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Questions and Answers
Quel est le nom du destinataire de la lettre ?
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Selon la lettre, quels sont les problèmes rencontrés dans les tranchées ? (Choisissez plusieurs réponses)
Selon la lettre, quels sont les problèmes rencontrés dans les tranchées ? (Choisissez plusieurs réponses)
Quel est le synonyme de "tenaille" dans le texte ?
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Quel est le synonyme de "raser" dans le texte ?
Quel est le synonyme de "raser" dans le texte ?
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Quel est le synonyme de "offensive" dans le texte ?
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D'après la lettre, quelle est la raison principale de la rédaction de la lettre ?
D'après la lettre, quelle est la raison principale de la rédaction de la lettre ?
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Flashcards
Auteur de la lettre
Auteur de la lettre
Le poilu qui écrit à sa bien-aimée, Jeanne.
Destinataire de la lettre
Destinataire de la lettre
Jeanne, la bien-aimée du poilu.
Lieu de la lettre
Lieu de la lettre
Douaumont, pendant la Première Guerre mondiale, le 17 février 1916.
Conditions de vie dans les tranchées
Conditions de vie dans les tranchées
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Sentiments de l'auteur
Sentiments de l'auteur
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L'artillerie faisait rage
L'artillerie faisait rage
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La faim nous tenaille
La faim nous tenaille
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Bataille de Douaumont
Bataille de Douaumont
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Study Notes
Lettre d'un poilu - Notes d'étude
- Date et lieu: Lettre écrite le 17 février 1916, depuis Douaumont.
- Auteur: Un soldat français.
- Destinataire: Sa bien-aimée.
- Contenu principal: La lettre décrit la dureté de la vie au front. L'auteur exprime son inquiétude et son engagement, évoquant le danger, la fatigue (froid, faim) et les conditions difficiles rencontrées. Il témoigne de la perte de camarades et des privations inhumaines.
- Expérience de la bataille: Le soldat décrit un voyage nocturne vers le champ de bataille. L'artillerie était intense et incessante. Il explique comment ils ont rejoint et se sont protégés dans une tranchée.
- Conditions de vie: Difficultés à se laver, à se raser, les conditions climatiques (froid, humidité), et la faim créent des souffrances.
- Sentiment de l'auteur: La lettre révèle du courage, un engagement et un amour pour sa bien-aimée. Il pense à sa petite fille et exprime l’amour qu'il a pour elle.
- Souhaits: Des sentiments de courage et la volonté de survivre sont présents à travers la lettre. Il souhaite la reposer avant un nouvel assaut.
Activité 1 - Questions sur la lettre
- Qui est l'auteur? Un soldat français.
- Qui est la destinataire? Sa bien-aimée.
- Quand est-ce que la lettre est écrite? Le 17 février 1916.
- Où est-ce que la lettre est écrite? Douaumont.
- Que sais-tu de la famille de l'auteur (suppositions)? L'auteur a une bien-aimée et une petite fille (Marthe).
- Qu'apprend la lettre sur la vie des tranchées? La lettre décrit les conditions dangereuses, la violence du combat, le stress et les privations subies sur le champ de bataille.
- Quels sentiments l'auteur exprime-t-il? Peur, inquiétude, fatigue, courage, amour, espoir et endurance.
Activité 2 - Synonymes
- Synonyme de "mettre à l'abri": Protéger, préserver.
- Synonyme de "malheureusement": Hélas.
- Synonyme de "amis": Camarades.
- Synonyme de "difficile": Complexes.
- Synonyme de "souvent": Fréquemment.
- Synonyme de "effrayants": Terrifiants.
- Synonyme de "attaque": Assaut.
Activité 3 - Expression et Recherche
- "L'artillerie faisait rage": L'artillerie était intense et incessante.
- "La faim nous tenaille": La faim est aiguë.
- Où se trouve Douaumont? (Information manquante dans le document)
- Quelle bataille de la Première Guerre mondiale en février 1916? (Information manquante dans le document).
- Que sais-tu de cette bataille? (Information manquante dans le document).
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Description
Cette étude se concentre sur une lettre écrite par un soldat français en 1916, décrivant la vie difficile au front de la Première Guerre mondiale. À travers ses mots, il partage son inquiétude face aux dangers, aux privations et à la fatigue. Cette lettre est un témoignage poignant de courage et d'amour pour sa famille, en dépit des conditions inhumaines qu'il endure.
