T4: ¿CÓMO HABLAR EN PÚBLICO?

Introducción a Hablar en Público y Contextualización

• Se detalla la diferencia entre el lenguaje no verbal y el verbal.
• Se examinan las características del lenguaje escrito y oral.
• Se analiza el lenguaje kinésico, las metaseñales y las paraseñales.
• Se discute el miedo a hablar en público y sus síntomas, causas y consejos para superarlo.
• Se define el lenguaje paralingüístico, incluyendo cualidades, modificadores fónicos, indicadores sonoros, elementos cuasiléxicos y silencios.
• Se discuten los significados del término discurso, incluyendo sus características, estructura (clásica y actual) y el rol de recursos de apoyo (visuales y sonoros).
• Se presenta la tecnología en la comunicación, incluyendo presentaciones virtuales, herramientas digitales y aplicaciones de IA.

Lenguaje Verbal y No Verbal

• El lenguaje verbal se expresa a través de las lenguas, utilizando signos orales y escritos para la comunicación.
• El lenguaje verbal puede ser oral (espontáneo, con interlocutor) o escrito (signos gráficos, pausas, énfasis).
• El lenguaje no verbal tiene manifestaciones como el lenguaje cinético/kinésico (movimiento, expresiones corporales), las metaseñales (representaciones sustitutivas), las paraseñales (reflejo cultural: vestuario, adornos, etc).
• Otras expresiones no verbales incluyen el olor, el tacto y el contacto físico.
• El lenguaje de signos comenzó en el siglo XVI por monjes, y Pedro Ponce de León lo usó para enseñar a niños sordos.

Dificultades al Hablar en Público

• El miedo escénico se manifiesta de diversas formas.
• Los síntomas incluyen ansiedad, nerviosismo excesivo y sensación de falta de aire.
• Puede haber temblor de voz, sequedad de boca y tartamudeo.
• Algunas personas sufren sudoración excesiva.
• El miedo a quedarse en blanco es un síntoma común.
• El rubor facial es una reacción física.
• Algunas personas sufren problemas estomacales.
• Evitar hablar en público es un comportamiento reticente.
• Las causas del miedo incluyen sobreprotección infantil, perfeccionismo, experiencias negativas, timidez, falta de práctica y miedo a las críticas.
• Prepararse bien, organizarse, practicar y respirar profundamente son acciones que ayudan a superar el miedo.

Caso Práctico 1: El Lenguaje No Verbal de Rafael

• Rafael, profesor de música, capta la atención de sus alumnos utilizando silencio, gestos y un colgante celta.
• Los niños responden identificando el instrumento (trompeta).
• Se identifican los elementos del lenguaje no verbal:
• Lenguaje kinésico: Gestos, semblante, risa, imitación de tocar la trompeta.
• Metaseñales: La música en sí misma.
• Paraseñales: El colgante trisquel que indica su gusto por la cultura celta.

El Lenguaje Paralingüístico

• El paralenguaje son elementos vocales no lingüísticos generados por órganos fónicos.
• Estos elementos se combinan con otros no verbales para matizar el significado.
• Los componentes son cualidades y modificadores fónicos, como el Volumen de la voz, la fluidez al hablar y la entonación.
• Otros componentes son la velocidad, el tiempo de habla y la claridad.
• Los elementos cuasiléxicos incluyen interjecciones y onomatopeyas.
• Los indicadores sonoros de reacciones emocionales incluyen la risa y los suspiros.
• Las pausas y los silencios también comunican.
• En el siglo XIX surgió la idea de la música como lenguaje universal, cuando los antropólogos observaron rasgos universales en las culturas musicales.

El Discurso

• El discurso implica el uso de la lengua en actividades comunicativas.
• Generalmente, se refiere a la acción de hablar ante un público con un mensaje preparado.
• Las características principales incluyen ser específico, verificable, original y planificado.
• El discurso debe ser estructurado, captar interés, tener un tiempo limitado y ser multicontenido.
• Los vídeos, imágenes y presentaciones realzan el mensaje.
• El discurso también está relacionado con el relato ideológico o cultural.
• Las partes del discurso clásico son Exordium, Narratio, Divisio, Confirmatio, Refutatio, Conclusio.
• Actualmente, el discurso se divide en Introducción, Desarrollo y Desenlace.

Tecnología en los Discursos

• Las nuevas tecnologías mejoran la capacidad comunicativa.
• Las presentaciones virtuales (Zoom, YouTube, TEDx) permiten la comunicación remota.
• Las herramientas digitales (Bing, Google Scholar, PowerPoint, Canva, Ummo, Orai) apoyan la búsqueda, creación y evaluación del discurso.
• Las ventajas incluyen la implicación ampliada de la audiencia y mejora de la relación orador-público.
• Las desventajas incluyen la exposición a críticas, la dificultad de control y la necesidad de proteger los datos personales.
• La inteligencia artificial puede ayudar a hablar en público a través de Yoodli, Verble y Gabble.
• Yoodli proporciona analíticas avanzadas y entrenamiento.
• Verble usa una interfaz de chat con IA para elaborar discursos personalizados.
• Gabble facilita comentarios y conversaciones en tiempo real con IA.

Caso Práctico 2: Elementos del Lenguaje Paralingüístico de Miranda

• Miranda se encuentra con Lucía, a quien no veía desde la niñez.
• Miranda habla en tono alto y utiliza exclamaciones.
• Miranda está entusiasmada, habla rápido y hace pausas.
• Después suspira y le cuenta que su abuela ha fallecido.
• Se identifican varios elementos del lenguaje paralingüístico:
  • Volumen alto, exclamaciones, tono de misterio y tristeza.
  • La interjección "Ey".
  • Risa, suspiros, silencios y pausas.

Caso Práctico 3: La Inteligencia Artificial y el Discurso de Víctor

• Víctor debe dar un discurso sobre la importancia de eliminar el estrés.
• Víctor requiere una herramienta de IA que le ayude a mejorar su discurso y que sea de fácil acceso.
• Se revisan las principales herramientas: Yoodli, Verble y Gabble.
• Verble es la opción más adecuada porque es versátil y proporciona estrategias de expertos.

Resumen y Resolución del Caso

• Se han estudiado los conceptos de lenguaje verbal y no verbal con sus diferencias y el lenguaje paralingüístico.
• Se han expuesto los síntomas y causas del miedo escénico y consejos para afrontarlo.
• Se ha definido el término "discurso" y sus elementos.
• Roberto siente ansiedad, temblor de voz, sequedad de boca y tartamudeo.
• Roberto tiene sudoración excesiva, miedo a quedarse en blanco y problemas estomacales.

Exploración del lenguaje verbal y no verbal, incluyendo kinésica y paralingüística. Se aborda el miedo a hablar en público, su estructura y el uso de apoyos visuales. Se examina la tecnología en presentaciones virtuales y herramientas de IA.