Label Approches Pluridisciplinaires en Sciences Sociales

Study Notes

Le LabEx « structurations des Mondes sociaux » (SMS) a mis en place un dispositif depuis 2014 pour permettre aux étudiants des masters de sciences humaines et sociales de compléter leur formation.
Ce dispositif permet l'obtention d'un label « Approches pluridisciplinaires des mondes sociaux ».
Ce label est décerné par l'Université de Toulouse.
L'obtention du label s'effectue en suivant des enseignements complémentaires.
La labellisation renforce la possibilité de recherche, la préparation au travail de thèse et la constitution d'un meilleur dossier pour candidater à un contrat doctoral ou à des CDU.
Il y a un enjeu de formation avec des approfondissements en méthodologie, en théorie et des thématiques spécifiques en sciences sociales, créant des compétences élargies et interdisciplinaires.

Étudier de manière critique la méthode scientifique.
Faire preuve de réflexion sur la méthode scientifique et les SHS.
Définir les SIC.
Générer une généalogie (Foucault, Chartrier) des SHS et des SIC.
Définir des repères (grossiers) sur l'histoire des sciences.
Apprendre le vocabulaire et la structuration de la science.
Définir la place des SHS et SIC dans l'histoire et le paysage scientifique.
Apprendre des repères sur les débats sur la place de la science dans la société.
Analyser les fondements de la science contemporaine.
Analyser une vision du monde et une méthode (dans le chapitre 1).
Analyser la renaissance et le renouveau.
Identifier changements cognitifs.
Identifier une méthode pour comprendre et interpréter.
Identifier les méthodes pour s'extraire du monde et modeler le monde.
Identifier la nécessité d'historiciser la science.
Analyser la situation antérieure de la science dans l'antiquité.
Définir la coupure avec la pensée orientale.
Définir le poids de l'église et du christianisme.
Identifier la redécouverte de la pensée antique.
Identifier l'évolution dans l'église (ex. Thomas d'Aquin).
Identifier des changements majeurs à partir du 12ème siècle.

Andrei Roublev et la Sainte Trinité (1410-1420)
Perspective inversée : l'image projette vers l'esprit humain ; le monde domine la représentation.
Unicité de l'humanité (les anges ont le même visage).
Nouvelle appréhension du monde (science).
Généralisation de l'usage des mathématiques.
Recours à l'expérimentation (qui n'est pas l'observation personnelle).

Confrontation d'hypothèses théoriques à des données d'expérimentation.
Importance de la reproductibilité.
La science est le fait scientifique conquis, construit et constaté (par exemple, Gaston Bachelard).
La distinction entre ce qui est conquis sur les préjugés, construit par la raison et constaté par les faits.
Le savant cherche et ne sait pas tout.
L'affirmation scientifique par expérience et/ou calcul.
Exemple : Jan Brueghel le jeune, 1630, « Le Jardin d'Eden » (organiser le monde, inventer la nature et construire la séparation).

Animisme : analogies entre humains et non-humains (similitudes intérieures, différences extérieures).
Totémisme : penser par ressemblance humains, animaux, plantes (classes en référence aux qualités physiques et morales).
Analogisme : correspondances et réseaux.
Naturalisme : les humains sont les seuls êtres à posséder une intériorité, se dissociant du reste du monde.

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