29 Questions
¿Cuál es la fase en la que se lleva a cabo la evaluación formal de cada una de las etapas del proceso ADDIE?
Evaluación
¿Qué describe un objetivo de aprendizaje?
Una competencia que será adquirida por el alumno
¿Cuál es la parte propia del contenido contextual?
Saberes y conocimientos
¿Qué es una competencia según la taxonomía de Bloom?
La integración del conocimiento, habilidades y actitudes
¿Qué es lo que se evalúa en la fase de evaluación del proceso ADDIE?
Los resultados de la acción formativa
¿Qué es lo que se relaciona directamente con la taxonomía de Bloom?
La conducta del estudiante
¿Cuál es el propósito principal de los objetivos instruccionales?
Planificar la enseñanza y dar dirección al proceso educativo
¿Qué se relaciona directamente con las clases según los objetivos instruccionales?
Instrumentación
¿Cuál es el eje de diseño instruccional?
Objetivos instruccionales
¿Qué se logra mediante la planificación de la enseñanza según los objetivos instruccionales?
Dar dirección al proceso educativo
¿Qué elementos existen en las situaciones de aprendizaje según el constructivismo?
Los elementos de la situación de aprendizaje
¿Cuál es el propósito de las herramientas colaborativas en el aprendizaje?
Socializar el conocimiento
¿Cuál es la función del guion instruccional?
Dar instrucciones al instructor sobre cómo debe proceder
¿Cuál es el resultado del análisis en la fase de análisis del modelo ADDIE?
La descripción de una situación y sus necesidades formativas
¿Cuál es la fase en la que se desarrolla un programa del curso?
Diseño
¿Qué es el modelo ADDIE?
Un modelo de diseño instruccional interactivo
¿Cuál es el propósito de la fase de desarrollo en el modelo ADDIE?
Crear materiales de aprendizaje basados en el diseño
¿Cuáles son los tres componentes de las actitudes que se relacionan entre sí?
Afectivo, cognitivo y conductual
¿Qué es lo que se establece en la fase del diseño instruccional?
El nombre de la unidad y el objetivo específico
¿Qué se debería detallar en la sección de secuencia?
Las instrucciones para el alumno y el docente
¿Qué es lo que se busca lograr en el proceso de aprendizaje?
Maximizar la autodirección y la autogestión del aprendizaje
¿Qué es lo que se utiliza en la construcción de jerarquías conceptuales?
Ejes vertebrados y subtemas
¿Qué es lo que los profesores y alumnos pueden utilizar para mejorar la capacidad de autodirección?
Estrategias de aprendizaje
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el estudiante debe ser capaz de lograr el objetivo?
Alcanzable
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el objetivo debe ser específico?
Specific
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el objetivo debe ser medible?
Medible
¿Qué es un resultado educativo?
Un resultado esperado después de un curso
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el objetivo debe ser relevante para el enfoque del curso?
Relevante
¿Cuál es el criterio que se refiere a que el objetivo debe ser realista en cuanto al tiempo?
Tiempo
Discover the different tools and resources that instructors use to support students' cognitive development, including concept maps and collaborative tools. Learn about the ADDIE model and its role in instructional design.
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