La phrase et la ponctuation

La phrase et la ponctuation

• Les signes de ponctuation se trouvent entre les mots et aident à organiser la phrase et à indiquer le ton utilisé.
• Le point (.) indique la fin d'une phrase.
• Le point d'exclamation (!) marque l'étonnement ou la surprise.
• Le point d'interrogation (?) se situe à la fin d'une question.
• La virgule (,) offre une pause pour respirer à l'intérieur d'une phrase.
• Les deux-points (:) introduisent une liste ou une explication.
• Les points de suspension (...) indiquent que la phrase ou la liste n'est pas terminée. Il faut en mettre trois.
• Les guillemets (« ») marquent le début et la fin d'un dialogue.
• Le tiret (-) indique qu'un nouveau personnage parle ou introduit chaque élément d'une liste.

Les types de phrases

• Il existe trois types de phrases : déclarative, interrogative et impérative.
• La phrase déclarative donne une information et se termine par un point (.).
• La phrase interrogative pose une question et se termine par un point d'interrogation (?).
• La phrase impérative donne un ordre, un conseil ou une interdiction, et se termine par un point (.) ou un point d'exclamation (!).

La phrase interrogative

• La phrase interrogative pose une question et se termine par un point d'interrogation (?).
• Pour former une phrase interrogative, il est possible d'inverser le sujet et le verbe, commencer par "est-ce que", ou utiliser un mot interrogatif (qui, que, où, quand, comment, pourquoi...).

Les formes de phrases

• Les phrases peuvent être positives ou négatives.
• Dans une phrase négative, les deux mots de la négation sont obligatoires à l'écrit (ne...pas, ne...jamais, ne...rien...).
• Les phrases exclamatives expriment une émotion ou un ordre et sont lues avec le ton approprié.

La classe des mots

• Il existe différentes classes de mots : nom, déterminant, adjectif, verbe, pronom personnel et mot invariable.
• Le nom désigne une personne, un lieu, une chose ou une idée. Il est généralement précédé d'un déterminant. Il peut être commun ou propre.
• Le déterminant précède le nom et indique son genre (masculin ou féminin) et son nombre (singulier ou pluriel).
• L'adjectif qualifie le nom et s'accorde en genre et en nombre avec lui.
• Le verbe indique une action ou un état. Il peut être conjugué ou à l'infinitif.
• Le pronom personnel remplace un nom.
• Le mot invariable ne change jamais d'orthographe.

Le déterminant

• Le déterminant accompagne le nom et est toujours placé avant.
• Il indique le genre (masculin ou féminin) et le nombre (singulier ou pluriel) du nom.
• Les déterminants "un, une, des, le, la, l', les" sont des articles.
• Les articles peuvent être définis ou indéfinis.
• Les articles définis désignent des noms dont on a déjà parlé.
• Les articles indéfinis désignent des noms sans apporter de précision.

Le groupe nominal

• Le groupe nominal est composé de tous les mots liés au nom (déterminant, adjectif).
• Le nom est le chef du groupe et est souvent appelé le noyau.

Le verbe

• Le verbe exprime une action ou un état.
• Pour identifier un verbe, il faut se demander de quoi il s'agit de faire.
• Un verbe change en fonction du temps et du sujet.
• La forme conjuguée du verbe s'utilise dans une phrase.
• La forme à l'infinitif montre le verbe au repos.
• Les verbes du 1er groupe ont une terminason en -ER.

Le sujet du verbe

• Le sujet du verbe est celui qui fait l'action.
• Pour trouver le sujet, poser la question "qui est-ce qui...?" ou "qu'est-ce qui...?".
• Le verbe s'accorde avec le sujet.

Les compléments

• Dans une phrase, il y a un sujet, un verbe et des compléments.
• Les compléments donnent du sens.
• Certains compléments complètent le verbe et répondent aux questions quoi ? qui ? à quoi ? à qui ?
• D'autres complètent la phrase, repondent aux questions, où ? quand ? comment ? pourquoi ?
• On peut déplacer ou supprimer les compléments de phrase, mais pas les compléments de verbe.

L'imparfait

• L'imparfait est un temps du passé utilisé pour décrire une habitude ou une action de longue durée.
• Pour conjuguer un verbe à l'imparfait, il faut prendre le radical, ajouter la marque de l'imparfait et la marque de personne.

L'imparfait de quelques verbes irréguliers

• Voici la conjugaison de quelques verbes irréguliers à l'imparfait (Faire, Aller, Dire, Venir, Pouvoir, Voir, Vouloir, Prendre).

Le passé composé

• Le passé composé est un temps du passé qui décrit une action précise et courte.
• C'est un temps composé de deux mots : l'auxiliaire "être" ou "avoir" au présent et le participe passé du verbe.

Le passé composé AVOIR et ÊTRE

• Le pronom personnel est de couleur bleu, l'auxiliaire au present est rouge, et le participe passé est noir.

Le passé composé de quelques verbes irréguliers

• Voici la conjugaison de quelques verbes irréguliers au passé composé (Faire, Dire, Prendre, Vouloir, Pouvoir, Voir, Aller, Venir).

Le futur

• Le futur décrit une action qui n'a pas encore eu lieu.
• Pour conjuguer un verbe au futur, il faut prendre le radical du verbe, ajouter la marque du futur et la marque de personne.
• La maque du futur pour les verbes en "-er" (1er groupe) est "er", et pour les autres verbes est "r".

Le futur de quelques verbes irréguliers

• Voici la conjugaison de quelques verbes irréguliers au futur (Faire, Aller, Dire, Venir, Pouvoir, Voir, Vouloir, Prendre).

Le présent

• Le présent est utilisé pour exprimer ce qui se déroule au moment où l'on parle, une habitude ou une vérité.
• Pour conjuguer un verbe du 1er groupe (les verbes en _er) au présent, il faut prendre le radical du verbe et y ajouter les marques de personne.

Le présent de quelques verbes irréguliers

• Voici la conjugaison de quelques verbes irréguliers au présent (Faire, Aller, Dire, Venir, Prendre, Voir, Vouloir, Pouvoir).

Les liens entre les mots

• Famille : basée sur un mot simple/radical, avec des préfixes et des suffixes.
• Champ lexical : ensemble de mots se rapportant à une même idée.
• Mots de sens proche : veulent dire la même chose (synonymes).
• Mots de sens contraire : sens opposés (antonymes).
• Mots génériques : mots-étiquettes d'une série de mots (hyperonymes).

Le dictionnaire

• Le mot repère en haut de la page indique le premier et le dernier mot de la page.
• La définition du mot explique son sens.
• Est listé, la classe ou nature du mot.
• D'autres sens du mots sont listés.
• L'initial des mots de la page est listée sur le côté.
• Des informations sur le mot.

La lettre g

• La lettre g peut se prononcer [g] ou [j].
• Devant les lettres a, o, u, il faut écrire g pour obtenir le son [g].
• Devant les lettres e, i, il faut écrire gu pour obtenir le son [g].
• Devant les lettres e, i, il faut écrire g pour obtenir le son [j].
• Devant les lettres a, o, il faut écrire ge pour obtenir le son [j].

La lettre c

• La lettre « c » peut se prononcer [k], [s], [ch] ou être muette.
• La pronociation de la lettre « c » dépend du contexte.

La lettre s

• La lettre S a plusieurs valeurs : [s], [z] ou muette.
• Entourée par deux voyelles le prononcer comme [z].

Le pluriel des noms

• Un nom peut être au singulier ou au pluriel, c'est son nombre.
• En règle générale, il faut ajouter un – s au pluriel sauf :exceptions : -al, -au,-eau,-eu et mots en -S , -X, -Z.

Le pluriel des adjectifs

• L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie.
• En règle générale, il faut ajouter un -s au pluriel sauf exceptions: -al,-eau.

Le féminin des noms

• En règle générale, pour former le féminin des noms on ajoute un -e au masculin.
• Il existe des exceptions : voir même mot, voir autre mot.

Le féminin des adjectifs

• En règle générale, pour former le féminin des adjectifs on ajoute un -e au masculin.
• Il existe des exceptions : voir même mot, voir autre fin de mot.

m devant m, b et p

• La règle est qu’on écrit m devant m, b et p.
• Il y a des exceptions.