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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente el hábitat de un organismo?
¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente el hábitat de un organismo?
- El lugar físico donde vive un organismo. (correct)
- La cantidad de energía que un organismo consume en un día.
- El rol que juega un organismo en el ecosistema.
- El mecanismo de reproducción de una especie.
¿Cuál de los siguientes organismos sería considerado un consumidor primario en una cadena alimentaria?
¿Cuál de los siguientes organismos sería considerado un consumidor primario en una cadena alimentaria?
- Una planta que realiza la fotosíntesis. (correct)
- Un hongo descomponedor.
- Un águila que caza ratones.
- Un león que se alimenta de cebras.
¿Qué tipo de relación se establece entre un zorro gris y un puma en el ecosistema?
¿Qué tipo de relación se establece entre un zorro gris y un puma en el ecosistema?
- Parasitismo.
- Mutualismo.
- Depredación. (correct)
- Comensalismo.
¿Cuál es la principal función de los organismos descomponedores como los hongos y bacterias?
¿Cuál es la principal función de los organismos descomponedores como los hongos y bacterias?
¿Qué característica define a un ser vivo como productor primario en un ecosistema?
¿Qué característica define a un ser vivo como productor primario en un ecosistema?
¿Qué diferencia a los organismos procariotas de los eucariotas?
¿Qué diferencia a los organismos procariotas de los eucariotas?
¿Cuál de los siguientes ejemplos NO representa un ciclo de materia?
¿Cuál de los siguientes ejemplos NO representa un ciclo de materia?
¿Cuál es la principal fuente de energía para la mayoría de los ecosistemas?
¿Cuál es la principal fuente de energía para la mayoría de los ecosistemas?
En el contexto de las cadenas alimentarias, ¿qué implica la frase 'cada uno de sus integrantes se alimenta del que lo precede y, a su vez, es comido por el que lo sigue'?
En el contexto de las cadenas alimentarias, ¿qué implica la frase 'cada uno de sus integrantes se alimenta del que lo precede y, a su vez, es comido por el que lo sigue'?
De acuerdo con la información proporcionada, ¿qué elemento fundamental caracteriza el flujo de energía en un ecosistema?
De acuerdo con la información proporcionada, ¿qué elemento fundamental caracteriza el flujo de energía en un ecosistema?
¿Cuál de las siguientes opciones representa correctamente la transferencia de energía entre niveles tróficos en un ecosistema?
¿Cuál de las siguientes opciones representa correctamente la transferencia de energía entre niveles tróficos en un ecosistema?
En el contexto de un ecosistema, ¿qué representa el eslabón de una cadena alimentaria?
En el contexto de un ecosistema, ¿qué representa el eslabón de una cadena alimentaria?
De acuerdo con la información proporcionada, ¿qué función cumplen los descomponedores en la cadena alimentaria?
De acuerdo con la información proporcionada, ¿qué función cumplen los descomponedores en la cadena alimentaria?
En el modelo de cadenas alimentarias, ¿cómo se representa el flujo de energía entre los distintos niveles tróficos?
En el modelo de cadenas alimentarias, ¿cómo se representa el flujo de energía entre los distintos niveles tróficos?
En relación al ciclo de la materia y el flujo de energía en un ecosistema, ¿cuál es la diferencia fundamental entre ambos procesos?
En relación al ciclo de la materia y el flujo de energía en un ecosistema, ¿cuál es la diferencia fundamental entre ambos procesos?
De acuerdo con el texto, ¿qué tipo de energía es la fuente principal del ingreso energético a los ecosistemas?
De acuerdo con el texto, ¿qué tipo de energía es la fuente principal del ingreso energético a los ecosistemas?
¿Cuál de las siguientes opciones representa el nivel de organización en el que se encuentran los organismos que pertenecen a la misma especie y comparten un área geográfica?
¿Cuál de las siguientes opciones representa el nivel de organización en el que se encuentran los organismos que pertenecen a la misma especie y comparten un área geográfica?
¿Cuál de los siguientes ejemplos representa un nivel de organización que surge de la interacción entre diferentes poblaciones de organismos en un área específica?
¿Cuál de los siguientes ejemplos representa un nivel de organización que surge de la interacción entre diferentes poblaciones de organismos en un área específica?
¿Cuál es el nombre que se le da al nivel de organización que involucra a todos los seres vivos y su ambiente físico en la Tierra?
¿Cuál es el nombre que se le da al nivel de organización que involucra a todos los seres vivos y su ambiente físico en la Tierra?
¿Qué diferencia fundamental existe entre las células procariotas y las células eucariotas?
¿Qué diferencia fundamental existe entre las células procariotas y las células eucariotas?
¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la función de los organelos en las células?
¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la función de los organelos en las células?
¿Cuál de las siguientes opciones representa un ejemplo de un componente abiótico de un ecosistema?
¿Cuál de las siguientes opciones representa un ejemplo de un componente abiótico de un ecosistema?
¿Qué tipo de relación se da entre los organismos que se alimentan de otros organismos?
¿Qué tipo de relación se da entre los organismos que se alimentan de otros organismos?
¿Cuál es la principal forma en que la energía fluye a través de un ecosistema?
¿Cuál es la principal forma en que la energía fluye a través de un ecosistema?
Flashcards
Subatómico
Subatómico
Nivel de organización por debajo del átomo, incluye partículas como protones y electrones.
Átomo
Átomo
Unidad básica de la materia, formada por protones, neutrones y electrones.
Organelos
Organelos
Estructuras especializadas dentro de una célula que realizan funciones específicas.
Célula
Célula
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Tejidos
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Órgano
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Sistema de órganos
Sistema de órganos
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Población
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Cadena alimentaria
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Eslabón
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Flujo de energía
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Fotosíntesis
Fotosíntesis
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Descomponedores
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Pérdida de energía
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Transferencia de energía
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Ciclo de materia
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Ecosistema
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Hábitat
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Nicho Ecológico
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Interrelaciones tróficas
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Organismos productores
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Organismos descomponedores
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Niveles tróficos
Niveles tróficos
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Study Notes
Ingreso 2025-FCS - Biología
- El curso de Biología para el ingreso 2025-FCS de la Universidad Católica de Santa Fe, se compone de tres unidades.
- Unidad 1: "Los sistemas ecológicos en constante dinámica".
- Unidad 2: "Los seres vivos: unidad y diversidad".
- Unidad 3: "Biomoléculas: Generalidades".
- Incluye un anexo sobre la comprensión de texto y la búsqueda bibliográfica.
Unidad 1: "Los sistemas ecológicos en constante dinámica"
- La introducción discute las preguntas "¿Qué es la vida?" y "¿Cómo se pueden explicar los procesos vitales?".
- Se establece una diferencia entre lo vivo y lo no vivo, y sus diferentes teorías e ideas.
- Se explica la organización de los niveles ecológicos, enfocándose en el concepto de individuo y especie.
- Se analiza la organización de los seres vivos desde un punto de vista evolutivo, y la perspectiva de lo vivo.
Unidad 2: "Los seres vivos: unidad y diversidad"
- Se exponen las características comunes a todos los seres vivos, como estructura compleja, nutrición, autorregulación (homeostasis), crecimiento, desarrollo, respuesta a los estímulos y capacidad de evolución.
- Se aborda la organización celular, la célula como unidad básica de la materia viva, diferenciando células procariotas y eucariotas y sus estructuras particulares.
- La diversidad de formas y tamaños celulares se estudia, enfatizando la adaptación a diferentes medios y funciones.
Unidad 3: "Biomoléculas: Generalidades"
- Las biomoléculas son compuestos orgánicos clave en los seres vivos.
- Se estudian los hidratos de carbono, dividiéndolos en monosacáridos, oligosacáridos y polisacáridos, y analizándolos desde el punto de vista de su composición, funciones y ejemplos.
- Se explican los lípidos (características, clasificación y funciones).
- Se revisan las proteínas (composición, clasificación, funciones e importancia).
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Description
Este quiz está diseñado para evaluar tus conocimientos sobre los sistemas ecológicos y la diversidad de los seres vivos, basado en las Unidades 1 y 2 del curso de Biología para el ingreso 2025-FCS. Se abordarán conceptos fundamentales de la vida, los procesos vitales y la organización de los niveles ecológicos. Prepárate para un desafío sobre la unidad y diversidad de los seres vivos.
