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Questions and Answers
¿Cuál es la relación entre la pronunciación y la comprensión en la comunicación?
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¿Qué se puede inferir sobre la importancia de la fonética en la comunicación?
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¿Cómo describe John Levis la pronunciación en el contexto del lenguaje?
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¿Qué implica producir sonidos correctamente en la comunicación?
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¿Cuál es una consecuencia negativa de una mala pronunciación?
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¿Qué efecto tiene una pronunciación más cercana al modelo nativo en la aceptación social?
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¿Cuál es la consecuencia de no poder producir secuencias fonéticas correctas?
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¿Qué aspecto de la pronunciación tiene un impacto psicológico en la percepción del interlocutor?
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Según el estudio de Duppenthaler (1991), ¿qué pueden pensar algunos oyentes sobre un hablante con un fuerte acento extranjero?
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¿Qué puede causar una mala pronunciación en una interacción social?
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¿Qué se entiende por la interdependencia de la forma fónica y el contenido semántico?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la pronunciación es incorrecta?
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¿Qué se puede inferir sobre la pronunciación en el ámbito profesional?
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¿Qué se menciona sobre la percepción de los nativos respecto a los acentos marcados?
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¿Qué se considera esencial para una buena interacción al hablar?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta respecto a la pronunciación?
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¿Qué aspecto se relaciona con la 'inteligibilidad' en el control fonológico?
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¿Cuál es una de las categorías que clasifica la escala de control fonológico?
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¿Qué fenómeno se produce cuando hay transferencia de rasgos de la lengua de partida a la lengua extranjera?
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¿Qué tipo de transferencia se asocia con hábitos articulatorios nativos que causan acento extranjero?
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¿Cuál es la afirmación correcta sobre la fonología según el contenido?
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¿Qué implicaciones tiene una pronunciación extranjera marcada en la percepción de otros?
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¿Cuál es una de las acciones que realizan los hablantes nativos ante un acento marcado?
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Según el texto, ¿cómo se utiliza la pronunciación en la evaluación de una persona?
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¿Qué menciona el MCER sobre la educación fonológica?
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¿Qué puede resultar en casos extremos debido a un acento extranjero?
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¿Qué efecto tiene la pronunciación en la evaluación de la capacidad mental general de un hablante no nativo?
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¿Qué error común se pretende evitar con una educación fonológica temprana?
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¿Qué tipo de modificaciones hacen los hablantes nativos en su lengua frente a un acento extranjero?
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¿Cuál de las siguientes capacidades facilita la pronunciación de nuevas lenguas en alumnos de edad madura?
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¿Qué aspecto no forma parte de la competencia fonológica?
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¿Qué rasgo distintivo se menciona como parte de la competencia fonológica?
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¿Qué incluye el proceso de reducción fonética?
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¿Cómo se definen los alófonos en la competencia fonológica?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la prosodia en la fonética de las oraciones?
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¿En qué consiste el proceso de asimilación fonética?
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¿Qué describe mejor la relación entre la competencia lingüística, pragmática y sociolingüística?
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Study Notes
La importancia de la pronunciación
- La pronunciación es fundamental para la competencia comunicativa; una pronunciación deficiente puede afectar la comprensión durante la comunicación.
- La relación entre forma fónica y contenido semántico es crucial; producir sonidos correctamente permite transmitir significado.
- La capacidad de pronunciar adecuadamente influye en cómo los hablantes son percibidos socialmente y en su aceptación dentro de la comunidad que habla el idioma.
Percepción psicológica del interlocutor
- La pronunciación se considera la "cara" del lenguaje, destacando la importancia de cómo se presenta uno mismo al hablar.
- Una buena pronunciación mejora la disposición del interlocutor y facilita interacciones exitosas, mientras que una mala pronunciación puede generar malentendidos y desinterés.
- La pronunciación puede influir en la percepción de las capacidades lingüísticas y mentales del hablante por parte de nativos; un fuerte acento extranjero a menudo se asocia a habilidades lingüísticas inferiores.
Pronunciación y el MCER
- El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas resalta la importancia de la competencia fónica y auditiva en la educación lingüística.
- Se subraya la necesidad de una enseñanza fonológica temprana para evitar la fosilización de errores pronunciativos.
Competencia fonológica
- Comprende la percepción y producción de fonemas, rasgos distintivos y prosodia (acento, ritmo y entonación).
- La inteligibilidad en la comunicación se refiere a cuánto esfuerzo requiere el interlocutor para comprender el mensaje del hablante.
Problemas específicos de interferencia
- La proximidad entre sistemas lingüísticos puede llevar a la interferencia, donde rasgos de la lengua nativa se transfieren a la lengua extranjera.
- La transferencia negativa de hábitos articulatorios de la lengua materna puede comprometer la calidad de la pronunciación de los aprendices.
Consideraciones finales
- La pronunciación influye significativamente en la vida profesional y en las relaciones personales; un acento cercano al modelo nativo favorece la aceptación social.
- Las características fonéticas de la lengua materna pueden afectar el aprendizaje de una segunda lengua, siendo un factor importante en la formación del acento extranjero.
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Description
Este cuestionario explora la importancia de la pronunciación en la competencia comunicativa de los aprendientes del español. Basado en la entrevista en el video 'Encuentros transatlánticos', se analiza cómo la pronunciación afecta la comprensión y la interacción en el aula de español como lengua extranjera.