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Questions and Answers
¿Cuál es la diferencia principal entre los relatos de la creación en Gn 1 y Gn 2?
¿Cuál es la diferencia principal entre los relatos de la creación en Gn 1 y Gn 2?
- Gn 2 es más reciente que Gn 1. (correct)
- Gn 1 y Gn 2 fueron escritos en el mismo período histórico.
- Gn 1 presenta la creación del ser humano antes que la de los animales.
- Gn 1 trata sobre la creación de los seres inanimados.
En el relato de Gn 1, ¿qué se destaca sobre la creación del ser humano?
En el relato de Gn 1, ¿qué se destaca sobre la creación del ser humano?
- El ser humano no tiene un papel importante en la creación.
- El ser humano es creado después de los animales.
- El ser humano es creado a partir del polvo de la tierra.
- El ser humano es creado a imagen y semejanza de Dios. (correct)
¿Qué representa la capacidad del ser humano de trascender según el contenido presentado?
¿Qué representa la capacidad del ser humano de trascender según el contenido presentado?
- Su habilidad para someter a la tierra.
- La búsqueda de la plenitud espiritual. (correct)
- La imposibilidad de dialogar con Dios.
- Su naturaleza animal y material.
¿Qué significa 'capax Dei' en el contexto de la dignidad del ser humano?
¿Qué significa 'capax Dei' en el contexto de la dignidad del ser humano?
Según el contenido, ¿qué comparten creyentes y no creyentes ante el mundo?
Según el contenido, ¿qué comparten creyentes y no creyentes ante el mundo?
¿Cuál de las siguientes visiones incluye la pertenencia a un grupo que comparte credo y tradiciones?
¿Cuál de las siguientes visiones incluye la pertenencia a un grupo que comparte credo y tradiciones?
¿Qué autor se relaciona con la teoría de las inteligencias múltiples?
¿Qué autor se relaciona con la teoría de las inteligencias múltiples?
¿Qué aspecto no se relaciona directamente con la inteligencia espiritual?
¿Qué aspecto no se relaciona directamente con la inteligencia espiritual?
¿Qué decía Alfred Binet sobre la inteligencia?
¿Qué decía Alfred Binet sobre la inteligencia?
La falta de formación puede aumentar el riesgo de qué problemática social?
La falta de formación puede aumentar el riesgo de qué problemática social?
¿Cuál es una de las preguntas que Howard Gardner plantea sobre estudiantes con dificultades?
¿Cuál es una de las preguntas que Howard Gardner plantea sobre estudiantes con dificultades?
La inteligencia religiosa se refiere a cuál de los siguientes aspectos?
La inteligencia religiosa se refiere a cuál de los siguientes aspectos?
El concepto de 'experiencia espiritual habitada' está relacionado con cuál de las siguientes visiones?
El concepto de 'experiencia espiritual habitada' está relacionado con cuál de las siguientes visiones?
¿Qué se entiende por inteligencia emocional según Daniel Goleman?
¿Qué se entiende por inteligencia emocional según Daniel Goleman?
Dentro del concepto de inteligencias múltiples, ¿cuántas inteligencias se identifican comúnmente?
Dentro del concepto de inteligencias múltiples, ¿cuántas inteligencias se identifican comúnmente?
¿Cuál de las siguientes características es propia de la inteligencia espiritual?
¿Cuál de las siguientes características es propia de la inteligencia espiritual?
¿Qué significa la 'distancia' en el contexto de la inteligencia espiritual?
¿Qué significa la 'distancia' en el contexto de la inteligencia espiritual?
¿Qué manifestación de la inteligencia espiritual implica disfrutar de experiencias cotidianas?
¿Qué manifestación de la inteligencia espiritual implica disfrutar de experiencias cotidianas?
¿Cómo se relaciona la inteligencia espiritual con el sentido de la biografía experimentada?
¿Cómo se relaciona la inteligencia espiritual con el sentido de la biografía experimentada?
¿Qué autor introdujo la noción de 'inteligencia espiritual' en el año 2000?
¿Qué autor introdujo la noción de 'inteligencia espiritual' en el año 2000?
¿Cuál de las siguientes habilidades NO se asocia típicamente con la inteligencia múltiple?
¿Cuál de las siguientes habilidades NO se asocia típicamente con la inteligencia múltiple?
¿Qué utensilios encontrados en el yacimiento Lomekwi 3 son notablemente antiguos?
¿Qué utensilios encontrados en el yacimiento Lomekwi 3 son notablemente antiguos?
¿Qué se relaciona con la intencionalidad en el contexto de las pinturas de Sulawesi?
¿Qué se relaciona con la intencionalidad en el contexto de las pinturas de Sulawesi?
¿Cuál es una de las capacidades privilegiadas que se menciona en relación con el ser humano?
¿Cuál es una de las capacidades privilegiadas que se menciona en relación con el ser humano?
¿Qué herramienta se menciona como 'La Excalibur de Atapuerca'?
¿Qué herramienta se menciona como 'La Excalibur de Atapuerca'?
El abuelo desdentado de Dmanisi es significativo por su:
El abuelo desdentado de Dmanisi es significativo por su:
¿Cuál es uno de los niveles en la comprensión de la realidad mencionado?
¿Cuál es uno de los niveles en la comprensión de la realidad mencionado?
La capacidad para anticiparse a problemas se considera parte de:
La capacidad para anticiparse a problemas se considera parte de:
¿Qué evidencia se menciona en relación a los cuerpos encontrados en la Excalibur de Atapuerca?
¿Qué evidencia se menciona en relación a los cuerpos encontrados en la Excalibur de Atapuerca?
Study Notes
La Persona: Un Ser Trascendental
- La persona es un ser trascendente, va más allá de la realidad sensorial y empírica.
- El ser humano tiene capacidades privilegiadas:
- Tecnología: utensilios de Lomekwi 3, Kenia (más de 3 millones de años)
- Arte: pinturas rupestres en Sulawesi, Indonesia (44.000 años de antigüedad)
- Cuidado: el abuelo desdentado de Dmanisi, Georgia (más de 1,5 millones de años)
- Trascendencia: enterramiento de cuerpos en la Sima de Atapuerca, Burgos (400.000 años)
Mente vs. Conciencia
- La mente no es lo mismo que la conciencia.
- La conciencia permite:
- Anticiparse a los problemas con posibles soluciones.
- Tomar conciencia del futuro (riesgos y soluciones).
- Comprender elementos presentes en un problema y ponderar soluciones.
Niveles de Comprensión de la Realidad
- Visión mecanicista: se basa en la relación causa-efecto, solo lo verificable es objeto de estudio.
- Visión simbólica-espiritual: se basa en el manejo del idioma complejo (gramática que habilita la tecnología, el arte, el cuidado o la religión).
- Visión religiosa: percibe la presencia de un ser que habita el mundo (experiencia espiritual).
- Visión confesional: pertenencia a un grupo histórico que comparte creencias, liturgia, costumbres, tradición y textos sagrados.
Inteligencia Espiritual
- Inteligencia: capacidad de comprender y manejar ecuaciones, y dirigir el comportamiento (José Antonio Marina).
- Inteligencia espiritual: manejar el ámbito simbólico.
- Inteligencia religiosa: sensibilidad para comprender lo referido a la interpretación religiosa.
Hacia la Inteligencia Espiritual: Grandes Pensadores
- Alfred Binet (1857-1911): desarrollò un test para evaluar el rendimiento escolar, considerando la inteligencia como dinámica.
- Howard Gardener (1943): propuso la teoría de las inteligencias múltiples (1983), destacando que cada persona tiene una distribución original de talentos.
- Daniel Goleman (1947): introdujo el concepto de inteligencia emocional (1995), enfatizando la importancia del manejo de las emociones.
- D. Zohar – I. Marshall: propusieron la inteligencia espiritual (2000) como una facultad que integra los paradigmas cognitivos de Gardner y la inteligencia emocional de Goleman.
Manifestaciones de la Inteligencia Espiritual
- Asombro: sensibilidad para disfrutar de lo simple (cantos de pájaros, amaneceres).
- Creatividad: vincular elementos conocidos con otros que solo la imaginación puede anticipar.
- Distancia: capacidad de distanciarse de las respuestas impulsivas y reflexionar.
- Sentido: capacidad de otorgar significado a la biografía personal e integrar las dificultades.
El Lugar del Ser Humano en la Creación
- Dos relatos de la creación: Génesis 1 y Génesis 2.
- Génesis 1: enfoque cronológico, el ser humano es creado el sexto día.
- Génesis 2: enfoque teológico, el ser humano es creado en un lugar privilegiado, recibe el aliento de Dios.
Trascendencia: Un Aspecto Fundamental de la Persona
- La persona es capaz de trascender, de buscar el sentido de la vida, de dialogar con Dios.
- Creyentes y no creyentes comparten la búsqueda.
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Description
Este cuestionario explora la naturaleza trascendental de la persona humana, diferenciando entre la mente y la conciencia. Se abordan ejemplos históricos y culturales que destacan las capacidades únicas del ser humano a lo largo del tiempo. Además, se analiza cómo los diferentes niveles de comprensión de la realidad influyen en nuestra percepción del mundo.
