Untitled Quiz

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Đặc điểm nào được coi là điều kiện tiên quyết cho học sinh khi áp dụng thuyết nhận thức trong dạy học?

Năng lực tự lực và chủ động trong học tập (correct)

Khả năng làm việc nhóm hiệu quả

Sự chuẩn bị kỹ lưỡng của giáo viên

Kiến thức nền tảng vững chắc

Mục đích chính của dạy học theo quan điểm nhận thức là gì?

Khuyến khích sự sáng tạo trong học tập

Phát triển tư duy phản biện

Tạo ra khả năng sử dụng công nghệ

Hiểu thế giới thực một cách khách quan (correct)

Phương pháp nào không được coi là có ý nghĩa quan trọng trong phát triển khả năng nhận thức của học sinh theo thuyết nhận thức?

Dạy học ngu ngốc (correct)

Dạy học khám phá

Giải quyết vấn đề

Dạy học định hướng

Theo thuyết kiến tạo, ai là người giữ vai trò hàng đầu trong quá trình nhận thức?

Chủ thể nhận thức Signup and view all the answers

Một trong những hạn chế của thuyết nhận thức là gì?

Quá trình tư duy không thể quan sát trực tiếp Signup and view all the answers

Theo J. Piaget và L. Vygotsky, thuyết tính toán có thể được coi là gì?

Một bước phát triển tiếp theo của thuyết nhận thức Signup and view all the answers

Việc dạy học theo thuyết nhận thức yêu cầu điều gì từ giáo viên?

Có năng lực và chuẩn bị cao Signup and view all the answers

Một phương pháp học tập không được nhấn mạnh trong nội dung trình bày là gì?

Học cá nhân Signup and view all the answers

Quá trình tư duy được thực hiện như thế nào theo thuyết nhận thức?

Thông qua nội dung học phức tạp Signup and view all the answers

Sự kết hợp nào là cần thiết trong quá trình học tập theo thuyết nhận thức?

Nội dung do giáo viên truyền đạt và nhiệm vụ tự lực của học sinh Signup and view all the answers

Hạn chế nào không phải là của thuyết kiến tạo khi vận dụng?

Đưa ra nhiều loại trí thông minh khác nhau Signup and view all the answers

Trí thông minh nào không nằm trong tám loại trí thông minh theo thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner?

Trí thông minh thẩm mỹ Signup and view all the answers

Yêu cầu nào không phải là một trong những đặc điểm của việc dạy học theo lý thuyết kiến tạo?

Yêu cầu thấp về năng lực giáo viên Signup and view all the answers

Loại trí thông minh nào liên quan đến khả năng sử dụng ngôn ngữ và tranh biện?

Trí thông minh ngôn ngữ Signup and view all the answers

Nhà tâm lý học nào đã công bố thuyết đa trí tuệ?

Howard Gardner Signup and view all the answers

Trí thông minh nào cho phép giải quyết vấn đề bằng cách sử dụng các bộ phận cơ thể?

Trí thông minh vận động thể chất Signup and view all the answers

Khả năng tự nhận thức về bản thân gồm trong loại trí thông minh nào?

Trí thông minh nội tâm Signup and view all the answers

Điều nào không được coi là một phụ thuộc của thuyết kiến tạo trong quá trình học tập?

Học tập trong nhóm là duy nhất Signup and view all the answers

Hạn chế nào được đề cập liên quan đến việc học tập trong nhóm?

Năng lực cá nhân không được phát huy Signup and view all the answers

Thuyết kiến tạo nhấn mạnh vào yếu tố nào trong quá trình học tập?

Vai trò của chủ thể nhận thức Signup and view all the answers

Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của quá trình học tập theo thuyết kiến tạo?

Tri thức hoàn toàn khách quan và không thay đổi Signup and view all the answers

Mục tiêu của thuyết kiến tạo trong dạy học là gì?

Kiến tạo kiến thức của bản thân Signup and view all the answers

Học tập theo thuyết kiến tạo yêu cầu điều gì từ người học?

Tương tác để xây dựng thông tin mới Signup and view all the answers

Phương pháp học tập nào không khuyến khích trong thuyết kiến tạo?

Học theo cách học lập trình sẵn Signup and view all the answers

Vai trò của sai lầm trong thuyết kiến tạo là gì?

Sai lầm giúp điều chỉnh và cá nhân hóa kiến thức Signup and view all the answers

Trong thuyết kiến tạo, sự học tập hợp tác là cần thiết để phát triển những gì?

Cả lý trí và tình cảm Signup and view all the answers

Nội dung học tập theo thuyết kiến tạo cần được định hướng như thế nào?

Gần gũi với cuộc sống và nghề nghiệp Signup and view all the answers

Một trong những quan niệm cơ bản của thuyết kiến tạo là gì?

Tri thức là sản phẩm của chủ thể nhận thức Signup and view all the answers

Theo thuyết kiến tạo, điều gì là quan trọng trong quá trình học tập?

Khám phá và giải thích tri thức mới Signup and view all the answers

Mô hình đào tạo sư phạm theo năng lực có đặc điểm nổi bật nào?

Tính hệ thống và tích hợp các yếu tố Signup and view all the answers

Yếu tố nào không phải là cấu thành năng lực của giáo viên theo mô hình đào tạo sư phạm theo năng lực?

Sự nổi bật cá nhân Signup and view all the answers

Mô hình đào tạo sư phạm theo năng lực nhấn mạnh điều gì về quy trình đào tạo?

Phải tuân theo quy trình dạy nghề chặt chẽ Signup and view all the answers

Theo mô hình đào tạo sư phạm theo năng lực, việc phát triển chương trình đào tạo phải căn cứ vào điều gì?

Chuẩn năng lực nghề nghiệp Signup and view all the answers

Một trong những nguyên tắc quan trọng của mô hình đào tạo này là gì?

Tích hợp giữa lý thuyết và thực hành Signup and view all the answers

Các điều Bác Hồ dạy đối với học sinh bao gồm những gì?

Yêu khoa học và yêu cái đẹp Signup and view all the answers

Phương pháp nào được sử dụng để đào tạo giáo viên trong mô hình này?

Trải nghiệm lâm sàng Signup and view all the answers

Mô hình giáo dục nào ở miền Bắc được áp dụng trước năm 1976?

Mô hình Liên Xô cũ Signup and view all the answers

Đào tạo dựa vào minh chứng là nguyên tắc gì trong mô hình này?

Lấy hiệu quả tác động của hành vi nghề Signup and view all the answers

Cuộc cải cách giáo dục lần thứ ba diễn ra vào năm nào?

1979 Signup and view all the answers

Điều nào sau đây không được xem là một yêu cầu trong mô hình đào tạo sư phạm theo năng lực?

Tổ chức đào tạo theo môn học độc lập Signup and view all the answers

Một giá trị nào không được nhấn mạnh trong cấu thành năng lực theo mô hình này?

Thiếu kiên nhẫn Signup and view all the answers

Hệ thống giáo dục mới sau khi sáp nhập gồm bao nhiêu cấp?

Ba cấp Signup and view all the answers

Học sinh cần phải học qua lớp nào trước khi vào lớp 1?

Lớp vỡ lòng Signup and view all the answers

Mô hình đào tạo sư phạm theo hướng tiếp cận cấu trúc năng lực tập trung vào điều gì?

Tích hợp và tương tác giữa các yếu tố Signup and view all the answers

Cuộc cải cách giáo dục lần thứ ba được chuẩn bị nhằm mục đích gì?

Thống nhất nền giáo dục quốc dân Signup and view all the answers

Cuối cấp nào học sinh sẽ thi tốt nghiệp?

Cấp III Signup and view all the answers

Một trong những điều mà giáo dục mỹ dục nhắm tới là gì?

Phát triển năng lực sáng tạo nghệ thuật Signup and view all the answers

Sách giáo khoa các cấp được tiến hành phát hành bởi ai?

Nhà xuất bản Giáo dục Signup and view all the answers

Có tổng cộng bao nhiêu loại sách giáo khoa được phát hành sau chưa đầy một năm?

116 loại Signup and view all the answers

Trường tiểu học có tư cách pháp nhân và có những đặc điểm gì?

Là cơ sở giáo dục phổ thông của hệ thống giáo dục quốc dân. Signup and view all the answers

Nhiệm vụ nào không thuộc quyền hạn của trường tiểu học?

Quản lý trực tiếp các trường trung học cơ sở. Signup and view all the answers

Trường dân lập có những đặc điểm nào?

Được đầu tư xây dựng bởi cộng đồng dân cư. Signup and view all the answers

Ai là người có thẩm quyền phê duyệt chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học?

Bộ Giáo dục và Đào tạo. Signup and view all the answers

Trường nào không được xem là một loại hình trong hệ thống giáo dục quốc dân?

Trường hợp tác xã. Signup and view all the answers

Một trong những trách nhiệm mà trường tiểu học cần thực hiện là gì?

Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi. Signup and view all the answers

Cơ sở nào không phải là đặc điểm của trường tư thục?

Được quản lý bởi Nhà nước. Signup and view all the answers

Trong việc thực hiện nhiệm vụ, trường tiểu học cần công khai điều gì?

Chương trình giáo dục và kế hoạch giáo dục. Signup and view all the answers

Trường tiểu học đóng vai trò gì trong hệ thống giáo dục quốc dân?

Là nền tảng cho việc học tập suốt đời. Signup and view all the answers

Làm thế nào để trường tiểu học xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường?

Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Signup and view all the answers

Study Notes

Bài giảng Nhập môn Ngành Sư phạm

Bài giảng này thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trường Đại học Vinh.
Bài giảng được lưu hành nội bộ.
Bài giảng được biên soạn bởi nhiều tác giả.
Năm biên soạn: 2021.
Chủ đề chính của bài giảng là ngành sư phạm và hệ thống giáo dục Việt Nam, vai trò và chuẩn nghề nghiệp của giáo viên phổ thông.

Mục lục

Bao gồm các chương, phần và tiêu đề chi tiết về nội dung bài giảng, chỉ rõ trang số.
Các chương chính: Ngành sư phạm và hệ thống giáo dục Việt Nam cùng các chương trình đào tạo sư phạm. Vai trò và chuẩn nghề nghiệp của GV phổ thông.

Lời nói đầu

Giới thiệu về mục đích đào tạo theo mô hình CDIO (Conceive, Design, Implement, Operate), nhấn mạnh việc đào tạo kỹ năng cho sinh viên, gắn đào tạo với nhu cầu của xã hội về nguồn nhân lực.
Giới thiệu về học phần Nhập môn ngành Sư phạm – học phần đầu tiên trong khối kiến thức khoa học giáo dục.
Mô tả ngắn gọn về nội dung chính của bài giảng.

Chương 1: Ngành Sư phạm và Hệ thống Giáo dục Việt Nam

Khái quát về sư phạm: định nghĩa, tầm quan trọng, mô hình đào tạo sư phạm.
Hệ thống giáo dục Việt Nam: khái quát về cấu trúc, các cấp học (mầm non, tiểu học, THCS, THPT, giáo dục nghề nghiệp, đại học). Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể 2018.

Chương 2: Vai trò và Chuẩn nghề nghiệp Giáo viên Phổ thông

Vị trí, nhiệm vụ và quyền của giáo viên phổ thông: phân tích chi tiết các đặc điểm.
Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên phổ thông: phẩm chất, năng lực cốt lõi và chi tiết của từng năng lực.

Chương 3: Tìm hiểu về các Ngành Sư phạm

Chương này tập trung vào các ngành cụ thể (không phải là nội dung chính cần ghi chú lại).
Tham khảo các tài liệu quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên các cấp.

Bảng Chữ viết tắt

Danh sách các chữ viết tắt trong bài giảng.

Chương 1: Ngành Sư phạm và Hệ thống Giáo dục Việt Nam (tiếp theo)

Khái niệm sư phạm: nguồn gốc, đặc điểm.
Tầm quan trọng của sư phạm.
Một số thuyết sư phạm cơ bản.

1.1. Khái niệm và tầm quan trọng của sư phạm

Định nghĩa sư phạm, khái quát về sư phạm ở phương Tây và phương Đông.
Tầm quan trọng của sư phạm trong đào tạo giáo viên.

1.1.2. Đặc điểm của lao động sư phạm

Nêu rõ mục đích đào tạo của giáo viên.
Đặc điểm của đối tượng học sinh: có nhiều hình thức, nhiều phức tạp.
Phương tiện của lao động sư phạm (bao gồm cả vật chất và tinh thần).
Hiệu quả của lao động sư phạm.
Tính chất của lao động sư phạm: tính khoa học, nghệ thuật, sáng tạo, lại sản xuất sức lao động xã hội.

1.1.3. Một số thuyết cơ bản về sư phạm

Lý thuyết hành vi (Behaviorism): khái quát về việc học tập, coi trọng kích thích, phản ứng và củng cố.
Lý thuyết nhận thức (Cognitivism): quan niệm về sự học tập như một quá trình nhận thức, xử lý thông tin, trọng tâm học tập là sự hiểu biết/lấy hiểu biết của bản thân làm gốc.
Lý thuyết kiến tạo (Constructivism): nhấn mạnh vai trò chủ thể trong quá trình học tập.
Lý thuyết đa trí tuệ (Multiple Intelligences): tư duy từ nhiều khía cạnh khác nhau.

1.1.4. Mô hình đào tạo sư phạm

Mô tả khái quát về mô hình đào tạo sư phạm.
Mô tả hai mô hình chính: đào tạo song song và nối tiếp.
Đặc điểm của từng mô hình đào tạo.

1.2. Hệ thống Giáo dục Việt Nam

Cấu trúc hệ thống giáo dục quốc dân (theo quyết định số 1981/QĐ-TTg).
Mục tiêu của từng cấp học trong hệ thống giáo dục quốc dân.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.