar a los estudiantes a ser económicamente productivos.
• Este enfoque limitado en habilidades rentables ha erosionado la capacidad de criticar la autoridad y sentir compasión por los marginados.
• La autora advierte sobre el peligro de reducir la educación a una herramienta de la economía, valorándola solo por su rentabilidad.
• Esta visión da un papel desproporcionado a la ciencia y la tecnología, cultivando habilidades útiles solo por su aplicabilidad a la producción y la globalización económica.
• La discusión sobre las competencias que demanda el mercado ha desplazado las preguntas sobre el rumbo de la educación y la solución de los problemas de convivencia.
• Nussbaum ubica su análisis en Estados Unidos y la India, pero identifica situaciones similares en Latinoamérica y Europa.
• La crisis educativa actual se puede leer desde la imposición de un nuevo tipo de racionalidad técnica que desnaturaliza la educación y la reduce a las reglas del mercado global.

Propuesta de Nussbaum para una educación renovada

• Nussbaum invita a reconectar la educación a las humanidades para formar ciudadanos del mundo.
• La propuesta retoma ideas de la pedagogía socrática, Rabindranath Tagore y John Dewey.
• El propósito de la educación liberal es cultivar la humanidad y formar una ciudadanía mundial que desarrolle tres capacidades:
  • La capacidad de autoexamen y pensamiento crítico sobre la propia cultura y tradiciones, inspirada en la pedagogía socrática.
  • La capacidad de verse a sí mismo como un ser humano interdependiente, trascendiendo lealtades locales para enfocarse en problemas globales.
  • La imaginación narrativa, que implica empatía y ponerse en el lugar del otro para comprender sus sentimientos y expectativas.
• La autora argumenta que las capacidades asociadas al contenido de las humanidades y las artes resultan fundamentales para los ciudadanos en las sociedades democráticas y para relacionarse respetuosamente.
• La educación de ciudadanos implica un enfoque en capacidades humanas y la formación de emociones morales como la compasión, la empatía y la reciprocidad.
• Nussbaum no alude a un concepto elitista de referentes clásicos, sino que recoge un conjunto de contenidos de disciplinas humanísticas que responden a contextos, situaciones y transformaciones reales.
• Se invita a los actores sociales a analizar críticamente las consecuencias de la indiferencia y la actitud irreflexiva sobre el futuro de la educación.