Leertheorieën: Bekrachtiging en Straf

Study Notes

Leertheorieën: Bekrachtiging en Straf

Bekrachtiging (of beloning): Gedrag dat gevolgd wordt door iets positiefs neemt toe. Dit kan zijn:
- Positieve bekrachtiging: Toename van iets aangenaams.
- Negatieve bekrachtiging: Afname van iets onaangenaams.
Straf: Gedrag dat gevolgd wordt door iets negatiefs neemt af. Dit kan zijn:
- Positieve straf: Toename van iets onaangenaams.
- Negatieve straf: Afname van iets aangenaams.

Voorbeelden van Bekrachtiging en Straf

Positieve bekrachtiging: Leuke muziek als iemand de trap neemt.
Negatieve bekrachtiging: Geen boete krijgen als je de juiste snelheid rijdt.
Positieve straf: Een boete als je te snel rijdt.
Negatieve straf: Een bal verliezen als je stout bent.

Andere Leermethoden

Shaping: Stapsgewijs aanleren van complex gedrag. Het gewenste gedrag wordt in kleine stappen versterkt (van ruim tot specifiek).
Chaining: Stap voor stap aanleren van deelgedragingen, tot een reeks van acties. Een voorbeeld: handen wassen, waarbij steeds een specifieke stap versterkt wordt.
Token economy: Gebruik van token (bijv. stickers) die geen intrinsieke waarde hebben, maar als je er genoeg hebt verzameld een beloning opleveren.
Gamification: Het inzetten van spelelementen om het leerproces aantrekkelijker te maken.

Sociaal-cognitivisme

Leren gebeurt door observatie van anderen en imitatie (gedrag aanleren door anderen na te doen).
Leerkrachten hebben een voorbeeldfunctie.
Leren kan ook door te zien hoe anderen beloond of gestraft worden.
Onbegeleid ontdekken kan cognitief te belastend zijn (cognitive overload-theory) en daardoor minder effectief.

Description

Test je kennis over de leertheorieën van bekrachtiging en straf. Dit quiz behandelt positieve en negatieve bekrachtiging en straf, evenals methoden zoals shaping en chaining. Begrijp de impact van deze technieken op gedrag en leerprocessen.