Label Approches Pluridisciplinaires en Sciences Sociales

Réseau pour l'Interdisciplinarité des Sciences Sociales

• Le LabEx « structurations des Mondes sociaux » (SMS) a mis en place un dispositif depuis 2014 pour permettre aux étudiants des masters de sciences humaines et sociales de compléter leur formation.
• Ce dispositif permet l'obtention d'un label « Approches pluridisciplinaires des mondes sociaux ».
• Ce label est décerné par l'Université de Toulouse.
• L'obtention du label s'effectue en suivant des enseignements complémentaires.
• La labellisation renforce la possibilité de recherche, la préparation au travail de thèse et la constitution d'un meilleur dossier pour candidater à un contrat doctoral ou à des CDU.
• Il y a un enjeu de formation avec des approfondissements en méthodologie, en théorie et des thématiques spécifiques en sciences sociales, créant des compétences élargies et interdisciplinaires.

Objectifs du Programme

• Étudier de manière critique la méthode scientifique.
• Faire preuve de réflexion sur la méthode scientifique et les SHS.
• Définir les SIC.
• Générer une généalogie (Foucault, Chartrier) des SHS et des SIC.
• Définir des repères (grossiers) sur l'histoire des sciences.
• Apprendre le vocabulaire et la structuration de la science.
• Définir la place des SHS et SIC dans l'histoire et le paysage scientifique.
• Apprendre des repères sur les débats sur la place de la science dans la société.
• Analyser les fondements de la science contemporaine.
• Analyser une vision du monde et une méthode (dans le chapitre 1).
• Analyser la renaissance et le renouveau.
• Identifier changements cognitifs.
• Identifier une méthode pour comprendre et interpréter.
• Identifier les méthodes pour s'extraire du monde et modeler le monde.
• Identifier la nécessité d'historiciser la science.
• Analyser la situation antérieure de la science dans l'antiquité.
• Définir la coupure avec la pensée orientale.
• Définir le poids de l'église et du christianisme.
• Identifier la redécouverte de la pensée antique.
• Identifier l'évolution dans l'église (ex. Thomas d'Aquin).
• Identifier des changements majeurs à partir du 12ème siècle.

Changements Cognitifs

• Andrei Roublev et la Sainte Trinité (1410-1420)
• Perspective inversée : l'image projette vers l'esprit humain ; le monde domine la représentation.
• Unicité de l'humanité (les anges ont le même visage).
• Nouvelle appréhension du monde (science).
• Généralisation de l'usage des mathématiques.
• Recours à l'expérimentation (qui n'est pas l'observation personnelle).

Une Méthode pour Comprendre et Interpréter

• Confrontation d'hypothèses théoriques à des données d'expérimentation.
• Importance de la reproductibilité.
• La science est le fait scientifique conquis, construit et constaté (par exemple, Gaston Bachelard).
• La distinction entre ce qui est conquis sur les préjugés, construit par la raison et constaté par les faits.
• Le savant cherche et ne sait pas tout.
• L'affirmation scientifique par expérience et/ou calcul.
• Exemple : Jan Brueghel le jeune, 1630, « Le Jardin d'Eden » (organiser le monde, inventer la nature et construire la séparation).

4 Ontologies

• Animisme : analogies entre humains et non-humains (similitudes intérieures, différences extérieures).
• Totémisme : penser par ressemblance humains, animaux, plantes (classes en référence aux qualités physiques et morales).
• Analogisme : correspondances et réseaux.
• Naturalisme : les humains sont les seuls êtres à posséder une intériorité, se dissociant du reste du monde.