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Questions and Answers
¿En qué grupo se encuentran los alumnos que ingresan al sistema escolar sin presentar problemas de lenguaje durante su escolarización?
¿En qué grupo se encuentran los alumnos que ingresan al sistema escolar sin presentar problemas de lenguaje durante su escolarización?
- Grupo 1 (correct)
- Grupo 4
- Grupo 2
- Grupo 3
¿Cuál es uno de los requisitos para ingresar al sistema escolar según la legislación vigente mencionada?
¿Cuál es uno de los requisitos para ingresar al sistema escolar según la legislación vigente mencionada?
- Contar con antecedentes de problemas de lenguaje.
- Aprobar una entrevista con un psicólogo escolar.
- Tener un rendimiento excepcional en matemáticas.
- Superar satisfactoriamente las evaluaciones escolares. (correct)
¿Qué tipo de atención reciben los alumnos del Grupo 2 que presentaron Trastorno EspecÃfico del Lenguaje (TEL) al inicio de su escolaridad?
¿Qué tipo de atención reciben los alumnos del Grupo 2 que presentaron Trastorno EspecÃfico del Lenguaje (TEL) al inicio de su escolaridad?
- Atención especializada en matemáticas.
- Atención especializada en ciencias naturales.
- Atención especializada en escuela de lenguaje. (correct)
- Atención especializada en educación fÃsica.
¿Qué aspecto del lenguaje se destaca como una exigencia y demanda en la escritura de adolescentes?
¿Qué aspecto del lenguaje se destaca como una exigencia y demanda en la escritura de adolescentes?
¿Cuál es uno de los contenidos de aprendizaje mencionados relacionado con el éxito escolar?
¿Cuál es uno de los contenidos de aprendizaje mencionados relacionado con el éxito escolar?
¿Qué tipo de alumnos rinden satisfactoriamente sus evaluaciones, según la legislación vigente?
¿Qué tipo de alumnos rinden satisfactoriamente sus evaluaciones, según la legislación vigente?
¿Qué grupo de niños presenta dificultades en el lenguaje a pesar de no haber tenido problemas en la etapa preescolar?
¿Qué grupo de niños presenta dificultades en el lenguaje a pesar de no haber tenido problemas en la etapa preescolar?
¿Cuál de las siguientes NO es una caracterÃstica del habla de los niños con antecedentes de Trastorno EspecÃfico del Lenguaje (TEL)?
¿Cuál de las siguientes NO es una caracterÃstica del habla de los niños con antecedentes de Trastorno EspecÃfico del Lenguaje (TEL)?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes dificultades pueden manifestar los niños con antecedentes de TEL?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes dificultades pueden manifestar los niños con antecedentes de TEL?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA respecto al impacto del Trastorno EspecÃfico del Lenguaje (TEL) en el aprendizaje?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA respecto al impacto del Trastorno EspecÃfico del Lenguaje (TEL) en el aprendizaje?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes NO es una posible causa del Bajo Rendimiento Escolar (B.R.E.)?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes NO es una posible causa del Bajo Rendimiento Escolar (B.R.E.)?
¿Cuál de las siguientes caracterÃsticas NO se menciona en el texto como una posible consecuencia del Trastorno EspecÃfico del Lenguaje (TEL)?
¿Cuál de las siguientes caracterÃsticas NO se menciona en el texto como una posible consecuencia del Trastorno EspecÃfico del Lenguaje (TEL)?
