PMSD 32-40

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Jaká událost přispěla k dominanci angličtiny v Severní Americe?

První výrazná expanze USA

Zřízení velkých plantáží

Přistání Mayfloweru

Sedmiletá válka (correct)

Který jazyk nikdy nehrál roli lingua franca?

Perština

Latina

Angličtina

Čínština (correct)

Jaké jazyky byly na akademických institucích v Evropě populární do poloviny 19. století?

Portugalština a perština

Francouzština a angličtina

Latina a starořečtina (correct)

Japonština a čínština

Co je pidžin?

Směs dvou jazyků, která vzniká kontaktem mezi různými jazykovými skupinami (D) Signup and view all the answers

Jaký je historický důvod pro udržení latiny na univerzitách v Evropě?

Byla považována za jazyk vědy a umění (D) Signup and view all the answers

Která země měla v roce 1914 nejvyšší úroveň gramotnosti?

Německo (A) Signup and view all the answers

Jaké reformy se na univerzitách uskutečnily po pruské reformě vzdělání?

Zavedení seminářů pro diskuzi (D) Signup and view all the answers

Jaký důsledek měly právní reformy ve společnosti?

Pohled na lidi jako svobodné bytosti (B) Signup and view all the answers

Co vyjadřuje dadaistické hnutí?

Provokaci a šokování společnosti (D) Signup and view all the answers

Jaký byl hlavní cíl surrealistického hnutí?

Zbavit umění morálních hodnot (C) Signup and view all the answers

Jaká vlna umění se rozšířila do Evropy po 1. světové válce?

Africké umění (A) Signup and view all the answers

Jaký byl význam automobilismu v 20. letech 20. století?

Způsobil masový nárůst nehod (B) Signup and view all the answers

Kdy byla založena univerzita v Sydney?

1858 (B) Signup and view all the answers

Jaké umělecké směry převládaly po 1. světové válce?

Avantgarda (B) Signup and view all the answers

Jaké bylo zaměření ruské avantgardy?

Fascinace bolševickým experimentem (C) Signup and view all the answers

Jaký byl záměr futurismu?

Idealizace budoucnosti a pokroku (D) Signup and view all the answers

Jaké procento gramotných obyvatel mělo Portugalsko do 1914?

20 % (C) Signup and view all the answers

Jak ovlivnily reformy v Japonsku gramotnost obyvatelstva?

Zvýšily gramotnost na 90 % (B) Signup and view all the answers

Jaký byl důsledek expanze asijského umění v Evropě?

Vyvinutí nových uměleckých trendů (A) Signup and view all the answers

Jaký byl účel Dawesova plánu?

Stanovení splátkového kalendáře pro reparace (D) Signup and view all the answers

Kolik marek bylo nastaveno Youngovým plánem k úhradě reparací?

114 miliard marek (D) Signup and view all the answers

Jaký byl přínos New Dealu pro obyvatele USA?

Zavedení minimální mzdy (D) Signup and view all the answers

Co bylo důsledkem krize v Československu?

Příděly potravin pro nezaměstnané (A) Signup and view all the answers

Jaký byl vztah mezi Nacistickou stranou a komunisty v roce 1932?

Nacisté a komunisti měli konflikty a nepokoje (C) Signup and view all the answers

Jaké opatření New Dealu bylo zrušeno Nejvyšším soudem?

Zákon o 40hodinovém pracovním týdnu (B) Signup and view all the answers

Co vedlo k tomu, že NSDAP získala takovou popularitu v Německu?

Sociální a ekonomické problémy a populistická propaganda (A) Signup and view all the answers

Jaká byla důležitost Locarnské konference v roce 1925?

Záruka západních hranic Německa (B) Signup and view all the answers

Jaký byl důsledek 'Noci dlouhých nožů' v roce 1934?

Zvýšení moci SS a eliminace nebezpečných frakcí (D) Signup and view all the answers

Jaký byl vzkaz Alemanha, který se dotýkal propouštění zaměstnanců?

Průmyslová výroba dramaticky klesla (A) Signup and view all the answers

Jaký vliv mělo New Deal na tržní ekonomiku?

Zavedlo státní intervence do ekonomiky (C) Signup and view all the answers

Jaký byl rozměr nezaměstnanosti v ČSR během krize?

1,3 milionu lidí (D) Signup and view all the answers

Co znamenal zmocňovací zákon pro Hitlera?

Možnost vydávat zákony bez Parlamentu (A) Signup and view all the answers

Jaký byl důvod návrhu dr. Hjalmar Schacht?

Změna měnové politiky (C) Signup and view all the answers

Jaký význam měl rozvoj rozhlasového zpravodajství pro společnost?

Umožnil rychlé šíření informací a změníl vnímání světa. (A) Signup and view all the answers

Jaký vliv měla elektřina na každodenní život?

Umožnila vznik nových domácích spotřebičů a změnila denní režim. (B) Signup and view all the answers

Jaký byl hlavní cíl feministického hnutí v počátku 20. století?

Získání volebního práva pro ženy. (C) Signup and view all the answers

Co bylo důsledkem krachu na NY burze v roce 1929?

Růst nezaměstnanosti až na 20 %. (D) Signup and view all the answers

Jaké léky a terapie významně přispěly k poklesu novorozenecké úmrtnosti?

Inzulín, hemodialýza a vakcíny. (C) Signup and view all the answers

Jaký byl důsledek ekonomického protekcionismu v USA během hospodářské krize?

Zvýšení nezaměstnanosti v Evropě. (D) Signup and view all the answers

Jaké změny se objevily v oblasti medicíny v meziválečném období?

Pozitivní pokrok v terapiích a užívání léků. (A) Signup and view all the answers

Jakou roli hrály olympijské hry během diktátorských režimů?

Byly využívány k prokázání nadřazenosti národa. (D) Signup and view all the answers

Co způsobilo nárůst agrární krize ve 20. letech?

Industrializace a pokles cen zemědělských produktů. (A) Signup and view all the answers

Jaký byl účel Howley Smootova zákona?

Zvýšení ochranných cel v USA. (D) Signup and view all the answers

Jak změnila vzestup jazzu společenské normy?

Podporovala emancipaci černošského obyvatelstva. (C) Signup and view all the answers

Co vedlo ke snížení průměrné délky života v meziválečném období?

Zhoršení hygienických podmínek. (D) Signup and view all the answers

Jakým způsobem se vyrovnávaly země se znalostmi z USA po hospodářské krizi?

Devalvací měny nebo omezením dovozu. (C) Signup and view all the answers

Study Notes

Vzdělávání

Od 18. století do 1820 se utvářela společnost založená na znalostech.
1. století znamenalo institucionalizaci a globalizaci vzdělání.
Počátkem 19. století se vědec stal profesí.
Díky vzdělanosti v 19. století se objevily otázky týkající se genderu.
- První ženy studovaly.
- Dílo Paní Bovaryová toto reflektuje.
Armáda jako instituce naučila mnoho lidí číst a psát.
- Učila i státní jazyk.
- Poskytovala řidičská oprávnění.
Rostoucí gramotnost vedla k standardizaci jazyků.

Jazyk

Vzdělání způsobilo druhou vlnu procesů světových jazyků - dříve byly světové jazyky regionálně omezené.
- Středověk - latina, makaronismy (kombinací latiny a místních jazyků).
- Lingua franca ve střední Evropě do 19. století.
- Perština v západní a střední Asii do 19. století - nově převážně arabština.
- Portugalština v Latinské Americe díky koloniím.
- Čínština a japonština nikdy neměly roli lingua franca.
- Sedmileté války zajistily angličtině dominanci v Severní Americe.
- Angličtina díky největší kolonizaci Velké Británie - polovina všech světových knih vydaná v angličtině.
Konkurence univerzálních a regionálních jazyků.
Pidžiny - kombinace dvou jazyků v jednom regionu.
Latina a starořečtina v Evropě do poloviny 19. století na univerzitách.
- Důvody historicko-kulturní, latiny blízkost jazykům Evropy.
Mnoho jazyků zanikalo, některé se znovu objevily (např. gaelština) na konci 20. století.
Většina evropských států má problémy s státním jazykem a vzrůstajícími menšinovými jazyky.
Časté dialekty (např. ve Francii) - jazyky se standardizovaly v 19. století k překonání nedostatků vzájemného porozumění dialektů.

Rozvoj gramotnosti

Velká Británie a Německo plná gramotnost do 1914.
Francie a Nizozemsko 80 % gramotných do 1914.
Itálie 60 % gramotných do 1914.
Španělsko 50 % gramotných do 1914.
Portugalsko 20 % gramotných do 1914.
Východní Evropa okolo 20 % gramotných do 1914.
Japonsko po reformě Meidži 90 % gramotných.
Čína nižší gramotnost mezi většinou populace - reforma až na přelomu století, komunistická Čína od 1940 dovršila reformu.
Základní znalosti etnografie a folkloru v důsledku gramotnosti.
- Rozdíl mezi původními ústně tradovanými příběhy a folklórem
  - Původní příběhy často brutální, dobro ne vždy zvítězilo (varování).

Univerzity

Ovlivňují hlavní rozvoj vědy.
Tvoří elity národů (vhodné pro budování národa).
Princip autonomie - samospráva univerzit umožňuje svobodné bádání.
Pruská reforma vzdělání.
- Vyvolána potřebou plné státní renovace.
- Univerzity už nebyly pouze pro poslouchání a učení.
  - Zavedeny semináře pro diskusi.
  - Sféra výzkumu (bakalářské a diplomové práce).
Vznik koedukovaných univerzit.
Zahraničí (mimo Evropu):
- Sydney 1858.
- Tokio, Bejrút, Čína.
- Hlavní vlna v dekolonizačním procesu.

Právní reformy

Nahrazení staré vertikální společnosti společností demokratického typu.
Lidé jako svobodní jedinci s rovností před zákonem - myšlenka svobodného silného jedince.
Právní reformy otevírají "všechno pro všechny" - ale elity, nižší třídy a menšiny stále existují.

Kultura

Komodifikace kultury a umění.
Užité umění - propojení společnosti a praxe s uměleckými principy.
Národní motivy v umění - umění slouží Nation-buildingu.
- Falsa dokazující starobylý původ národa (např. keltománie, keltské letopisy).
Fixace na antické vzory (vojevůdcové znázorňováni podle antických vzorů).
- Falsa v antickém umění - italské dílny produkující antická falsa jako moderní "hit" .
Před 1. světovou válkou se umění odchylovalo od reality - umění a realita nemají nic společného - expanze abstrakce.
Od 60. let expanze asijského umění do Evropy.
- (zejména japonské výtvarné umění: detail, ornamenty, vzory látek).
Po 1. sv. válce africké umění.
Po 1. sv. válce americká kultura (jazz).
Synkreze v architektuře - napodobování evropských a neevropských vzorců.

Meziválečné období - Kulturně-sociální vývoj

1. světová válka oddělila radikálně nové období velkých změn.
- Bolševismus usiloval o zásadní změnu vztahu člověka ke státu a k životu.
  - Dále protipól fašismus.
Klíčovým fenoménem byly avantgardy meziválečného umění.
Snaha o uvolňování atmosféry po 1. sv. válce skrze umění.

Umění - Důležité směry:

Dadaismus

Mystifikace, spontánnost, náhodná hra se slovy.
Svět je lež, pohrdání civilizace (sebevražda skrze válku).
Snaha provokovat a šokovat.
Centrum: Švýcarsko, kabaret Voltaire v Zurichu.
Rumunští umělci Tristan Tzara a Marcel Janco.

Surrealismus

Automatické psaní, halucinace.
Zbavení morálky a všednosti, aby se překonala realismus.
Salvador Dalí.
Léčebná metoda psychoanalýza - propojení s uměním.
- Freud - nevědomí, sexuální pudy.

Ruská avantgarda

Fascinace bolševickým experimentem - přijetí revolučního násilí a teroru.

Futurismus

Odvržení včerejška (tradice).
Idealizovaná budoucnost a technologie.
Myšlenka: Technika vytvoří lepší společnost i člověka.
Básník Tommaso Marinetti.

Pokrok:

Automobilismus

Rozvoj, změny krajiny (prašné cesty na silnice), úmrtnost.
Ve Velké Británii na konci 20. let automobil v každé 5. rodině.

Letecká doprava

Problémy s vodíkem (Hindenburg).
Rozšiřování sítě leteckých linek (nejrychleji Německo).
Svět se zmenšuje.

Rádio

První pravidelné rozhlasové zpravodajství 1922 v Londýně.
Svět se zmenšuje (hudba, literatura, hry, přenosy).

Elektřina

Rozvoj sítí (plyn, voda, elektřina).
Snadnější využití domácích spotřebičů.
Smazání rozdílů mezi dnem a nocí.

Vzdělání

Jižní Evropa a Balkán zaostávají, jinde pokrok.

Medicína

Nové léky, terapie, postupy, snižování novorozenecké úmrtnosti.
- Inzulín (1922).
- Hemodialýza (1924).
- Očkovací látka proti tuberkulóze (1927).
- Penicilin (1928) - pozdější rozšíření použití.
- Sulfonamidy.
Preventivní léky (proti nemocem štítné žlázy a křivici).
Zavedení velkých nemocnic.
Důraz na hygienu a zdravou životosprávu (sport).
Zvýšení průměrné délky života o 10 let.

Zábava:

Sport

Oblíbenost boxu, cyklistiky, hokeje, curlingu.
Olympijské hry (1924 první zimní olympiáda).
V diktátorských režimech sport demonstroval nadřazenost národa/rasy.

Film

Hollywood, německé, sovětské filmy - médium moderního umění.
Zvukové filmy (30. léta).
Brit Charlie Chaplin.

Hudba a tanec

Jazz (Louis Armstrong).
Emancipace černošského obyvatelstva.
Josephine Baker.

Drogy

Kokain nejběžnější.
LSD a heroin hlavně po 2. světové válce.

Postavení žen

Ženy převzaly mnohé mužské úkoly za války.
Cíl: Volební právo (USA, ČSR 1918 - různé země v 20. letech, 1928 - 1970, 1976).
Častější rozvody.

Světová hospodářská krize

Americký vliv na evropské dění.
- Odmítnutí americké účasti v 1. světové válce.
- Evropané mají uhradit válku, dluhy, reparace.
Finanční proud přes Atlantik.
- Německo si půjčovalo na reparace, VB a Francie na splacení dluhů.
Od 1929 přehřátá ekonomika. Kupní síla klesá.
Investice do spekulativního obchodování na burze.
Krize nejprve v stavebnictví.
Daňové úlevy a snížení daní.
Krach na NY burze (říjen 1929).
- Prudký pokles akcií.
- 1933 akcie na 25% původní hodnoty.
Agrární krize (industrializace a zemědělství).
Americká krize v Evropě.
Vládní reakce (protecionismus, devalvace).
Hoovrův plán - neúspěšný.
New Deal od Roosevelta - sociální krize, posílení odborů.
- Zrušování některých opatření Nejvyšším soudem.
New Deal narušil Laissez faire, počátek státního intervencionalismu.

Krize v ČSR

Snaha zemědělců zvýšit produkci.
Nezaměstnanost.
Zhroucení lehkého spotřebního průmyslu (např. pohraničí).
Státní protekcionismus.
Vyvrcholení v letech 1932/33 (do 1935).

Krize v Německu

Locarnská konference (1925).
Bezpečnostní záruky německých hranic.
Dohodové armády se stahovaly z Porýní.
Kancléř Brüning (1930-1932).
6 miliónů nezaměstnaných.
Popularizace extremistickými stranami (komunisté, NSDAP).
Získávání vlivu hitlerovských stran.
Hitlerova propaganda.
Hitlerův puč (1923).
Mein Kampf (1925).
Vítězství NSDAP (1932).
Hitler kancléř (1933).

Nacismus - Získání moci

Filozof Heidegger.
Nacismus z fašismu.
Kontrola lidského života.
Rasismus.
Požár říšského sněmu (únor 1933).
- Záminka k odstranění opozice.
Volební vítězství NSDAP (březen 1933).
Zmocňovací zákon.
Centralizace státní správy.
Rozpuštění jiných stran, NSDAP jako jediné strany.
Noc dlouhých nožů (červen 1934).
- Hitlerovo odstranění konkurence (sa).
První koncentrační tábor (Dachau, březen 1933).
Nazvaná Třetí říše, první s.r.r.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Tento kvíz se zaměřuje na historické a lingvistické události, které formovaly jazykové prostředí v Severní Americe. Zjistíte, jaké jazyky byly populární v Evropě do 19. století, a dozvíte se o konceptu pidžinu a důvodech pro udržení latiny na univerzitách.