Linguistica Generale - Riassunti Manuale

Linguistica Generale - Riassunti Manuale

• La linguistica è il ramo delle scienze umane che studia le lingue, suddivisa in linguistica generale (struttura e funzione delle lingue) e linguistica storica (evoluzione delle lingue).
• Oggetto di studio sono le lingue storico naturali e i dialetti, considerate espressioni del linguaggio verbale umano. La sociolinguistica studia la relazione tra lingua e società.
• Un segno è qualcosa che sta per qualcos'altro e serve per comunicare questo qualcos'altro (Pierce). La comunicazione si classifica in senso stretto (emittente/ricevente intenzionali), in senso lato (comunicazione qualsiasi), e in senso esteso (passaggio d'informazioni).
• I segni si classificano in: indici (motivati naturalmente, non intenzionali), segnali (motivati naturalmente, intenzionali), icone (motivati culturalmente, intenzionali), simboli (motivati culturalmente, intenzionali), segni (in senso stretto) (non motivati).
• Il principio di biplanarità indica che ogni segno possiede un significante (forma sonora/scritta) e un significato (concetto).
• Il principio di arbitrarietà indica che non c'è un legame naturale tra significante e significato. Le lingue storico-naturali sono arbitrarie. Le onomatopee sono parzialmente motivate.
• Il principio di doppia articolazione indica che i significanti sono scomponibili in unità più piccole (fonemi) senza significato, riutilizzabili per creare altri significati.
• Il principio di trasponibilità di mezzo indica la possibilità di trasmettere il linguaggio sia oralmente che per iscritto.
• Il principio di linearità indica che i segni linguistici si susseguono in un ordine determinato nel tempo.
• Il principio di discretezza indica che i limiti tra i segni linguistici sono netti e precisi, non sfumati.
• Il principio di onnipotenza semantica indica la capacità della lingua di parlare di tutto.
• Il principio di plurifunzionalità indica la molteplicità di funzioni del linguaggio.
• Il principio di riflessività indica la capacità della lingua di parlare di se stessa (metalingua).

Classificazione dei Segni

• I segni sono classificati in base al codice che fornisce le regole di interpretazione.
• Indici: motivati naturalmente, non intenzionali, tipo starnuto-raffreddore.
• Segnali: motivati naturalmente, intenzionali, tipo alzare la mano.
• Icoine: intenzionali, motivati naturalmente, tipo cartine geografiche, foto, disegni.
• Simboli: intenzionali, motivati culturalmente, tipo rosso al semaforo, colomba per la pace.
• Segni (in senso stretto): non motivati, tipo suono di linea occupata.

La Parola

• La parola è l'unità minima di analisi della morfologia. Criteri per definirla: ortografia, fonologia, sintassi, semantica.
• Morfemi lessicali: significato autonomo (gatto, amico).
• Morfemi grammaticali: significato relazionale/grammaticale (suffissi, prefissi, desinenze), si suddividono ulteriormente in flessionali (modificano la forma del morfema: genere, numero, tempo) e derivazionali (creano nuove parole da altre: suffissi come -mente, -ità).

Tipi di Morfema

• Morfemi funzionali: svolgono una funzione nella grammatica della frase (preposizioni, articoli).
• Morfemi lessicali: hanno significato autonomo (radici, parole piene).
• Posizionali: prefissi, suffissi, infissi, circonfissi, transfissi.
• Sostitutivi: una parte del morfema viene sostituita da un altro fonema (es. andare/vado).
• Zero: significato non espresso attraverso un morfema (es. il plurale di auto).
• Soprasegmentali: significato basato sulla posizione della sillaba (accento, tono).

Derivazione e Formazione delle Parole

• I morfemi derivazionali formano nuove parole da altre già esistenti.
• I processi di derivazione: la composizione (unione di più radici lessicali), la conversione (acquisizione di una nuova categoria grammaticale da una parola preesistente, tipo "dormire" - "un dormire").
• I processi di alterazione (derivazione che modifica il significato di base), tipo “gattino” o “librone”.

Flessione e Categorie Grammaticali

• I morfemi flessionali danno le diverse forme di una parola modificandone la categoria grammaticale.
• Le categorie grammaticali flessionali: genere, numero, caso, modo, tempo, persona, (per i verbi).
• I morfemi di categoria flessionale possono indicare relazioni semantiche tra gli elementi di una frase.
• I sistemi flessionali variano da lingua a lingua, ma molti dei significati e delle funzioni sono comuni.

La Sintassi

• La sintassi si occupa della struttura delle frasi e di come le parole si combinano in frasi.
• La frase è l’unità di base della sintassi.
• Le funzioni sintattiche principali sono soggetto, predicato, oggetto.
• Un sintagma è il gruppo di parole che funzioni come unità della struttura frasale, attorno ad un elemento testuale che lo regge;
• Analisi dei costituenti immediati consiste nell'analisi della frase in costituenti sempre più piccoli.
• Schemi valenziali: ogni verbo è associato a un determinato numero di elementi. Questi possono essere obbliigatori (es: il soggetto e il complemento oggetto nei verbi transitivi) o facoltativi, questi sono detti circostanziali.
• Dato e rema: nell’analisi della frase si può individuare il tema (o dato: elemento noto) e il rema (o nuovo: elemento che reca una nuova informazione).
• Dislocazione a sinistra: spostamento di un costituente di frase che apre la frase.
• Le frasi subordinate realizzano relazioni sintattiche di dipendenza.

Semantica, Lessico, Pragmatica

• Il significato delle parole si studia in semantica. Il significato è l'informazione veicolata da un segno.
• Esso si divide in denotativo (oggettivo) e connotativo (soggettivo).
• I lessemi sono unità minime di semantica. L'insieme di lessemi forma il lessico di una lingua.
• Rapporti di significato fra lessemi: sinonimia, iponimia/iperonimia, enantiosemia, antonimia.
• La semantica componenziale tenta di scomporre i significati
• La semantica prototipica descrive le categorie come insiemi con un elemento centrale (il prototipo), per cui altri membri sono più o meno rappresentativi dell'intera categoria.
• Il significato di un'intera frase dipende dal significato dei singoli lessemi e delle loro relazioni.
• La pragmatica studia il significato in uso, e con l'intenzione dell'emittente e il contesto di fruizione.
• Gli atti linguistici sono unità di base della pragmatica.
• Ogni atto linguistico ha un lato locutivo (compiere una certa azione linguistica), illocutivo (intento/scopo dell’enunciato), perlocutivo (effetto sull'interlocutore).

Le Lingue del Mondo

• Classificazione genealogica: basata sul comune antenato.
• Classificazione tipologica: basata sulla struttura sintattica, morfosintattiche (ordine delle parti della frase).
• Lingue isolanti: parole semplici.
• Lingue agglutinanti: parole complesse formati dalla fusione di più morfemi.
• Lingue flessive: parole complesse con morfemi che esprimono diverse relazioni grammaticali.
• Lingue polisintetiche: parole complesse che contengono più radici.

Mutamento Linguistico

• La lingua è in continuo mutamento (fonetica, morfologia, sintassi, lessico).
• Le cause del mutamento possono essere interne o esterne alla lingua. Fattori interni: analogia (riproduzione di forme o strutture più frequenti), economia (semplificazione), ecc.; fattori esterni: contatto con altre lingue, mutamenti sociali, storici.
• Le rotazioni consonantiche: la stessa lettera in due fasi storiche diverse ha suoni diversi.
• L'assimilazione, o la dissimilazione (fenomeni di semplificazione).
• La grammaticalizzazione: un lessema, originariamente autonomo, diventa un morfema grammaticale.
• L'analogia: forme grammaticali vengono rimodellate su modelli più comuni.
• Il prestito linguistico, uno spostamento nella struttura lessicale della lingua.

La Variazione Sincronica

• Un repertorio linguistico è l'insieme di varietà linguistiche utilizzate all'interno di una comunità.
• Dimensioni della variazione sincronica: diatopica (geografica), diastratica (sociale e stilistica per i tipi di interlocutore), diafasica (situazionale, contesto di enunciazione) e diamesica (mediante canale comunicativo).
• Il repertorio può contenere varietà di una stessa lingua (italiano standard e dialetti) o più lingue (bilinguismo).
• La lingua standard è una varietà di lingua scelta come modello educativo e utilizzata in ambiti ufficiali.
• Le varietà linguistiche sono importanti per adattarsi a diversi contesti e situazioni.