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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la propiedad conmutativa?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la propiedad conmutativa?
- El resultado de la multiplicación cambia si se altera el orden de los factores.
- El resultado de la suma no cambia si se altera el orden de los sumandos. (correct)
- El resultado de multiplicar un número por cero siempre es cero.
- El resultado de la multiplicación no se ve afectado por la suma de un número.
¿Qué número en la tabla del dos aparece después de 10?
¿Qué número en la tabla del dos aparece después de 10?
- 18
- 12 (correct)
- 16
- 14
¿Qué relación se establece entre la tabla del cuatro y la tabla del dos?
¿Qué relación se establece entre la tabla del cuatro y la tabla del dos?
- La tabla del cuatro es el doble de la tabla del dos. (correct)
- Son el mismo conjunto de números.
- La tabla del cuatro es la mitad de la tabla del dos.
- No hay relación entre ambas tablas.
Si 5 x 8 = 40, ¿cuánto es 8 x 5 basándote en la propiedad conmutativa?
Si 5 x 8 = 40, ¿cuánto es 8 x 5 basándote en la propiedad conmutativa?
¿Cuál de los siguientes productos no se menciona como trivial en la conversación?
¿Cuál de los siguientes productos no se menciona como trivial en la conversación?
¿Cómo se describe el proceso para obtener el producto de la tabla del cinco?
¿Cómo se describe el proceso para obtener el producto de la tabla del cinco?
¿Cuál es el resultado de 9 x 7 según el relato?
¿Cuál es el resultado de 9 x 7 según el relato?
¿Cuál es la propiedad de la multiplicación que se describe en el contenido?
¿Cuál es la propiedad de la multiplicación que se describe en el contenido?
¿Qué números romanos se utilizan en la formación de la tabla mencionada?
¿Qué números romanos se utilizan en la formación de la tabla mencionada?
Al observar la diagonal del tablero mencionado, ¿qué se concluye?
Al observar la diagonal del tablero mencionado, ¿qué se concluye?
Según el relato, ¿cuál es el producto que resulta de la intersección del dos y el tres?
Según el relato, ¿cuál es el producto que resulta de la intersección del dos y el tres?
¿Qué efecto tiene el salero grande según la Minovaca?
¿Qué efecto tiene el salero grande según la Minovaca?
¿Qué producto ficha la intersección entre el tres y el cuatro en la tabla del 4?
¿Qué producto ficha la intersección entre el tres y el cuatro en la tabla del 4?
¿Qué se utiliza para formar la tabla en la historia?
¿Qué se utiliza para formar la tabla en la historia?
¿Cuál es el resultado de aplicar los polvos de la seta al tablero?
¿Cuál es el resultado de aplicar los polvos de la seta al tablero?
¿Qué pregunta se hace Alicia a la Minovaca al ver los números en el tablero?
¿Qué pregunta se hace Alicia a la Minovaca al ver los números en el tablero?
¿Cuál es el resultado de siete por tres?
¿Cuál es el resultado de siete por tres?
¿Qué propiedad matemática permite afirmar que $7 \times 9$ es igual a $9 \times 7$?
¿Qué propiedad matemática permite afirmar que $7 \times 9$ es igual a $9 \times 7$?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la multiplicación por uno y diez?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la multiplicación por uno y diez?
En la serie presentada, ¿cuál es el resultado para $9 \times 8$?
En la serie presentada, ¿cuál es el resultado para $9 \times 8$?
Al observar la tabla de multiplicar del nueve, ¿cuál es la relación entre la primera cifra y la segunda cifra de cada producto?
Al observar la tabla de multiplicar del nueve, ¿cuál es la relación entre la primera cifra y la segunda cifra de cada producto?
¿Qué operación representa la multiplicación de $9 \times 5$ en términos de sumas?
¿Qué operación representa la multiplicación de $9 \times 5$ en términos de sumas?
Si no sabes cuántos son siete por nueve, ¿qué número podrías utilizar para encontrarlo?
Si no sabes cuántos son siete por nueve, ¿qué número podrías utilizar para encontrarlo?
¿Cuál es el resultado de $9 \times 9$ que se muestra en la tabla?
¿Cuál es el resultado de $9 \times 9$ que se muestra en la tabla?
Study Notes
La Tabla de Multiplicar
- La Minovaca enseña a Alicia la tabla de multiplicar, explicándole que no hay que memorizarla toda.
- Destaca que la diagonal de la tabla divide los productos que hay por encima y por debajo de ella.
- Elimina la tabla del 1 y del 1o por ser triviales, y la tabla del 2 porque es la serie de los números pares.
- La tabla del 3 también se puede eliminar, porque Alicia se la sabe.
- La tabla del 4 es el doble que la del 2.
- La tabla del 5 es muy fácil, solo hay que multiplicar por 10 la mitad de cada número.
- La tabla del 6 es el doble que la del 3.
- Para la tabla del 7, la Minovaca hace énfasis en la propiedad conmutativa de la multiplicación.
- Explica que el orden de los factores no altera el producto, por lo que la niña ya conoce algunos productos de la tabla del 7.
- La Minovaca usa la "seta de la Oruga" para enseñar la tabla del 4, haciendo crecer y menguar los palitos que representan los números.
- Para la tabla del 9, la Minovaca explica que la primera cifra del producto es una unidad menos que la segunda cifra del multiplicando y la segunda cifra del producto es la diferencia entre 9 y la primera cifra del producto.
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Description
Este cuestionario explora la enseñanza de la tabla de multiplicar a través de la historia de Alicia y la Minovaca. Se enfocan en diferentes estrategias y patrones que facilitan el aprendizaje de la multiplicación, eliminando las tablas más triviales. Ideal para estudiantes que buscan comprender la multiplicación de manera creativa y efectiva.
