Liberalismo Económico y Pensadores Clásicos

Elecciones Limitadas

• Las elecciones estaban limitadas, solo podían participar personas con ciertos requisitos económicos.
• Principalmente, participaron los industriales de clase media.

Representantes

• Segunda escuela escolástica:
  • Derecho natural a la vida
  • Personas libres e iguales (ante la ley)
• John Locke:
  • División del poder político
  • Legitimidad
• Adam Smith y David Hume:
  • Cooperación social
  • Procesos de mercado
• John Stuart:
  • Libertad de opinión
  • Tiranía de la mayoría
• Friedrich Hayek:
  • Economía planificada
  • Poderes ilimitados

Liberalismo Económico

• Doctrina que enfatiza la libertad económica individual.
• Adam Smith es una figura clave, asociado con la "mano invisible”.
• El Antiguo Régimen obstaculizó el crecimiento económico.
• Bajo el Antiguo Régimen, el estado regulaba los precios y salarios de manera diferente al liberalismo económico.
• El estado se adapta a las condiciones por medios naturales, como la mano invisible.
• El documento destaca la relación entre la oferta (+oferta) y la demanda (-demanda).
• Las condiciones económicas deben ser favorables (especialmente los precios) para crear empresas, desarrollarlas y contratar trabajadores para realizar trabajos.

Liberalismo

• El gobierno debe limitarse a:
  • Defender el país
  • Proteger a los ciudadanos
  • Construir obras públicas
• Si se da libertad económica a los individuos, esto contribuirá al bienestar general de la población.

Liberalismo Político

• Políticas políticas:
  • Igualdad ante la ley
  • Libertad de reunión
  • Libertad de opinión
• Tolerancia religiosa
• Separación de la Iglesia y el Estado

Revolución Industrial

• El documento parece ser notas sobre la Revolución Industrial, dividida en dos partes.
  • La primera parte (1760-1850) se centra en Inglaterra.
  • La segunda parte (1850-1914) se centra en otros países.

Primera Revolución (1760-1850)

• Orientación temporal: 1760-1850
• Orientación espacial: Principalmente Inglaterra, mencionando también Francia, Bélgica, Alemania y Japón.
• Países/Pioneros clave: Inglaterra
• Formas de energía clave: Carbón, máquinas de vapor
• Invenciones clave:
  • Máquina de vapor
  • Máquina textil
  • Vacunación
  • Ferrocarriles
• Impacto en la economía: Auge del capitalismo, crecimiento de las fábricas

Segunda Revolución (1850-1914)

• Orientación temporal: 1850-1914
• Orientación espacial: Francia, Alemania, Bélgica y Estados Unidos, también Japón.
• Países/Pioneros clave: Francia, Alemania, Bélgica y otros.
• Formas de energía clave: Petróleo, electricidad
• Invenciones clave:
  • Petróleo
  • Electricidad
  • Ferrocarriles
  • Automóviles
  • Tecnologías de producción de hierro y acero
• Impacto en la economía: Crecimiento de una economía global, auge de las corporaciones

Revolución Industrial (1870)

• Energía:
  • Nuevas fuentes de energía: La electricidad se aplicó en las industrias para mover maquinaria.
  • Impacto: La electricidad ayudó a mejorar el transporte y la comunicación.
  • Petróleo (1859): Se perforaron los primeros pozos de petróleo, lo que aumentó la producción de petróleo. Se convirtió en una fuente de energía importante.
• Industrias:
  • Hierro y acero (Siderurgia): La invención del convertidor ayudó a producir acero a un precio más bajo, lo que condujo a una mayor producción de acero. Esto, a su vez, se utilizó en automóviles.
  • Industria química: Se crearon nuevas materias primas y productos, como medicamentos, productos sintéticos y dinamita.

Cuestión Social

• La expansión económica e industrial provocó la aparición de una nueva clase social: el proletariado.
• Problemas sociales = Problemas que afectaron
  • Los sectores populares durante el proceso de industrialización, especialmente los trabajadores urbanos y de oficina en la industria del salitre.
• Factores característicos:
  • Migración de zonas rurales a zonas urbanas: Los trabajadores se trasladaron en busca de mejores condiciones de vida y oportunidades de trabajo.
  • Urbanización: Debido a las altas tasas de migración, faltaba infraestructura. Los nuevos habitantes se asentaron fuera de la ciudad donde no se disponía de servicios básicos.

Notas sobre la electricidad

• Las notas parecen ser sobre la producción y distribución de la electricidad, centrándose en el desarrollo en Estados Unidos y Alemania.
• Puntos clave:
  • Electricidad: Tema de las notas.
  • Producción y distribución: Las notas parecen estar discutiendo el proceso de producción y distribución de la electricidad, y cómo esto se relacionaba con el crecimiento industrial.
  • EE. UU.: Mencionado como un lugar clave para la producción y distribución de electricidad.
  • Alemania: También mencionado como un lugar para la producción y distribución de electricidad.
  • Nuevas industrias: Parece que las notas están discutiendo cómo los avances en la producción de electricidad contribuyeron al crecimiento de nuevos sectores industriales.
  • Mayor crecimiento industrial: Las notas sugieren una fuerte relación entre los avances en la producción de electricidad y el auge de nuevas industrias, particularmente una mayor tasa de crecimiento en esas industrias.

Industria Textil

• Materia prima disponible: algodón abundante y barato.
• Mayor producción → la industria textil se expandió.
• El desarrollo de la industria textil estimuló la agricultura y la producción de hierro.

Industria del Hierro

• Hasta el siglo XVIII, la calidad del hierro era baja debido a las impurezas.
• La disponibilidad de carbono vegetal disminuyó → búsqueda de soluciones alternativas.
• Introducción de un nuevo proceso para producir hierro refinado.
• La demanda aumentó la producción.

Revolución Industrial (178-1840)

• El documento describe la transición de talleres a fábricas durante la Revolución Industrial (1780-1840), que comenzó en Gran Bretaña y luego se extendió a Europa y Estados Unidos.
• De talleres a fábricas:
  • Talleres: El trabajo se realizaba manualmente por artesanos. Cada artesano controlaba su propio ritmo y métodos de trabajo.
  • Fábricas: La introducción de máquinas en Gran Bretaña requirió espacios más grandes. Se asignaron tareas específicas a cada trabajador, lo que condujo a una división del trabajo. Se esperaba que los trabajadores trabajaran al ritmo establecido por las máquinas. Esto resultó en una mayor productividad y menores costos.
• Impacto de la maquinaria:
  • Las máquinas requerían más espacio que los talleres tradicionales.
  • Las máquinas requerían grandes inversiones.
• Otros cambios clave:
  • Trabajo estandarizado: Los trabajadores fueron asignados a tareas específicas, lo que condujo a una mayor eficiencia en la producción.
  • Horario fijo: Los trabajadores debían mantener un horario diario fijo, alineado con el ritmo de la maquinaria.
  • Mayor productividad: La especialización del trabajo y el uso de maquinaria provocaron aumentos significativos en la producción.
  • Innovación: Las nuevas máquinas (como la máquina de vapor de James Watt) requerían más inversión y espacio.

Regulaciones laborales

• No hay leyes laborales.
• Explotación de los trabajadores = largas jornadas laborales.
• Sin días libres.
• Bajos salarios.

Liberalismo

• Siglos XVIII y XIX:

  • Independencia de Estados Unidos
  • Revolución Francesa
  • Revolución Industrial

• ¿Qué es el liberalismo?

  • Colección de ideas políticas y económicas.
  • El estado no debe interferir en la economía.
  • Los individuos deben estar libres de restricciones.
  • La economía debe ser regulada por la oferta y la demanda.

Este cuestionario examina los conceptos del liberalismo económico y las ideas de pensadores como Adam Smith y John Locke. Se discutirá la relación entre la libertad económica y el poder político, así como las limitaciones en las elecciones y la participación política. Ideal para estudiantes de historia y ciencias sociales.