Introduction à la Personnalité et Freud

<p>Il identifie les professions liés au bonheur et à l'épanouissement personnel. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Environ 50% (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Comme un ensemble de caractéristiques internes et durables. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Le degré de prévisibilité des pensées. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La génétique et la culture. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>L'unicité, la cohérence et une explication des comportements. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La complexité d'expliquer l'unicité et la cohérence des comportements. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils peuvent varier le long d'un continuum. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Les préférences individuelles. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Elle nécessite une compréhension sophistiquée des influences multiples. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Dépendance émotionnelle (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Apprendre à contrôler les impulsions (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Obsession et perfectionnisme (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Les conflits ambivalents au stade phallique (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Stade de latence (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Ambivalence envers le parent du même sexe (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Accomplissement de soi (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Elle manque d'une base empirique solide (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Difficultés relationnelles (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Le ça (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Comme une structure de stockage d'expériences jugées menaçantes. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Médiatiser entre les désirs du ça et les interdits du surmoi. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Le principe de plaisir. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Le stade identitaire. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>L'association libre. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Établir des normes morales et éthiques. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>L'inconscient. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Lorsqu'il y a une expression déséquilibrée des trois structures psychiques. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Le contenu latent. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Besoins physiologiques (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Regard positif inconditionnel (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Les expériences de vie (A)</p> Signup and view all the answers

<p>L'auto-efficacité (D)</p> Signup and view all the answers

<p>L'observation et l'évaluation des conséquences (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils pensent qu'ils contrôlent leur propre destin. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Besoins de sécurité (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Le regard positif conditionnel (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Leurs propres résultats passés (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Rejoindre un groupe communautaire pour aider les sans-abri (B)</p> Signup and view all the answers

Ensemble de caractéristiques internes et durables qui produisent une unicité et une cohérence dans l’expression des pensées et des comportements.

Caractéristiques internes qui composent la personnalité.

Chaque personne possède une combinaison unique de traits de personnalité, même des jumeaux.

Tendance d’une personne à se comporter de façon similaire au fil du temps.

Génétique contribue à la personnalité.

Culture influence la personnalité.

Décrire la cohérence, les pensées & actions, les processus sous-jacents de comportement.

Unicité, cohérence et explication du comportement d'une personne.

Modèle de Freud expliquant le développement de la personnalité à travers 5 phases, chacune avec une zone érogène particulière et un conflit psychologique à résoudre.

Région du corps source de plaisir et de stimulation sexuelle, selon Freud.

Blocage psychologique à un stade psychosexuel, résultant d'un conflit non résolu.

Retour à un stade psychosexuel antérieur en temps de stress ou de difficulté.

Premier stade du développement psychosexuel (de la naissance à 1 an), centré sur la satisfaction des besoins oraux.

Conflit du stade oral, lié à l'arrêt de l'allaitement ou du biberon.

Deuxième stade du développement psychosexuel (1 à 3 ans), centré sur le contrôle des fonctions d'élimination.

Troisième stade du développement psychosexuel (3 à 6 ans), centré sur la découverte de la sexualité et de la différence des sexes.

Selon Freud, attraction inconsciente du garçon pour sa mère, et rivalité avec son père.

Quatrième stade du développement psychosexuel (6 ans à la puberté), période de calme sexuel et de développement social.

Partie de l'esprit où sont stockées les pensées, les sentiments et les expériences jugées trop menaçantes pour la conscience.

Espace mental où sont stockées les informations auxquelles vous pouvez accéder facilement, mais qui ne sont pas présentes dans votre conscience actuelle.

Niveau de conscience qui contient les pensées et les expériences actuelles.

Composante de la personnalité basée sur le principe de plaisir, animée par les pulsions agressives et sexuelles.

Composante qui gère les désirs du Ça en fonction du principe de réalité, pour satisfaire les besoins tout en respectant les règles sociales.

Composante morale qui impose des interdits et des idéaux, souvent en conflit avec les désirs du Ça.

Force motrice du Ça poussant à la gratification immédiate des désirs et pulsions.

Force motrice du Moi, basée sur la satisfaction des désirs dans le respect des règles sociales et du monde réel.

Technique psychanalytique consistant à dire tout ce qui vous vient à l'esprit, sans censure ni jugement.

Méthode psychanalytique utilisée pour décoder le contenu latent des rêves, qui reflète les désirs et pulsions inconscients.

Croire que nos propres actions et efforts influencent nos résultats, favorisant la responsabilité et la gestion du stress.

Croire que les forces externes contrôlent nos résultats, pouvant mener à des comportements inadaptés comme l'abus d'alcool.

La capacité à renoncer à une récompense immédiate pour une récompense future plus grande, souvent associée à la réussite.

Une expérience montrant que les enfants capables de retarder la satisfaction ont plus de succès scolaire et une meilleure gestion du stress.

Un modèle de personnalité qui définit cinq grands traits : ouverture, conscience, extraversion, agréabilité et névrosisme (OCEAN).

Modèle pyramidal décrivant les besoins humains en cinq catégories, allant des besoins physiologiques de base aux besoins d'accomplissement de soi.

Besoins de base essentiels à la survie, comme la nourriture, l'eau, le sommeil et l'abri.

Besoins liés à la sécurité, à la stabilité et à la protection du danger.

Besoins de relations sociales, d'amour, d'affection et d'appartenance à un groupe.

Besoins de se sentir compétent, indépendant, respecté et apprécié.

Besoin de réaliser son plein potentiel, de créer et d'avoir un impact positif sur le monde.

La perception qu'une personne a d'elle-même, en incluant ses caractéristiques, ses compétences et ses valeurs.

Évaluation positive ou négative que l'on porte sur soi-même, basée sur ses expériences.

L'approbation et l'amour que l'on reçoit sont liés à certaines conditions ou comportements.

L'approbation et l'amour que l'on reçoit sont indépendants de nos actions ou comportements.