Investigación Cualitativa: Introducción y Enfoque

Introducción a la investigación cualitativa

• Al finalizar este capítulo, el alumno será capaz de formular planteamientos para investigar de manera inductiva, visualizar los aspectos que debe tomar en cuenta para iniciar un estudio cualitativo, comprender cómo se inicia una investigación cualitativa y conocer el papel que juegan la revisión de la literatura y las hipótesis en el proceso de investigación cualitativa.

Elementos fundamentales para plantear un problema cualitativo

• Seis elementos resultan fundamentales para plantear un problema cualitativo: objetivos de investigación, preguntas de investigación, justificación de la investigación, viabilidad de ésta, evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema y definición inicial del ambiente o contexto.

Características del proceso cualitativo

• El proceso cualitativo no es lineal, sino iterativo o recurrente.
• Las supuestas etapas en realidad son acciones para adentrarnos más en el problema de investigación y la tarea de recolectar y analizar datos es permanente.

Inicio del proceso cualitativo

• El inicio del proceso cualitativo se compone de: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo.

Esencia de la investigación cualitativa

• La investigación cualitativa se enfoca a comprender y profundizar los fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en relación con el contexto.
• El enfoque cualitativo se selecciona cuando se busca comprender la perspectiva de los participantes (individuos o grupos pequeños de personas a los que se investigará) acerca de los fenómenos que los rodean, profundizar en sus experiencias, perspectivas, opiniones y significados.

Planteamiento del problema de investigación cualitativa

• El planteamiento del problema de investigación cualitativa inicia con la idea de investigación y requiere familiarizarse con el tema en cuestión.
• En el planteamiento cualitativo se incluyen: los objetivos de investigación, preguntas de investigación, justificación de la investigación, viabilidad de ésta, evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema y definición inicial del ambiente o contexto.

Contextualización del estudio

• El estudio debe llevarse a cabo en un contexto específico, en este caso, uno o varios hospitales que realizan operaciones de tumor cerebral.
• Es importante definir el intervalo de edad que se considera "jóvenes" (en este caso, 13 a 17 años) y la provincia o ciudad (por ejemplo, Salta, en Argentina).

Características de la investigación cualitativa

• Se lleva a cabo en ambientes naturales de los participantes (en este caso, hospitales).
• No se controlan ni manipulan variables, sino que se trabajan con conceptos generales como "emociones", "vivencias" y "mecanismos de confrontación".
• Los significados se extraen de los participantes.
• Los datos no se reducirán a valores numéricos.

Metodología

• El método para recolectar datos probablemente sea la entrevista.
• Los datos se van generando a partir de las entrevistas y se pueden detectar patrones o temas importantes (en este caso, el estrés antes de ingresar al quirófano).

Definición del problema de investigación

• El problema de investigación se define mediante un procedimiento sencillo: se identifica el concepto central del estudio y los conceptos relacionados con él.
• El concepto central del estudio es conocer las emociones y vivencias de pacientes jóvenes que serán intervenidos en una operación de tumor cerebral.

Objetivos y preguntas de investigación

• Objetivos: 1) Conocer las emociones que experimentan pacientes jóvenes que serán intervenidos en una operación de tumor cerebral, 2) Profundizar en las vivencias de tales pacientes y su significado, 3) Comprender los mecanismos que el paciente utiliza para confrontar las emociones negativas profundas que surgen en la etapa preoperatoria.
• Preguntas de investigación: 1) ¿Qué emociones experimentan los pacientes jóvenes que serán intervenidos en una operación de tumor cerebral?, 2) ¿Cuáles son sus vivencias antes de ser intervenidos quirúrgicamente?, 3) ¿Qué mecanismos utilizan para confrontar las emociones negativas que surgen en la etapa previa a la operación?