Kreativiti Muzik: Unit 4 dan 5

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Apa yang dapat dicapai oleh murid pada akhir pembelajaran di Unit 4?

Menari sesuai dengan irama lagu

Menyanyikan lagu dengan nada yang tinggi

Menyanyikan lagu dengan tempo yang betul (correct)

Menciptakan lagu sendiri

Apa yang dimaksud dengan EMK dalam catatan minggu 12?

Etika Musik Kembali

Edukasi Musik Kreatif (correct)

Elemen Masyarakat Kultural

Emosi dalam Musik

Apa yang menjadi fokus dalam standar pembelajaran di Unit 4?

Keterampilan Menari

Keterampilan Melukis

Keterampilan Menulis

Keterampilan Bernyanyi (correct)

Apa jenis catatan yang dikaitkan dengan pembelajaran di minggu 12?

EMK Signup and view all the answers

Berapa banyak waktu yang ditentukan untuk Kumpulan A dalam pengumpulan?

Dari 24.05.2024 hingga 02.06.2024 Signup and view all the answers

Apa yang menjadi objek bagi murid dalam 2.1 pemelajaran di Unit 4?

Bernyanyi mengikuti tempo Signup and view all the answers

Apa yang harus dicapai oleh murid dalam pembelajaran 2.1.3?

Bernyanyi sesuai tempo Signup and view all the answers

Apa yang terdapat pada catatan catatan minggu 12 selain EMK?

KBAT Signup and view all the answers

Apa yang dapat dilakukan oleh murid pada akhir pembelajaran di Unit 5?

Memainkan ciptaan muzik secara bergilir-gilir. Signup and view all the answers

Apa yang dimaksud dengan 'ikon' dalam konteks mencipta corak irama?

Gambar yang mewakili nilai krocet dan kuaver. Signup and view all the answers

Apa yang termasuk dalam kreativiti muzik menurut modul?

Mencipta ciptaan muzik sendiri. Signup and view all the answers

Apa yang dimaksudkan dengan 'bermain hasil ciptaan sendiri'?

Mendemonstrasikan karya muzik yang telah dicipta oleh murid sendiri. Signup and view all the answers

Apa tujuan utama dari modul 3.1 dalam konteks muzik?

Untuk mengembangkan kemampuan mencipta muzik. Signup and view all the answers

Apa yang dapat dicapai murid pada akhir pembelajaran dalam unit kreatif muzikal?

Mampu improvised dengan bahan muzik yang berbeza. Signup and view all the answers

Apakah yang dimaksudkan dengan 'permukaan' dalam konteks pembelajaran muzik?

Penggunaan alat perkusi secara ensemble. Signup and view all the answers

Keterampilan apa yang perlu diterapkan ketika membunyikan alat perkusi?

Pengaturan tempo yang tepat. Signup and view all the answers

Dalam pengkaryaan muzik, improvisasi meliputi apa?

Penggunaan bahan muzik yang bervariasi. Signup and view all the answers

Apa yang dimaksud dengan kemahiran muzik dalam konteks ini?

Menghasilkan pelbagai bunyi dan teknik. Signup and view all the answers

Kapan murid dapat mengeksplorasi kemampuan mereka dalam memainkan alat muzik perkusi?

Secara ensemble dalam kumpulan. Signup and view all the answers

Mengapa perubahan tempo penting dalam menyanyi?

Untuk menambah variasi emosi dalam lagu. Signup and view all the answers

Apa yang dimaksud dengan bahan muzik dalam konteks improvisasi?

Segala jenis bunyi yang dapat dihasilkan. Signup and view all the answers

Apa yang bisa dilakukan murid setelah menyelesaikan modul ini?

Mencipta corak irama dengan tepat. Signup and view all the answers

Apa tujuan dari penggunaan ikon dalam mencipta corak irama?

Mewakili nilai krocet dan kuaver. Signup and view all the answers

Apa yang dimaksud dengan 'memainkan hasil ciptaan sendiri' dalam konteks pembelajaran musik?

Menampilkan karya yang telah diciptakan oleh diri sendiri. Signup and view all the answers

Dalam konteks modul ini, apa yang perlu dilakukan murid untuk mencipta corak irama yang mudah?

Menggunakan ikon yang tepat. Signup and view all the answers

Apa yang termasuk dalam pemahaman berkaitan pergerakan melodi?

Kesesuaian irama dengan tempo. Signup and view all the answers

Apa yang dimaksud dengan 'kreativiti' dalam konteks modul ini?

Mampu membuat variasi dalam musik. Signup and view all the answers

Apa makna dari 'krocet dan kuaver' dalam konteks pembelajaran muzik?

Nilai ritme dalam mencipta corak. Signup and view all the answers

Apa yang menjadi fokus utama dalam aktivitas yang berkaitan dengan musik dalam modul ini?

Mengaplikasikan pemahaman dalam aktivitas muzik. Signup and view all the answers

Apa yang diharapkan murid dapat lakukan setelah pembelajaran mengenai nyanyian?

Membuat pergerakan berdasarkan tempo Signup and view all the answers

Perubahan apa yang termasuk dalam kegiatan bernyanyi menurut pembelajaran ini?

Perubahan tempo Signup and view all the answers

Apa yang dimaksud dengan 'tempo cepat' dalam konteks pembelajaran ini?

Pergerakan yang cepat mengikuti musik Signup and view all the answers

Apa tujuan utama dari kegiatan apresiasi karya musik?

Menceritakan tentang karya musik dan tarian Signup and view all the answers

Apa yang tidak termasuk dalam aktivitas bergerak berdasarkan tempo lambat?

Bergerak cepat tanpa ritme Signup and view all the answers

Apa yang dimaksud dengan 'apresiasi' dalam konteks seni musik?

Menghargai dan memahami karya musik Signup and view all the answers

Apa yang dapat dicapai oleh murid dalam sesi bergerak mengikut musik?

Melakukan pergerakan berdasarkan irama Signup and view all the answers

Apa yang diharapkan setelah murid melakukan nyanyian dengan perubahan tempo?

Memahami fungsi tempo dalam bernyanyi Signup and view all the answers

Study Notes

Minggu 12 - 14 : Unit 4 - Kemahiran Seni Muzik

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyikan lagu dengan tempo yang betul.
Menyanyikan lagu mengikut tempo.
Menyanyikan lagu dengan perubahan tempo.
Memainkan alat perkusi secara ensemble.

Minggu 13 : Unit 4 - Kreativiti Muzik

Pada akhir pembelajaran, murid dapat membunyikan dan membezakan bahan improvisasi.
Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi.

Minggu 16 : Unit 5 - Kreativiti Muzik

Pada akhir pembelajaran, murid dapat memainkan ciptaan secara bergilir-gilir.
Mencipta corak irama mudah mengunakan ikon yang mewakili nilai krocet dan kuaver.
Memainkan hasil ciptaan sendiri.
Mengaplikasikan pemahaman berkaitan pergerakan melodi dalam aktiviti muzik.

Minggu 19 : Unit 6 - Kreativiti Muzik

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menepuk corak irama dengan tepat.
Mencipta corak irama mudah mengunakan ikon yang mewakili nilai krocet dan kuaver.
Memainkan hasil ciptaan sendiri.
Menyanyikan lagu dengan perubahan tempo.

Minggu 31 : Unit 9 - Kemahiran Seni Muzik

Pada akhir pembelajaran, murid dapat melakukan pergerakan dengan tempo yang tepat.
Membuat pergerakan berdasarkan tempo cepat dan lambat.

Minggu 32 : Unit 9 - Apresiasi Muzik

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menceritakan tentang tarian singa.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Kuiz ini menguji pemahaman murid tentang kemahiran seni muzik, termasuk penyanyi dan penciptaan corak irama. Pelajar akan dinilai berdasarkan kemampuan mereka dalam menyanyi menurut tempo dan menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi. Sertakan juga kemahiran bermain alat perkusi secara ensemble.