La importancia de la microbiología en la vida diaria

<p>Aceleran el proceso de descomposición (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Por sus fermentaciones y producción de antibióticos (C)</p> Signup and view all the answers

<p>0.6 a 1.0 micrómetros (B)</p> Signup and view all the answers

<p>En cadenas (A)</p> Signup and view all the answers

<p>En racimos irregulares (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Bacilos (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Todas las anteriores (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Argumentar sobre la importancia de la microbiología en la vida diaria (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Organismos procarióticos (A)</p> Signup and view all the answers

<p>En la tierra, agua, materia orgánica o en plantas y animales (C)</p> Signup and view all the answers

<p>En cocos, bacilos, vibrios o espirales (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Relacionar la morfología como uno de los criterios de clasificación bacteriano (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Leer y estudiar los recursos que aparecen en la unidad (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Exponer sus dudas en el foro (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Actividades de aplicación (D)</p> Signup and view all the answers

<p>La forma y agrupación de las bacterias (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La morfología de las bacterias (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

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<p>Cocos = Formas esféricas o circulares Bacilos = Forma alargada Helicoidales = Forma de espiral</p> Signup and view all the answers

<p>Diplococos = Dos cocos juntos Tetracocos o tétradas = Cuatro cocos formando un cuadrado Sarcinas = Ocho cocos formando un cubo Estreptococos = Unión es más marcada; se ven largas cadenas de cuatro cocos o más</p> Signup and view all the answers

<p>Vibrios = Espirales cortos Espirilos = Espirales largos y rígidos Espiroquetas = Espirales largos y flexibles</p> Signup and view all the answers

<p>Diplobacilos = Dos bacilos juntos Estreptobacilos = Bacilos en cadena</p> Signup and view all the answers

<p>Estafilococos = Cocos agrupados; elevada tendencia a que permanezcan unidos, aparentan racimos irregulares de cocos, semejantes a “racimos de uvas” Estreptococos = Unión es más marcada; se ven largas cadenas de cuatro cocos o más</p> Signup and view all the answers

<p>Streptococcus pyogenes = Fig. # 1 Staphylococcus aureus = Fig. #2 Bacilos = Fig. #3 Morfología Bacteriana = Fig. #4</p> Signup and view all the answers

<p>Bacterias = Importantes a nivel industrial por sus fermentaciones y producción de antibióticos</p> Signup and view all the answers

<p>Bacterias = Plantas y animales</p> Signup and view all the answers

<p>Cocos = Formas esféricas o circulares Bacilos = Forma alargada Helicoidales = Forma de espiral</p> Signup and view all the answers

<p>Organismos microscópicos procariontes = Bacterias Los organismos más simples y abundantes = Bacterias Pueden vivir en tierra, agua, materia orgánica, plantas y animales = Bacterias Tienen una gran importancia en la naturaleza = Bacterias</p> Signup and view all the answers

<p>Capacidad investigativa = Una de las competencias del módulo Microbiología = Estudio de organismos unicelulares muy diminutos como las bacterias Cocos, bacilos, vibrios o espirales = Morfologías de las bacterias utilizadas para su clasificación Forma y agrupación bacteriana = Tema del Módulo 5</p> Signup and view all the answers

<p>Bacterias = Organismos unicelulares muy diminutos; se clasifican como seres vivientes procarióticos Morfología = Criterio de clasificación bacteriana basado en su forma y agrupación Laminillas permanentes = Herramienta para identificar la forma y agrupación de bacterias Módulo 5 = Se centra en la forma y agrupación bacteriana</p> Signup and view all the answers

<p>Leer y estudiar los recursos = Primera actividad de la unidad Exponer dudas en el foro = Actividad para resolver dudas Completar las actividades de aplicación = Actividad después de leer el material Identificar la forma y agrupación de bacterias = Actividad en laminillas permanentes</p> Signup and view all the answers

<p>Microbiología = Tema central de la unidad Bacterias = Organismos más simples y abundantes Morfología = Criterio de clasificación bacteriana Actividades de aplicación = Tareas para aplicar los conocimientos adquiridos</p> Signup and view all the answers

<p>Bacterias = Organismos unicelulares diminutos que no poseen membrana nuclear Procarióticos = Tipo de organización de las bacterias Morfología = Criterio de clasificación que considera la forma y agrupación de las bacterias Laminillas permanentes = Herramienta para identificar la forma y agrupación de bacterias</p> Signup and view all the answers

<p>Organismos más simples y abundantes = Bacterias Criterio de clasificación que considera la forma y agrupación = Morfología Tema central del Módulo 5 = Forma y agrupación bacteriana Tareas para aplicar los conocimientos adquiridos = Actividades de aplicación</p> Signup and view all the answers

<p>Bacterias = Los seres vivos más simples y abundantes Módulo 5 = Estudia la forma y agrupación bacteriana Procarióticos = Tipo de células que poseen las bacterias Capacidad investigativa = Una de las competencias del módulo</p> Signup and view all the answers

<p>Organismos unicelulares que no poseen membrana nuclear = Bacterias Estudio de organismos unicelulares muy diminutos = Microbiología Criterio de clasificación basado en la forma y agrupación de las bacterias = Morfología Tema del Módulo 5 = Forma y agrupación bacteriana</p> Signup and view all the answers

<p>Bacterias = Organismos más simples y abundantes que pueden encontrarse en la tierra, agua, materia orgánica o en plantas y animales Morfología = Criterio de clasificación bacteriana basado en la forma y agrupación Laminillas permanentes = Herramienta para identificar la forma y agrupación de bacterias Módulo 5 = Se enfoca en la forma y agrupación bacteriana</p> Signup and view all the answers

<p>Microbiología = Campo de estudio que argumenta sobre la importancia de las bacterias en la vida diaria Bacterias = Organismos más simples y abundantes que no poseen membrana nuclear Morfología = Criterio de clasificación bacteriana Actividades de aplicación = Tareas para aplicar los conocimientos adquiridos después de leer el material</p> Signup and view all the answers

<p>Capacidad investigativa = Habilidad para buscar y analizar información Aplicación de los conocimientos en la práctica = Utilización de la teoría en situaciones reales</p> Signup and view all the answers

<p>Cocos = Bacterias con forma redonda Bacilos = Bacterias con forma de bastón Vibrios = Bacterias con forma de coma Espirales = Bacterias con forma de espiral</p> Signup and view all the answers

<p>Tierra = Suelo donde crecen las plantas Agua = Cuerpo líquido que cubre gran parte de la superficie terrestre Materia orgánica = Substancias derivadas de organismos vivos Plantas y animales = Organismos vivos multicelulares</p> Signup and view all the answers

<p>Relacionar la morfología como uno de los criterios de clasificación bacteriano = Establecer la conexión entre la forma de las bacterias y cómo se clasifican Identificar la forma y agrupación de las bacterias en laminillas permanentes = Reconocer cómo se ven y se agrupan las bacterias en muestras permanentes Apreciar la forma y agrupación de las bacterias como mecanismo de identificación = Valorar cómo la forma y la agrupación de las bacterias ayudan a identificarlas</p> Signup and view all the answers

<p>Organismos unicelulares = Organismos formados por una sola célula No poseen membrana nuclear = El material genético no está encerrado en un núcleo Los más simples y abundantes = Organismos sencillos y muy comunes</p> Signup and view all the answers

<p>Lectura de recursos = Estudio de los materiales proporcionados en la unidad Participación en el foro = Intercambio de ideas y preguntas en un espacio de discusión Completar actividades de aplicación = Realización de tareas prácticas relacionadas con el contenido de la unidad</p> Signup and view all the answers

<p>Bacterias = Organismos unicelulares, procarióticos y muy abundantes Plantas = Organismos multicelulares que realizan la fotosíntesis Animales = Organismos multicelulares que se alimentan de otros organismos</p> Signup and view all the answers

<p>Morfología = Forma y estructura de las bacterias Agrupación = Forma en que las bacterias se agrupan o se reúnen</p> Signup and view all the answers

<p>Procariotas = Organismos cuyo material genético no está contenido en un núcleo Morfología = Estudio de la forma y estructura de los organismos Agrupación = Forma en que los organismos se agrupan o se reúnen</p> Signup and view all the answers

<p>Competencias = Habilidades o capacidades que se buscan desarrollar Objetivo = Meta o propósito que se busca alcanzar Contexto = Información de fondo o escenario en el que se sitúa algo Propósito = Intención o plan para lograr algo</p> Signup and view all the answers

<p>Capacidad investigativa = Habilidad para buscar y analizar información relevante Aplicación de los conocimientos en la práctica = Habilidad para aplicar lo aprendido en situaciones reales</p> Signup and view all the answers

<p>Morfología = Se refiere a la forma y estructura de las bacterias Agrupación = Se refiere a cómo se organizan o agrupan las bacterias</p> Signup and view all the answers

<p>Cocos = Bacterias con forma esférica Bacilos = Bacterias con forma de bastón Vibrios = Bacterias con forma de coma Espirales = Bacterias con forma de espiral</p> Signup and view all the answers

<p>Relacionar la morfología como uno de los criterios de clasificación bacteriano = Comprender cómo la forma de las bacterias es utilizada para clasificarlas Apreciar la forma y agrupación de las bacterias como mecanismo de identificación = Reconocer cómo la forma y la agrupación de las bacterias ayudan a identificarlas Identificar la forma y agrupación de las bacterias en laminillas permanentes = Aprender a identificar la forma y agrupación de las bacterias en muestras de laboratorio</p> Signup and view all the answers

<p>Tierra = Las bacterias pueden encontrarse en el suelo y otros tipos de terreno Agua = Las bacterias pueden encontrarse en cuerpos de agua dulce y salada Materia orgánica = Las bacterias pueden encontrarse en materiales orgánicos como restos de plantas y animales Plantas y animales = Las bacterias pueden encontrarse en y sobre plantas y animales</p> Signup and view all the answers

<p>Organismos unicelulares = Las bacterias están compuestas por una sola célula Procarióticos = Las bacterias no tienen un núcleo celular definido Material genético libre en la célula = El ADN de las bacterias no está contenido en un núcleo celular Abundantes = Las bacterias son uno de los tipos de organismos más comunes en la Tierra</p> Signup and view all the answers

<p>Leer y estudiar los recursos = Los estudiantes deben revisar y comprender el material proporcionado en la unidad Exponer dudas en el foro = Si los estudiantes tienen preguntas o confusiones, deben compartirlas en el foro de discusión Completar las actividades de aplicación = Los estudiantes deben realizar tareas o ejercicios que apliquen lo que han aprendido</p> Signup and view all the answers

<p>¿Qué vamos hacer? = Esta expectativa implica que los estudiantes deben entender qué se espera que hagan durante la unidad ¿Cómo lo vamos hacer? = Esta expectativa implica que los estudiantes deben entender cómo se espera que completen las tareas y actividades de la unidad</p> Signup and view all the answers

<p>Cocos = Bacterias con forma esférica Bacilos = Bacterias con forma de bastón Vibrios = Bacterias con forma de coma Espirales = Bacterias con forma de espiral</p> Signup and view all the answers

<p>Bacterias = Organismos procarióticos, unicelulares y abundantes Plantas = Organismos multicelulares que realizan la fotosíntesis Animales = Organismos multicelulares que no realizan la fotosíntesis Materia orgánica = Sustancias que provienen de organismos vivos o muertos</p> Signup and view all the answers