32 Questions
La investigación educativa puede ayudar a reducir el distanciamiento entre teoría y práctica y mejorar su eficiencia.
False
La didáctica es considerada una ciencia aplicada y práctica que ayuda a resolver problemas cotidianos en el proceso enseñanza-aprendizaje.
False
Según Sarramona, la tecnología depende del saber científico para resolver problemas prácticos.
False
La didáctica como ciencia tecnológica tiene como característica la improvisación en sus procesos.
False
Los procesos didácticos son predecibles, variados, singulares y multidimensionales, según Benedito y Eisner.
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La dimensión técnica de la didáctica se refiere a la habilidad y destreza para hacer algo siguiendo unas normas.
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La dimensión artística de la didáctica se refiere a la internalización y dominio del saber, saber hacer y saber experiencial.
False
La didáctica como ciencia técnico-artística carece de matiz personal o singularidad.
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La planificación previa de los procesos didácticos es necesaria para evitar riesgos.
False
La evaluación de los procesos didácticos es innecesaria para diagnosticar las necesidades y conocimientos iniciales.
False
La etimología del término 'didáctica' proviene del griego DIDASK, DIDÁ y SK, que juntos significan 'acción repetida de mostrar algo para que se apropie'
False
La palabra 'didáctica' fue reconocida por la Real Academia Española en 1869 con el significado de 'arte de enseñar'
False
Según el texto, la didáctica se caracteriza por una relación equilibrada entre teoría y práctica
False
El diccionario de Esteban Terreros (1788-1792) fue el primero en incluir el término 'didáctica' en España
False
La didáctica es considerada una parte de la pedagogía que se centra en los métodos de enseñanza
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Según el texto, la relación entre teoría y práctica en la didáctica ha sido tradicionalmente desequilibrada, con predominio de la teoría sobre la práctica
False
La palabra 'didáctica' fue reconocida por la Real Academia Española en 1869 con el significado de 'arte de enseñar'
False
La relación tradicional entre teoría y práctica en la didáctica se ha caracterizado por su falta de correspondencia
False
La didáctica como ciencia tecnológica tiene como característica la improvisación en sus procesos
False
El diccionario de Esteban Terreros (1788-1792) fue el primero en incluir el término 'didáctica' en España
False
La didáctica es considerada una ciencia aplicada y práctica que ayuda a resolver problemas cotidianos en el proceso enseñanza-aprendizaje
False
La evaluación de los procesos didácticos es innecesaria para diagnosticar las necesidades y conocimientos iniciales
False
La investigación educativa puede ayudar a reducir el distanciamiento entre teoría y práctica y mejorar su eficiencia
True
La didáctica como ciencia tecnológica tiene como característica la improvisación en sus procesos
False
Según el texto, la relación entre teoría y práctica en la didáctica ha sido tradicionalmente desequilibrada, con predominio de la teoría sobre la práctica
True
La palabra 'didáctica' fue reconocida por la Real Academia Española en 1869 con el significado de 'arte de enseñar'
False
Los procesos didácticos son predecibles, variados, singulares y multidimensionales, según Benedito y Eisner
True
La dimensión técnica de la didáctica se refiere a la habilidad y destreza para hacer algo siguiendo unas normas
True
La dimensión artística de la didáctica se refiere a la internalización y dominio del saber, saber hacer y saber experiencial
True
La evaluación de los procesos didácticos es innecesaria para diagnosticar las necesidades y conocimientos iniciales
False
La planificación previa de los procesos didácticos es necesaria para evitar riesgos
True
La didáctica es considerada una ciencia aplicada y práctica que ayuda a resolver problemas cotidianos en el proceso enseñanza-aprendizaje
True
Study Notes
La Didáctica como Ciencia Aplicada
- La didáctica es considerada una ciencia aplicada y práctica que ayuda a resolver problemas cotidianos en el proceso enseñanza-aprendizaje.
- La investigación educativa puede ayudar a reducir el distanciamiento entre teoría y práctica y mejorar su eficiencia.
Características de la Didáctica
- La didáctica como ciencia tecnológica tiene como característica la improvisación en sus procesos.
- Los procesos didácticos son predecibles, variados, singulares y multidimensionales, según Benedito y Eisner.
- La didáctica carece de matiz personal o singularidad.
Dimensión Técnica y Artística
- La dimensión técnica de la didáctica se refiere a la habilidad y destreza para hacer algo siguiendo unas normas.
- La dimensión artística de la didáctica se refiere a la internalización y dominio del saber, saber hacer y saber experiencial.
Orígenes y Definición
- La etimología del término 'didáctica' proviene del griego DIDASK, DIDÁ y SK, que juntos significan 'acción repetida de mostrar algo para que se apropie'.
- La palabra 'didáctica' fue reconocida por la Real Academia Española en 1869 con el significado de 'arte de enseñar'.
- La didáctica es considerada una parte de la pedagogía que se centra en los métodos de enseñanza.
Importancia de la Planificación y Evaluación
- La planificación previa de los procesos didácticos es necesaria para evitar riesgos.
- La evaluación de los procesos didácticos es innecesaria para diagnosticar las necesidades y conocimientos iniciales.
Aprende sobre la conceptualización etimológica del término 'didáctica', su origen griego y su evolución a lo largo del tiempo. Descubre las tres acepciones principales y su reconocimiento por la RAE desde 1869.
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