Podcast
Questions and Answers
¿Cuál de los siguientes aspectos NO es una característica esencial de la comunicación con personas con discapacidad?
¿Cuál de los siguientes aspectos NO es una característica esencial de la comunicación con personas con discapacidad?
En la planificación de programas inclusivos, ¿qué aspecto es fundamental para garantizar la participación activa de las familias?
En la planificación de programas inclusivos, ¿qué aspecto es fundamental para garantizar la participación activa de las familias?
¿Cuál de las siguientes acciones promueve el desarrollo de la autonomía de las personas con discapacidad?
¿Cuál de las siguientes acciones promueve el desarrollo de la autonomía de las personas con discapacidad?
¿Cuál de los siguientes elementos NO está relacionado con el diseño de actividades accesibles?
¿Cuál de los siguientes elementos NO está relacionado con el diseño de actividades accesibles?
Signup and view all the answers
En el contexto de la intervención socioeducativa, ¿qué se entiende por "respeto a la identidad individual"?
En el contexto de la intervención socioeducativa, ¿qué se entiende por "respeto a la identidad individual"?
Signup and view all the answers
En la promoción e intervención socioeducativa, ¿qué implica el concepto de "asertividad" en el trato con las personas con discapacidad?
En la promoción e intervención socioeducativa, ¿qué implica el concepto de "asertividad" en el trato con las personas con discapacidad?
Signup and view all the answers
¿Cuál de los siguientes ejemplos NO se considera una acción de apoyo al bienestar físico y emocional de una persona con discapacidad?
¿Cuál de los siguientes ejemplos NO se considera una acción de apoyo al bienestar físico y emocional de una persona con discapacidad?
Signup and view all the answers
¿Cuál de las siguientes habilidades es fundamental para la promoción e intervención socioeducativa de personas con discapacidad?
¿Cuál de las siguientes habilidades es fundamental para la promoción e intervención socioeducativa de personas con discapacidad?
Signup and view all the answers
En el contexto del trabajo con personas con discapacidad, ¿qué implica "controlar las emociones críticas"?
En el contexto del trabajo con personas con discapacidad, ¿qué implica "controlar las emociones críticas"?
Signup and view all the answers
La "interpretación y ejecución de las instrucciones de trabajo" es fundamental en la intervención socioeducativa, ¿qué implica este aspecto?
La "interpretación y ejecución de las instrucciones de trabajo" es fundamental en la intervención socioeducativa, ¿qué implica este aspecto?
Signup and view all the answers
Study Notes
Desarrollo de Actividades de Intervención Socioeducativa
- Acompañar a las personas con discapacidad durante la realización de actividades individuales y grupales para promover el desarrollo, autonomía y participación social.
- Desarrollar actividades de acompañamiento (ocio, deportivas, culturales, sanitarias, formativas, laborales, administrativas) para fomentar la autonomía y participación social.
Promoción de la Participación Social
- Promover la participación de las personas con discapacidad y/o familia en actividades grupales (foros, escenarios sociales) para garantizar la participación social del colectivo.
- Entrenar a la persona con discapacidad en pautas de comportamiento que favorezcan la comunicación e implicación social.
Atención a la Persona con Discapacidad
- Desarrollar actividades atendiendo a la promoción del desarrollo, la participación social y autonomía personal de las personas con discapacidad.
- Garantizar el respeto a la persona con discapacidad y a su derecho a la intimidad, teniendo en cuenta sus características, necesidades y/o demandas.
Consenso con la Persona con Discapacidad
- Consensuar con las personas con discapacidad y/o con su familia las condiciones y características de las acciones de acompañamiento para potenciar su motivación y compromiso de participación.
- Recoger las preferencias y aportaciones de la persona con discapacidad y/o de su familia para incorporarlas en la organización de las acciones de acompañamiento.
Rol del Profesional de la Intervención Socioeducativa
- Comunicarse con las personas con discapacidad y su entorno de manera efectiva.
- Mostrar asertividad, empatía y sociabilidad en el trato con las personas.
- Orientar a la persona con discapacidad y sus familiares demostrando interés y preocupación por atender satisfactoriamente sus necesidades y su bienestar físico y emocional.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Desarrollar actividades de intervención para personas con discapacidad, considerando su motivación y compromiso. Acompañar a las personas en actividades individuales y grupales.
