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Questions and Answers
¿Quién debe garantizar el derecho de aprender y la igualdad de oportunidades de acceder a los conocimientos y a los beneficios de la cultura humanística, de la ciencia y de la tecnología, sin discriminación alguna?
¿Quién debe garantizar el derecho de aprender y la igualdad de oportunidades de acceder a los conocimientos y a los beneficios de la cultura humanística, de la ciencia y de la tecnología, sin discriminación alguna?
- El estado (correct)
- La comunidad nacional
- Los centros educativos
- Las autoridades educativas
El sistema educativo nacional será financiado básicamente con recursos del Presupuesto General de la Nación.
El sistema educativo nacional será financiado básicamente con recursos del Presupuesto General de la Nación.
True (A)
¿Qué debe ser impulsada por el Estado según el artículo 6º?
¿Qué debe ser impulsada por el Estado según el artículo 6º?
La descentralización de los servicios educativos públicos de gestión oficial.
La educación se ajustará, básicamente, a los ______.
La educación se ajustará, básicamente, a los ______.
Según el artículo 10, uno de los principios de la educación es:
Según el artículo 10, uno de los principios de la educación es:
¿Cuál es el objetivo principal del sistema de evaluación de la educación?
¿Cuál es el objetivo principal del sistema de evaluación de la educación?
Las universidades serán autónomas.
Las universidades serán autónomas.
¿Qué se regulará en la educación pública y privada según el artículo 7°?
¿Qué se regulará en la educación pública y privada según el artículo 7°?
La educación formal se estructura en tres niveles. ¿Cuáles son?
La educación formal se estructura en tres niveles. ¿Cuáles son?
La educación inicial comprende dos ciclos. ¿Cuáles son?
La educación inicial comprende dos ciclos. ¿Cuáles son?
La educación escolar básica es gratuita en las escuelas públicas de gestión oficial, con la inclusión del preescolar.
La educación escolar básica es gratuita en las escuelas públicas de gestión oficial, con la inclusión del preescolar.
Empareje los conceptos con su definición correspondiente.
Empareje los conceptos con su definición correspondiente.
¿Cuál es el objetivo de la educación media?
¿Cuál es el objetivo de la educación media?
El título de bachiller facultará para acceder a la formación profesional superior y a los estudios de nivel superior.
El título de bachiller facultará para acceder a la formación profesional superior y a los estudios de nivel superior.
¿Qué tipo de formación ofrece el Ministerio de Educación y Cultura, como parte de la formación media, para la formación en áreas relacionadas con la producción de bienes y servicios?
¿Qué tipo de formación ofrece el Ministerio de Educación y Cultura, como parte de la formación media, para la formación en áreas relacionadas con la producción de bienes y servicios?
La educación superior se ordenará por la ley de educación superior y se desarrollará a través de universidades e institutos superiores y otras instituciones de formación profesional del tercer nivel.
La educación superior se ordenará por la ley de educación superior y se desarrollará a través de universidades e institutos superiores y otras instituciones de formación profesional del tercer nivel.
Las instituciones de formación profesional del tercer nivel, son aquellas que brindan formación profesional y reconversión permanente en las diferentes áreas del saber técnico y práctico, habilitando para el ejercicio de una profesión.
Las instituciones de formación profesional del tercer nivel, son aquellas que brindan formación profesional y reconversión permanente en las diferentes áreas del saber técnico y práctico, habilitando para el ejercicio de una profesión.
Entre las instituciones de formación profesional del tercer nivel, el Ministerio de Educación y Cultura deberá priorizar los institutos de formación docente. ¿Cuál no es una de las razones por las que se priorizan estos institutos?
Entre las instituciones de formación profesional del tercer nivel, el Ministerio de Educación y Cultura deberá priorizar los institutos de formación docente. ¿Cuál no es una de las razones por las que se priorizan estos institutos?
El Consejo Nacional de Educación y Cultura es el órgano responsable de proponer las políticas culturales, la reforma del sistema educativo nacional y acompañar su implementación en la diversidad de sus elementos y aspectos concernientes.
El Consejo Nacional de Educación y Cultura es el órgano responsable de proponer las políticas culturales, la reforma del sistema educativo nacional y acompañar su implementación en la diversidad de sus elementos y aspectos concernientes.
El Ministerio de Educación y Cultura tiene como objetivos principales. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es uno de los objetivos?
El Ministerio de Educación y Cultura tiene como objetivos principales. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es uno de los objetivos?
El Consejo Nacional de Educación y Cultura está conformado por doce miembros. ¿Cómo son elegidos?
El Consejo Nacional de Educación y Cultura está conformado por doce miembros. ¿Cómo son elegidos?
El Viceministro de Educación se encargará de ejecutar y administrar las políticas del Estado para la educación y el desarrollo educativo del país, coordinando y animando todos los servicios educativos, sean públicos o privados.
El Viceministro de Educación se encargará de ejecutar y administrar las políticas del Estado para la educación y el desarrollo educativo del país, coordinando y animando todos los servicios educativos, sean públicos o privados.
El Viceministerio de Cultura, contará con un Consejo Asesor de Cultura, nombrado por decreto del Poder Ejecutivo, a propuesta del Viceministro.
El Viceministerio de Cultura, contará con un Consejo Asesor de Cultura, nombrado por decreto del Poder Ejecutivo, a propuesta del Viceministro.
El Ministerio de Educación y Cultura tiene la responsabilidad de la supervisión educativa para inspección y apoyo administrativo y técnico pedagógico de las instituciones públicas y privadas.
El Ministerio de Educación y Cultura tiene la responsabilidad de la supervisión educativa para inspección y apoyo administrativo y técnico pedagógico de las instituciones públicas y privadas.
¿Qué función tiene el Ministerio de Educación y Cultura en relación a los gobiernos departamentales y municipales?
¿Qué función tiene el Ministerio de Educación y Cultura en relación a los gobiernos departamentales y municipales?
El año lectivo, en la educación escolar básica, media y profesional tendrá como mínimo doscientos días laborales contando cada día con no menos de cuatro horas en los cuales no se incluyen los días de exámenes.
El año lectivo, en la educación escolar básica, media y profesional tendrá como mínimo doscientos días laborales contando cada día con no menos de cuatro horas en los cuales no se incluyen los días de exámenes.
La asignación presupuestaria para la educación, en ningún caso podrá ser menor al veinte por ciento del Presupuesto General de Gastos de la Nación.
La asignación presupuestaria para la educación, en ningún caso podrá ser menor al veinte por ciento del Presupuesto General de Gastos de la Nación.
¿Cuáles son los recursos educativos que proveerá el Estado a través del presupuesto?
¿Cuáles son los recursos educativos que proveerá el Estado a través del presupuesto?
Las instituciones educativas privadas que cumplan la función social del servicio educativo a comunidades y ciudadanos con necesidades básicas insatisfechas, recibirán financiamiento por parte del Estado para la gratuidad de la educación escolar básica.
Las instituciones educativas privadas que cumplan la función social del servicio educativo a comunidades y ciudadanos con necesidades básicas insatisfechas, recibirán financiamiento por parte del Estado para la gratuidad de la educación escolar básica.
Las instituciones educativas privadas, estarán exentas de todo tipo de tributos.
Las instituciones educativas privadas, estarán exentas de todo tipo de tributos.
El Ministerio de Educación y Cultura, creará programas especiales y formalizará convenios con empresas a objeto de obtener su cooperación para instituciones educativas, programas de pasantía para educación técnica, capacitación en sistema dual, actividades culturales e investigación científica.
El Ministerio de Educación y Cultura, creará programas especiales y formalizará convenios con empresas a objeto de obtener su cooperación para instituciones educativas, programas de pasantía para educación técnica, capacitación en sistema dual, actividades culturales e investigación científica.
El Ministerio de Educación y Cultura establecerá por medio de sus instituciones, estímulos y apoyos creando líneas de crédito, donaciones, becas para alumnos y educadores profesionales, especialmente para aquellos que trabajan en zonas de incomodidad relativa.
El Ministerio de Educación y Cultura establecerá por medio de sus instituciones, estímulos y apoyos creando líneas de crédito, donaciones, becas para alumnos y educadores profesionales, especialmente para aquellos que trabajan en zonas de incomodidad relativa.
El Estado, a través del Ministerio de Educación y Cultura, implementará el sistema de becas oficiales de perfeccionamiento en el exterior dedicadas a la investigación y a la docencia.
El Estado, a través del Ministerio de Educación y Cultura, implementará el sistema de becas oficiales de perfeccionamiento en el exterior dedicadas a la investigación y a la docencia.
El actual Consejo Asesor de la Reforma Educativa asumirá transitoriamente las funciones del Consejo Nacional de Educación y Cultura.
El actual Consejo Asesor de la Reforma Educativa asumirá transitoriamente las funciones del Consejo Nacional de Educación y Cultura.
Las instituciones actualmente dependientes del Ministerio de Educación y Culto que no estuviesen mencionadas en esta ley, seguirán dentro de la estructura de dicho Ministerio de Educación y Cultura hasta tanto las leyes determinen los nuevos términos de su vinculación en el ámbito de la función pública del Estado.
Las instituciones actualmente dependientes del Ministerio de Educación y Culto que no estuviesen mencionadas en esta ley, seguirán dentro de la estructura de dicho Ministerio de Educación y Cultura hasta tanto las leyes determinen los nuevos términos de su vinculación en el ámbito de la función pública del Estado.
Flashcards
Derecho a la educación integral
Derecho a la educación integral
Todo habitante de la República tiene derecho a una educación continua y completa, en el contexto cultural de la comunidad.
Sistema educativo nacional
Sistema educativo nacional
Conjunto de niveles y modalidades educativas interrelacionados, gestionados por la comunidad educativa y regulado por el Estado.
Derechos pueblos indígenas
Derechos pueblos indígenas
Los pueblos indígenas gozan de los derechos reconocidos por la Constitución Nacional y la ley.
Igualdad de oportunidades
Igualdad de oportunidades
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Libertad de enseñar
Libertad de enseñar
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Financiación sistema educativo
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Diseño curricular básico
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Descentralización educativa
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Educación pública y privada
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Autonomía universitaria
Autonomía universitaria
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Fines sistema educativo
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Principios educativos
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Educación el proceso permanente
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Currículo
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Educación General Básica
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Educación Formal
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Educación No Formal
Educación No Formal
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Educación Inicial
Educación Inicial
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Educación Media
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Educación Superior
Educación Superior
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Función Estado en Educación
Función Estado en Educación
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Educación de régimen especial
Educación de régimen especial
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Educación para grupos étnicos
Educación para grupos étnicos
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Study Notes
Ley General de Educación (Paraguay)
- Derecho a la Educación Integral: Every Paraguayan citizen has the right to a complete and ongoing education within their community's cultural context.
- Beneficio a Todos: The national education system is designed to benefit all citizens, including Indigenous peoples whose rights are recognized by the Constitution.
- Derecho a Aprender y Oportunidades: The right to learn and equal opportunities are guaranteed without discrimination, including freedom to teach, religious education, and ideological diversity.
- Responsabilidad del Estado: The state is responsible for guaranteeing access to education and creating fair opportunities for all. Funding is primarily through the national budget.
- Diseño Curricular Básico: A basic national curriculum will be designed to adapt to diverse learning needs and situations.
- Descentralización de Servicios: The government will prioritize decentralizing public education systems, coordinating with regional governments (gobernaciones).
- Autonomía Universitaria: Universities are autonomous and can develop their own policies, programs, and plans, aligned with national development goals.
- Principios de la Educación: The law emphasizes principles like cultural identity, equality, and the value of work.
Additional Concepts and Principles
- Fines del Sistema Educativo: The goals of the national educational system include the full development of the individual, improved education quality, language proficiency, preservation of culture, knowledge acquisition, artistic and technological training, preparation for active citizenship, respecting fundamental rights, and training qualified professionals for various industries.
- Principios de la Educación: The law lays out principles like respect for different cultures, equal and fair access to education, recognizing the value of work, rejecting discrimination and supporting democratic conduct.
- Educación para Grupos Étnicos: Education will be adapted to the needs and cultures of Indigenous and other ethnic groups.
- Educación Formal: Formal education is delivered in approved schools, adhering to a structured curriculum leading to degrees.
- Educación No Formal: Supplemental learning, supplementing school education.
- Educación Refleja: Learning through social interactions, customs, traditions, and other informal methods.
- Tipos de educación: This includes formal, non-formal, and informal education types.
- Sistema Educativo Nacional: The national system encompasses all educational levels and types, connecting them in a coordinated structure.
- Componentes de la Comunidad Educativa: The law specifies which individuals (students, teachers, parents, administrators, etc) are considered part of the educational community.
Key responsibilities and entities
- Estado: Responsible for providing direction, supporting and coordinating education within Paraguay. This includes establishing and maintaining educational institutions, financing educational programs, and adapting the national curriculum.
- Familia: The fundamental environment for primary education and cultural transmission. The law expects families to actively participate in supporting student development.
- Comunidades Educativas: This includes students, teachers, families, and governing bodies, all expected to work together in promoting education.
- Docentes: Qualified teachers and educators who lead and carry out educational programs.
- Instituciones Educativas: Public and private schools whose goal is to provide education services.
Studying That Suits You
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