Questions and Answers
¿Qué asignatura forma parte del área básica en la Maestría en Educación?
Legislación y Política Educativa
¿Cuántas unidades comprende el curso?
La asignatura aborda únicamente la legislación educativa en México.
False
¿Cuál es el propósito de la unidad de aprendizaje?
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¿Qué habilidades se espera desarrollar en los estudiantes?
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La primera unidad incluye un marco introductorio __________.
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¿Qué evidencias de desempeño se requieren en el curso?
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La evaluación actitudinal representa el 40% de la calificación total del curso.
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¿Qué aspectos trata el bloque II del curso?
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Empareja las etapas del ciclo de políticas públicas con sus descripciones:
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Study Notes
Identificación del Curso
- Curso: Legislación y Política Educativa.
- Organismo académico: Dirección de Investigación y Posgrado.
- Modalidad: Escolarizada con un total de 48 horas y 5 créditos.
- Ubicación: Quinto semestre de la Maestría en Educación en el área de Educación Especial.
Justificación de la Unidad de Aprendizaje
- La asignatura es parte del área básica y se organiza en cuatro unidades temáticas.
- La primera unidad presenta conceptos básicos para el análisis de políticas educativas.
- La segunda unidad proporciona el marco teórico para el análisis de políticas públicas educativas.
- La tercera unidad discute dilemas en la educación.
- La cuarta unidad aborda la reconceptualización del Sistema Educativo Mexicano desde el enfoque de políticas y legislación educativa.
- Se analizan aspectos como centralización, descentralización, legislación, estructura del sistema educativo y fuentes de financiamiento.
- Identificación de nuevas demandas sociales en la educación de América Latina y las reformas impulsadas por los gobiernos.
Propósito de la Unidad de Aprendizaje
- Analizar aspectos fundamentales de legislación y política educativa para entender la estructura del sistema educativo y sus desafíos.
Competencias a Desarrollar
- Generales: Comprender y aplicar conocimientos profesionales en diversos contextos.
- Específicas: Identificar, diferenciar y analizar políticas públicas relacionadas con la educación, y examinar la legislación educativa en México.
Ámbitos de Desempeño Profesional
- La docencia, diseño curricular e investigación educativa.
Escenarios de Aprendizaje
- Aulas, biblioteca, campos sociales y bases de datos.
Estructura de la Unidad de Aprendizaje
- Bloque I: Elementos básicos del análisis de políticas públicas. Incluye la distinción entre política educativa y políticas educativas.
- Bloque II: Ciclo de las políticas públicas en el campo educativo. Fases como diseño, implementación y evaluación.
- Bloque III: Gestión del cambio y dilemas educativos. Tensiones entre centralización y descentralización; temas como equidad y calidad.
- Bloque IV: Legislación educativa en México, sus fundamentos y configuración en el sistema educativo.
Estrategias de Aprendizaje y Recursos
- Uso de libros de consulta, internet, computadoras y bases de datos para 12 horas por bloque.
- Actividades incluyen elaboración de portafolios, redacción de ensayos y participación en foros.
Normas de la Unidad de Aprendizaje
- El profesor debe guiar y facilitar el proceso, tratar con respeto y cumplir con actividades planeadas.
- El alumno debe asistir al 80% de las sesiones y mantener un comportamiento respetuoso, cumpliendo con las actividades académicas.### Criterios y Porcentajes de Evaluación
- Evaluación del conocimiento representa un 30% y se basa en exámenes e investigaciones.
- Evaluación de habilidades y destrezas también abarca un 30%, utilizando ensayos y exposiciones como herramientas de medición.
- La evaluación actitudinal tiene un peso del 40% y considera el trabajo comunitario como método clave.
- La suma total de todos los componentes evalúa al estudiante en un 100%.
Recursos Bibliográficos y Electrónicos
- Incluye obras relevantes como "La educación superior en el siglo XXI" de ANUIES (2011).
- La legislación educativa en México se encuentra recogida en el libro de Arroyo (2009).
- Bray Mark (2013) aborda el sistema educativo en México en "Un Sistema Educativo a la sombra".
- Bertely (2003) trata sobre educación, derechos sociales y equidad en su obra correspondiente.
- La política educativa y el gasto público en España son analizados por Calero (2008).
- "La Reforma Educativa" de Guevara G. (2015) proporciona un contexto importante sobre cambios en la educación.
- Gadotti (2010) presenta perspectivas actuales de la educación en su publicación de Argentina.
- Peña (2004) investiga la gestión descentralizada de la educación en América Central.
- Rubio (2004) examina el impacto del Tratado de Libre Comercio en México.
- Tedesco (2008) discute la educación en la sociedad del conocimiento.
- Whitty (2010) conecta teoría social y política educativa en su obra.
- Zorrilla y Villa (2010) presentan un análisis sobre políticas educativas en México.
Perfil del Docente
- El nivel mínimo de estudio requerido es una maestría o doctorado.
- Debe contar con formación en Educación, Derecho o áreas afines.
- Se demanda una experiencia docente de al menos cinco años.
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