Классификации чтения

Классификации чтения

• Существуют различные классификации видов чтения, предлагаемые разными авторами.
• Р.К. Миньяр-Белоручев выделяет учебное чтение (для освоения техники чтения) и информативное чтение (включающее изучающее, поисковое, познавательное, динамическое, с анализом, автоматическое, быстрое, чтение с артикуляцией и без). Ключевыми являются изучающее и поисковое чтение.
• Е.Н. Соловова различает аналитическое, изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое чтение.
• Г.В. Рогова предлагает три вида: изучающее, ознакомительное и просмотровое.
• В методике обучения иностранным языкам традиционно используются аналитическое и синтетическое чтение, классное и домашнее, подготовленное и неподготовленное, чтение вслух и про себя, беглое или комментированное.

Виды чтения и их особенности

• Чтение про себя: основная форма, направлено на извлечение информации, монологично.
• Чтение вслух: вторичная форма, диалогично, используется для передачи информации другому лицу.
• Изучающее чтение: внимательное проникновение в смысл текста через изучение и анализ содержания. Является важной целью обучения, так как требуется при чтении научно-технических текстов. Часто выполняется на небольших текстах определенной сложности для достижения качественного понимания содержания. Ключевые подходы: аналитическое и синтетическое чтение.
• Аналитическое чтение: изучение текста с глубоким разбором отдельных элементов, частей и их взаимосвязей, целью является выявление причинно-следственных связей, аргументации и т.д.
• Синтетическое чтение: одноязычное чтение, направлено на извлечение информации без перевода, лексического и грамматического анализа.
• Чтение с полным пониманием текста: осуществляется на несложных адаптированных текстах различных жанров. Цель - полное и точное понимание содержания, умение оценивать информацию и выражать мнение, комментировать факты.
• Чтение с выборочным пониманием: умение выбрать необходимую/интересующую информацию из текста (статьи, газеты, журнала).

Чтение на старшей ступени обучения

• Развитие основных видов чтения: аутентичных текстов разных жанров: публицистических, научно-популярных, художественных, функциональных, из различных областей знания.

• Ознакомительное чтение: понимание основного содержания сообщений, обзоров, репортажей, отрывков из художественной литературы, и научно-познавательных публикаций.

• Изучающее чтение: полное и точное понимание информации функциональных текстов (инструкций, рецептов, статистических данных).

• Просмотровое/поисковое чтение: выделение нужной/интересующей информации из текста статьи, рекламного проспекта, буклета.

• Развитие умений: выделение основных фактов, отбор главной информации от второстепенной, предвосхищение событий, раскрытие причинно-следственных связей, понимание аргументации, извлечение нужной информации и определение отношения к прочитанному.