Literatura Infantil nas Séries Iniciais

Objetivos de aprendizagem

• Compreender a importância do educador na literatura infantil nas séries iniciais.
• Desenvolver a imaginação e a fantasia nas crianças por meio da literatura.
• Reconhecer textos literários como ferramenta para fomentar o gosto pela leitura.

A capacitação do educador

• A leitura é fundamental para o exercício da cidadania e transformação social.
• A escola deve criar experiências de leitura e interesse nas crianças.
• O educador atua como mediador entre texto e aluno, essencial para a formação de leitores.
• Modelos de leitura devem ser apresentados, permitindo que alunos aprendam estratégias de interpretação.
• Formação docente focada em leitura é crucial para formar professores reflexivos e competentes.

A importância da imaginação e da fantasia

• A imaginação é um elemento chave no desenvolvimento infantil, estimulando a criatividade e a interação social.
• Na fase pré-operatória (2 a 7 anos), a criança começa a desenvolver linguagem e imaginário.
• A literatura é um recurso que intensifica os estímulos linguísticos e simbólicos, essencial nessa faixa etária.
• Atividades como contação de histórias e dramatizações são métodos eficazes para incentivar a criatividade das crianças.
• O desenvolvimento da linguagem é ligado à capacidade de socialização, impulsionado pela literatura infantil.

Trabalho com textos literários

• A escola deve facilitar o acesso a diversos textos literários desde o início da educação infantil.
• Experiences práticas de manipulação e recontagem de histórias aumentam o interesse e a formação de leitores.
• O professor deve utilizar uma variedade de textos, adaptando-os às necessidades e interesses dos alunos para promover debates e reflexão.
• Sugestões de obras literárias:
  • Marcelo, Marmelo, Martelo - Ruth Rocha: contos com temáticas do cotidiano infantil.
  • A Borboleta Azul - Nicolas Van Pallandt: história de um urso seguindo uma borboleta.
  • A Galinha que Sabia Nadar - Paul Adshead: uma pata criada por uma galinha que busca autoconhecimento.
  • Os Três Lobinhos e o Porco Mau - Eugene Trivizas: inversão de papéis entre lobo e porquinhos, promovendo discussões.
• A narrativa textual oferece diferentes perspectivas, incentivando uma leitura crítica e reflexiva nas crianças.