Ley 1264/98 - General de Educación en Paraguay

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Questions and Answers

¿Quién debe garantizar el derecho de aprender y la igualdad de oportunidades de acceder a los conocimientos y a los beneficios de la cultura humanística, de la ciencia y de la tecnología, sin discriminación alguna?

  • El estado (correct)
  • La comunidad nacional
  • Los centros educativos
  • Las autoridades educativas

El sistema educativo nacional será financiado básicamente con recursos del Presupuesto General de la Nación.

True (A)

¿Qué debe ser impulsada por el Estado según el artículo 6º?

La descentralización de los servicios educativos públicos de gestión oficial.

La educación se ajustará, básicamente, a los ______.

<p>principios</p> Signup and view all the answers

Según el artículo 10, uno de los principios de la educación es:

<p>La formación personalizada (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal del sistema de evaluación de la educación?

<p>Garantizar el cumplimiento de los fines y la calidad de la educación (B)</p> Signup and view all the answers

Las universidades serán autónomas.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se regulará en la educación pública y privada según el artículo 7°?

<p>La presente ley regulará la educación pública y privada.</p> Signup and view all the answers

La educación formal se estructura en tres niveles. ¿Cuáles son?

<p>Educación Inicial, educación escolar básica, educación media y educación Superior</p> Signup and view all the answers

La educación inicial comprende dos ciclos. ¿Cuáles son?

<p>El primer ciclo hasta los tres años inclusive, y el segundo hasta los cuatro años. (B)</p> Signup and view all the answers

La educación escolar básica es gratuita en las escuelas públicas de gestión oficial, con la inclusión del preescolar.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Empareje los conceptos con su definición correspondiente.

<p>Educación general básica = El proceso de crecimiento de la persona en todas sus dimensiones, para que se capacite a participar activa y críticamente en la construcción y consolidación de un estilo de vida social flexible y creativo, que le permita la satisfacción de sus necesidades fundamentales. Educación formal = Aquélla que se imparte en establecimientos educativos aprobados por la autoridad oficial competente, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas y conducentes a grados y títulos. Educación refleja = Aquellos que brindan formación profesional y reconversión permanente en las diferentes áreas del saber técnico y práctico, habilitando para el ejercicio de una profesión. Instituciones de formación profesional del tercer nivel = Procede de personas, entidades, medios de comunicación social, medios impresos, tradiciones, costumbres, ambientes sociales, comportamientos sociales y otros no estructurados, que producen aprendizajes y conocimientos libres y espontáneamente adquiridos. Educación no formal = Aquélla que se ofrece con el objeto de complementar, supir conocimientos, actualizar y formar en aspectos académicos o laborales, sin las exigencias de las formalidades de la educación escolarizada ni la sujeción al sistema de niveles, ciclos y grados, establecidos por el sistema educativo nacional.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo de la educación media?

<p>La incorporación activa del alumno a la vida social y al trabajo productivo o su acceso a la educación de nivel superior.</p> Signup and view all the answers

El título de bachiller facultará para acceder a la formación profesional superior y a los estudios de nivel superior.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de formación ofrece el Ministerio de Educación y Cultura, como parte de la formación media, para la formación en áreas relacionadas con la producción de bienes y servicios?

<p>Formacion profesional de distinto grado de calificación y especialidad.</p> Signup and view all the answers

La educación superior se ordenará por la ley de educación superior y se desarrollará a través de universidades e institutos superiores y otras instituciones de formación profesional del tercer nivel.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Las instituciones de formación profesional del tercer nivel, son aquellas que brindan formación profesional y reconversión permanente en las diferentes áreas del saber técnico y práctico, habilitando para el ejercicio de una profesión.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Entre las instituciones de formación profesional del tercer nivel, el Ministerio de Educación y Cultura deberá priorizar los institutos de formación docente. ¿Cuál no es una de las razones por las que se priorizan estos institutos?

<p>Priorizar la formación artística de los docentes. (B)</p> Signup and view all the answers

El Consejo Nacional de Educación y Cultura es el órgano responsable de proponer las políticas culturales, la reforma del sistema educativo nacional y acompañar su implementación en la diversidad de sus elementos y aspectos concernientes.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

El Ministerio de Educación y Cultura tiene como objetivos principales. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es uno de los objetivos?

<p>Promover la formación artística en las universidades. (D)</p> Signup and view all the answers

El Consejo Nacional de Educación y Cultura está conformado por doce miembros. ¿Cómo son elegidos?

<p>Por el Poder Ejecutivo (B)</p> Signup and view all the answers

El Viceministro de Educación se encargará de ejecutar y administrar las políticas del Estado para la educación y el desarrollo educativo del país, coordinando y animando todos los servicios educativos, sean públicos o privados.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

El Viceministerio de Cultura, contará con un Consejo Asesor de Cultura, nombrado por decreto del Poder Ejecutivo, a propuesta del Viceministro.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

El Ministerio de Educación y Cultura tiene la responsabilidad de la supervisión educativa para inspección y apoyo administrativo y técnico pedagógico de las instituciones públicas y privadas.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué función tiene el Ministerio de Educación y Cultura en relación a los gobiernos departamentales y municipales?

<p>Establecer el modo de coordinación de los servicios de educación y cultura que corresponda a cada una de ellas según su jurisdicción.</p> Signup and view all the answers

El año lectivo, en la educación escolar básica, media y profesional tendrá como mínimo doscientos días laborales contando cada día con no menos de cuatro horas en los cuales no se incluyen los días de exámenes.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

La asignación presupuestaria para la educación, en ningún caso podrá ser menor al veinte por ciento del Presupuesto General de Gastos de la Nación.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son los recursos educativos que proveerá el Estado a través del presupuesto?

<p>El funcionamiento del Ministerio de Educación y Cultura y el Consejo Nacional de Educación y Cultura, la investigación educativa y los demás servicios del Ministerio.</p> Signup and view all the answers

Las instituciones educativas privadas que cumplan la función social del servicio educativo a comunidades y ciudadanos con necesidades básicas insatisfechas, recibirán financiamiento por parte del Estado para la gratuidad de la educación escolar básica.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Las instituciones educativas privadas, estarán exentas de todo tipo de tributos.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

El Ministerio de Educación y Cultura, creará programas especiales y formalizará convenios con empresas a objeto de obtener su cooperación para instituciones educativas, programas de pasantía para educación técnica, capacitación en sistema dual, actividades culturales e investigación científica.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

El Ministerio de Educación y Cultura establecerá por medio de sus instituciones, estímulos y apoyos creando líneas de crédito, donaciones, becas para alumnos y educadores profesionales, especialmente para aquellos que trabajan en zonas de incomodidad relativa.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

El Estado, a través del Ministerio de Educación y Cultura, implementará el sistema de becas oficiales de perfeccionamiento en el exterior dedicadas a la investigación y a la docencia.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

El actual Consejo Asesor de la Reforma Educativa asumirá transitoriamente las funciones del Consejo Nacional de Educación y Cultura.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Las instituciones actualmente dependientes del Ministerio de Educación y Culto que no estuviesen mencionadas en esta ley, seguirán dentro de la estructura de dicho Ministerio de Educación y Cultura hasta tanto las leyes determinen los nuevos términos de su vinculación en el ámbito de la función pública del Estado.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Derecho a la educación integral

Todo habitante de la República tiene derecho a una educación continua y completa, en el contexto cultural de la comunidad.

Sistema educativo nacional

Conjunto de niveles y modalidades educativas interrelacionados, gestionados por la comunidad educativa y regulado por el Estado.

Derechos pueblos indígenas

Los pueblos indígenas gozan de los derechos reconocidos por la Constitución Nacional y la ley.

Igualdad de oportunidades

Acceso a conocimientos y beneficios culturales sin discriminación.

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Libertad de enseñar

Enseñar sin requisitos más allá de la idoneidad y la integridad ética, y el derecho a la educación religiosa y al pluralismo ideológico.

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Financiación sistema educativo

Básicamente con recursos del Presupuesto General de la Nación.

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Diseño curricular básico

Estructura general de la educación con base para proyectar planes curriculares adaptados a necesidades locales.

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Descentralización educativa

Transferencia de funciones a gobiernos departamentales y municipales.

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Educación pública y privada

Esta ley regula ambos tipos de educación.

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Autonomía universitaria

Universidades independientes en gestión y programas.

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Fines sistema educativo

Desarrollo pleno de la personalidad, dominio de las lenguas oficiales, preservación cultural, habilidades para el trabajo y la participación social responsable.

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Principios educativos

Respeto a la identidad cultural, igualdad de acceso, valor del trabajo, igualdad de género y desarrollo del pensamiento crítico.

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Educación el proceso permanente

Comunicación social y cultural para la realización humana.

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Currículo

Plan de estudios completo para todos los niveles.

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Educación General Básica

Nivel obligatorio para participar activamente en la sociedad.

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Educación Formal

Enseñanza en establecimientos educativos aprobados, con estructura y secuencias.

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Educación No Formal

Enseñanza complementaria o alternativa sin la estructura formal.

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Educación Inicial

Preparación previa a la enseñanza básica primaria; desde los 3 a 5 años.

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Educación Media

Enseñanza después de la básica primaria para la vida productiva.

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Educación Superior

Enseñanza universitaria o técnica especializada tras la media.

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Función Estado en Educación

Ejercido por el Ministerio de Educación y Cultura.

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Educación de régimen especial

Modalidades de educación artística, lenguas extranjeras, y otras especificidades.

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Educación para grupos étnicos

Atended a la cultura lingüística y tradiciones locales.

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Study Notes

Ley General de Educación (Paraguay)

  • Derecho a la Educación Integral: Every Paraguayan citizen has the right to a complete and ongoing education within their community's cultural context.
  • Beneficio a Todos: The national education system is designed to benefit all citizens, including Indigenous peoples whose rights are recognized by the Constitution.
  • Derecho a Aprender y Oportunidades: The right to learn and equal opportunities are guaranteed without discrimination, including freedom to teach, religious education, and ideological diversity.
  • Responsabilidad del Estado: The state is responsible for guaranteeing access to education and creating fair opportunities for all. Funding is primarily through the national budget.
  • Diseño Curricular Básico: A basic national curriculum will be designed to adapt to diverse learning needs and situations.
  • Descentralización de Servicios: The government will prioritize decentralizing public education systems, coordinating with regional governments (gobernaciones).
  • Autonomía Universitaria: Universities are autonomous and can develop their own policies, programs, and plans, aligned with national development goals.
  • Principios de la Educación: The law emphasizes principles like cultural identity, equality, and the value of work.

Additional Concepts and Principles

  • Fines del Sistema Educativo: The goals of the national educational system include the full development of the individual, improved education quality, language proficiency, preservation of culture, knowledge acquisition, artistic and technological training, preparation for active citizenship, respecting fundamental rights, and training qualified professionals for various industries.
  • Principios de la Educación: The law lays out principles like respect for different cultures, equal and fair access to education, recognizing the value of work, rejecting discrimination and supporting democratic conduct.
  • Educación para Grupos Étnicos: Education will be adapted to the needs and cultures of Indigenous and other ethnic groups.
  • Educación Formal: Formal education is delivered in approved schools, adhering to a structured curriculum leading to degrees.
  • Educación No Formal: Supplemental learning, supplementing school education.
  • Educación Refleja: Learning through social interactions, customs, traditions, and other informal methods.
  • Tipos de educación: This includes formal, non-formal, and informal education types.
  • Sistema Educativo Nacional: The national system encompasses all educational levels and types, connecting them in a coordinated structure.
  • Componentes de la Comunidad Educativa: The law specifies which individuals (students, teachers, parents, administrators, etc) are considered part of the educational community.

Key responsibilities and entities

  • Estado: Responsible for providing direction, supporting and coordinating education within Paraguay. This includes establishing and maintaining educational institutions, financing educational programs, and adapting the national curriculum.
  • Familia: The fundamental environment for primary education and cultural transmission. The law expects families to actively participate in supporting student development.
  • Comunidades Educativas: This includes students, teachers, families, and governing bodies, all expected to work together in promoting education.
  • Docentes: Qualified teachers and educators who lead and carry out educational programs.
  • Instituciones Educativas: Public and private schools whose goal is to provide education services.

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