La Influencia de los Pares en el Rendimiento Escolar
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Questions and Answers

Según el estudio de Laurence Steinberg, ¿cuál es el porcentaje de estudiantes que copiaron el trabajo de otro durante el último año?

  • 40%
  • 60%
  • 75%
  • 90% (correct)

    • ¿Cuál es el grupo de pares que se siente menos satisfecho con lo que son, según el estudio de Steinberg?

  • Los populares
  • Los deportistas
  • Los drogadictos
  • Los inteligentes (correct)

    • ¿Cuál es el porcentaje de estudiantes que seguían la enseñanza de manera mecánica, según Steinberg?

  • 30%
  • 25%
  • 40% (correct)
  • 50%

    • ¿Cuál es el grupo de pares que los estudiantes quieren pertenecer más, según el estudio de Steinberg?

    <p>Los populares</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el porcentaje de estudiantes que dijo que sus amigos se burlaban de las personas que trataban de tener éxito en la escuela?

    <p>Uno de cada cinco</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el grupo de pares que los estudiantes prefieren pertenecer menos, según el estudio de Steinberg?

    <p>Los inteligentes</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el porcentaje de estudiantes que hicieron trampa en un examen durante el último año, según Steinberg?

    <p>66%</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factor considera Steinberg como clave en la motivación de los adolescentes en la escuela?

    <p>La presión de los pares</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    La Influencia de los Pares en el Rendimiento Escolar

    • Los padres, los pares y los contextos comunitarios juegan un papel importante en el rendimiento escolar.
    • Existen grupos de pares o camarillas, como "los deportistas", "los inteligentes", "los populares" y "los drogadictos", que comparten conductas y actitudes similares.
    • Estos grupos de pares brindan incentivos para ciertas actividades y ridiculizan otras, creando una cultura escolar que afecta el comportamiento de los profesores.

    Estudio de Steinberg

    • Se realizó un estudio de tres años en el que se encuestó a 20,000 estudiantes de nueve escuelas de nivel bachillerato en Wisconsin y California.
    • Uno de cada cinco alumnos dijo que sus amigos se burlaban de las personas que trataban de tener éxito en la escuela.
    • La mayoría de los estudiantes prefieren pertenecer a los grupos de "populares" o "deportistas", en lugar de los "inteligentes".
    • Tres veces más estudiantes prefieren ser "fiesteros" o "drogadictos" que "inteligentes".
    • Los "inteligentes" se sienten menos satisfechos con lo que eran, y casi la mitad de ellos deseaban pertenecer a otra camarilla.

    Conclusión de Steinberg

    • Alrededor del 40 por ciento de los estudiantes solo seguían la enseñanza de manera mecánica.
    • Casi el 90 por ciento había copiado el trabajo de otro estudiante.
    • El 66 por ciento había hecho trampa en un examen durante el último año.
    • La falta de motivación se debe, en parte, a la presión de los pares, que determinan el esfuerzo que invierten en la escuela y el esfuerzo que dedican a su educación.

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    Description

    Descubre cómo los grupos de pares y contextos comunitarios influyen en el rendimiento escolar, creando culturas y actitudes que afectan el comportamiento de los estudiantes y profesores.

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