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Questions and Answers
¿Cuál es la fase en la que se lleva a cabo la evaluación formal de cada una de las etapas del proceso ADDIE?
¿Cuál es la fase en la que se lleva a cabo la evaluación formal de cada una de las etapas del proceso ADDIE?
- Evaluación (correct)
- Puesta en práctica
- Ejecución
- Implementación
¿Qué describe un objetivo de aprendizaje?
¿Qué describe un objetivo de aprendizaje?
- Un conocimiento contextual
- Una competencia que será adquirida por el alumno (correct)
- Una habilidad que el alumno sabe hacer
- Una actitud que el alumno tiene
¿Cuál es la parte propia del contenido contextual?
¿Cuál es la parte propia del contenido contextual?
- Actitudes
- Habilidades
- Saberes y conocimientos (correct)
- Conocimientos
¿Qué es una competencia según la taxonomía de Bloom?
¿Qué es una competencia según la taxonomía de Bloom?
¿Qué es lo que se evalúa en la fase de evaluación del proceso ADDIE?
¿Qué es lo que se evalúa en la fase de evaluación del proceso ADDIE?
¿Qué es lo que se relaciona directamente con la taxonomía de Bloom?
¿Qué es lo que se relaciona directamente con la taxonomía de Bloom?
¿Cuál es el propósito principal de los objetivos instruccionales?
¿Cuál es el propósito principal de los objetivos instruccionales?
¿Qué se relaciona directamente con las clases según los objetivos instruccionales?
¿Qué se relaciona directamente con las clases según los objetivos instruccionales?
¿Cuál es el eje de diseño instruccional?
¿Cuál es el eje de diseño instruccional?
¿Qué se logra mediante la planificación de la enseñanza según los objetivos instruccionales?
¿Qué se logra mediante la planificación de la enseñanza según los objetivos instruccionales?
¿Qué elementos existen en las situaciones de aprendizaje según el constructivismo?
¿Qué elementos existen en las situaciones de aprendizaje según el constructivismo?
¿Cuál es el propósito de las herramientas colaborativas en el aprendizaje?
¿Cuál es el propósito de las herramientas colaborativas en el aprendizaje?
¿Cuál es la función del guion instruccional?
¿Cuál es la función del guion instruccional?
¿Cuál es el resultado del análisis en la fase de análisis del modelo ADDIE?
¿Cuál es el resultado del análisis en la fase de análisis del modelo ADDIE?
¿Cuál es la fase en la que se desarrolla un programa del curso?
¿Cuál es la fase en la que se desarrolla un programa del curso?
¿Qué es el modelo ADDIE?
¿Qué es el modelo ADDIE?
¿Cuál es el propósito de la fase de desarrollo en el modelo ADDIE?
¿Cuál es el propósito de la fase de desarrollo en el modelo ADDIE?
¿Cuáles son los tres componentes de las actitudes que se relacionan entre sí?
¿Cuáles son los tres componentes de las actitudes que se relacionan entre sí?
¿Qué es lo que se establece en la fase del diseño instruccional?
¿Qué es lo que se establece en la fase del diseño instruccional?
¿Qué se debería detallar en la sección de secuencia?
¿Qué se debería detallar en la sección de secuencia?
¿Qué es lo que se busca lograr en el proceso de aprendizaje?
¿Qué es lo que se busca lograr en el proceso de aprendizaje?
¿Qué es lo que se utiliza en la construcción de jerarquías conceptuales?
¿Qué es lo que se utiliza en la construcción de jerarquías conceptuales?
¿Qué es lo que los profesores y alumnos pueden utilizar para mejorar la capacidad de autodirección?
¿Qué es lo que los profesores y alumnos pueden utilizar para mejorar la capacidad de autodirección?
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el estudiante debe ser capaz de lograr el objetivo?
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el estudiante debe ser capaz de lograr el objetivo?
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el objetivo debe ser específico?
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el objetivo debe ser específico?
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el objetivo debe ser medible?
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el objetivo debe ser medible?
¿Qué es un resultado educativo?
¿Qué es un resultado educativo?
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el objetivo debe ser relevante para el enfoque del curso?
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el objetivo debe ser relevante para el enfoque del curso?
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el objetivo debe ser realista en cuanto al tiempo?
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el objetivo debe ser realista en cuanto al tiempo?