Inclusión en Educación Superior - Sesión 11
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Questions and Answers

¿Cuál es una de las herramientas más valiosas para el crecimiento individual y colectivo en las sociedades actuales?

  • El acceso a la educación superior (correct)
  • El acceso a la información gratuita
  • El acceso a la salud
  • El acceso a la tecnología
  • Cuál de las siguientes es una estrategia de promoción e inclusión para personas con discapacidad en la educación superior?

  • Reducir el tamaño de las clases
  • Uso de lenguaje de señas (correct)
  • Ignorar la diversidad en el aula
  • Prohibir el uso de ayudas tecnológicas
  • ¿Qué problema se evidencia en el acceso a la educación superior según el contenido?

  • La disponibilidad de cursos en línea
  • La falta de interés de los estudiantes
  • La inequidad en el acceso y permanencia (correct)
  • La innovación tecnológica
  • ¿Qué aspecto de la educación se menciona como crucial para el ejercicio pleno de la ciudadanía?

    <p>La educación superior</p> Signup and view all the answers

    Cuál de las siguientes barreras arquitectónicas podría impedir la inclusión en la educación superior?

    <p>Escalones en el acceso de edificios</p> Signup and view all the answers

    Qué se entiende por alfabeto Braille en el contexto de la inclusión educativa?

    <p>Un sistema de escritura táctil para personas ciegas</p> Signup and view all the answers

    Según el contenido, ¿qué ha ocurrido con los sistemas educativos actuales?

    <p>Se han masificado, pero algunos sectores se han quedado fuera</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se puede inferir sobre la educación en personas con discapacidad?

    <p>Están en desventaja en el acceso y graduación</p> Signup and view all the answers

    Cuál es un aspecto fundamental para garantizar la inclusión en la educación superior?

    <p>La capacitación de los docentes en estrategias inclusivas</p> Signup and view all the answers

    Qué papel juegan las barreras arquitectónicas en la inclusión educativa?

    <p>Dificultan el acceso para estudiantes con movilidad reducida</p> Signup and view all the answers

    Cuál es uno de los enfoques propuestos para atender a la diversidad en la educación?

    <p>Enfoque inclusivo</p> Signup and view all the answers

    Qué porcentaje de personas con discapacidad en edad escolar no tiene acceso al sistema educativo?

    <p>25%</p> Signup and view all the answers

    Qué garantiza el Currículo Nacional de la Educación Básica en relación a la educación superior?

    <p>Ingreso y permanencia</p> Signup and view all the answers

    Qué documento se menciona como parte del proceso de atención a la diversidad?

    <p>Carné de registro de CONADIS</p> Signup and view all the answers

    Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la educación básica y personas con discapacidad?

    <p>Existe un alto porcentaje sin acceso.</p> Signup and view all the answers

    Qué institución está relacionada con el registro de personas con discapacidad?

    <p>CONADIS</p> Signup and view all the answers

    Cómo se describe el estado actual del acceso a la educación de personas con discapacidad?

    <p>Aún existen barreras</p> Signup and view all the answers

    Cuál es un objetivo del enfoque inclusivo en la educación?

    <p>Incluir a todas las personas sin discriminación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal del análisis presentado?

    <p>Examinar iniciativas para incluir grupos vulnerables en la universidad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué principio se destaca en el marco de la educación superior según el contenido?

    <p>El respeto por la dignidad y autonomía individual.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué significa 'no discriminación' en el contexto de la inclusión educativa?

    <p>Fomentar el respeto a todas las diferencias individuales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un efecto positivo de la inclusión de grupos vulnerables en la universidad?

    <p>Mejora de la participación e inclusión social.</p> Signup and view all the answers

    La aceptación de las diferencias se considera importante porque:

    <p>Contribuye a la construcción de una sociedad más inclusiva.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor el principio de autonomía individual?

    <p>Las personas deben tener la capacidad de hacer sus propias elecciones.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica promover una 'sociedad inclusiva y sin barreras'?

    <p>Eliminar obstáculos y fomentar la accesibilidad para todos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el impacto esperado de aplicar los principios de inclusión en la educación superior?

    <p>Fortalecimiento de las competencias sociales y académicas.</p> Signup and view all the answers

    La participación plena y efectiva de las personas con discapacidad en la sociedad busca:

    <p>Contribuir al desarrollo social y cultural de la comunidad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el enfoque central en la educación de estudiantes con discapacidad?

    <p>Implementar adecuaciones curriculares y ajustes razonables</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de discapacidad se menciona como parte de la caracterización de estudiantes?

    <p>Discapacidad auditiva</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca transformar para abordar la diversidad en la educación superior?

    <p>El currículo educativo y sus enfoques</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las estrategias mencionadas para apoyar a los estudiantes con discapacidad?

    <p>Crear programas interdisciplinarios</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la institucionalización de ajustes razonables?

    <p>Integrar cambios en las políticas educativas de las instituciones</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un objetivo de las adecuaciones curriculares en la educación superior?

    <p>Facilitar que cada estudiante progrese a su propio ritmo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se considera un cambio preventivo en el contexto de la educación con discapacidad?

    <p>Implementar acciones para anticipar y evitar barreras</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué resulta esencial para las sinergias con entidades públicas y privadas en educación superior?

    <p>La cooperación para mejorar recursos y apoyos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica del lenguaje de señas es esencial para su comprensión?

    <p>Percepción a través de la vista.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se necesita ejercitar para aprender el lenguaje de señas?

    <p>La atención y la memoria visual.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se describe el símbolo generador del sistema Braille?

    <p>Estructurado como un rectángulo de seis puntos en relieve.</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién es el creador del sistema Braille?

    <p>Louis Braille.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuántos puntos componen el símbolo generador en el sistema Braille?

    <p>Seis puntos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidades son necesarias además de la memoria visual para aprender lenguaje de señas?

    <p>Habilidades manuales y expresiones corporales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la disposición de los puntos en el símbolo generador del sistema Braille?

    <p>Dos columnas de tres puntos cada una.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se requiere del espacio en el lenguaje de señas?

    <p>Usarlo como referencia temporal.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una estrategia efectiva para favorecer la inclusión de personas con discapacidad en la educación superior?

    <p>Capacitación docente en métodos inclusivos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo contribuye el alfabeto Braille en la inclusión educativa?

    <p>Permite a personas con discapacidad visual acceder a la información escrita</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un impedimento para la educación inclusiva en algunas instituciones?

    <p>La falta de recursos para adaptaciones necesarias</p> Signup and view all the answers

    Qué aspecto arquitectónico es fundamental para garantizar la inclusión de personas con discapacidad?

    <p>Accesibilidad en entradas y salidas</p> Signup and view all the answers

    Qué desafío enfrenta la educación inclusiva en términos de preparación docente?

    <p>Los programas educativos no incluyen formación inclusiva</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un problema que enfrenta la educación superior en la actualidad con respecto a la inclusión?

    <p>Existen barreras de acceso que afectan a ciertos sectores de la población.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué impacto tiene el acceso limitado a la educación superior en la ciudadanía?

    <p>Limita el crecimiento individual y colectivo de la sociedad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué refleja la masificación de los sistemas educativos actuales?

    <p>La persistencia de exclusiones en el acceso a la educación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factor se menciona que dificulta el acceso a la educación superior?

    <p>Una falta de equidad en el acceso y la permanencia en la educación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel de la educación superior en el desarrollo de la ciudadanía?

    <p>Fomenta el crecimiento individual y colectivo, así como el ejercicio de derechos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué porcentaje de personas en el Perú presenta alguna situación de discapacidad?

    <p>5.2%</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de discapacidad es la que se menciona con mayor proporción en el contenido?

    <p>Discapacidad intelectual</p> Signup and view all the answers

    La evolución de las facultades de los niños y las niñas con discapacidad está relacionada con:

    <p>El derecho a preservar su identidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones representa un principio de la educación inclusiva?

    <p>La igualdad de oportunidades</p> Signup and view all the answers

    Según la Organización Mundial de la Salud, ¿qué porcentaje de la población presenta alguna discapacidad?

    <p>15%</p> Signup and view all the answers

    El acceso a la educación superior para las personas con discapacidad se ve afectado por:

    <p>La infraestructura educativa existente</p> Signup and view all the answers

    La accesibilidad en la educación busca garantizar:

    <p>La igualdad de condiciones</p> Signup and view all the answers

    El respeto a la evolución de las facultades de los niños y niñas con discapacidad se relaciona directamente con:

    <p>Su derecho a la educación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el principal medio de comunicación en el lenguaje de señas?

    <p>El uso de las manos y el espacio</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el símbolo generador en el contexto del sistema Braille?

    <p>Una figura rectangular con seis puntos en relieve</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuántos puntos tiene el símbolo generador en el sistema Braille?

    <p>Seis puntos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidades se necesitan desarrollar para aprender el lenguaje de señas?

    <p>Memoria visual y agilidad manual</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el concepto de adecuaciones curriculares?

    <p>Modificaciones en el contenido y métodos de enseñanza para responder a las necesidades de los estudiantes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo están organizados los puntos en el símbolo generador del sistema Braille?

    <p>En dos columnas de tres puntos cada una</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por institucionalización de ajustes razonables?

    <p>La creación de un marco normativo que garantice ajustes razonables para todos los estudiantes con discapacidad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones no es un componente necesario para aprender el lenguaje de señas?

    <p>Lectura de libros impresos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un objetivo de los cambios preventivos y comunitarios en la educación?

    <p>Crear conciencia sobre las capacidades de los estudiantes con discapacidad en la comunidad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función cumple el uso del espacio en el lenguaje de señas?

    <p>Para referencia temporal y articulación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de discapacidad sería menos considerada en la caracterización tradicional de estudantes?

    <p>Otros tipos de discapacidad que no se especifican.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por agilidad manual en el contexto del lenguaje de señas?

    <p>Destreza en movimientos manos y dedos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un enfoque clave para transformar la educación superior en términos de diversidad?

    <p>Acciones que promuevan la participación plena y efectiva de todos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes estrategias de acompañamiento es más efectiva para estudiantes con discapacidad?

    <p>Redes de apoyo entre estudiantes y docentes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca lograr al abordar la diversidad en el educación superior?

    <p>Asegurar que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes aspectos no se menciona como parte de la estrategia para la educación inclusiva?

    <p>Educación exclusivamente para discapacitados.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se debe percibir las diferencias en el contexto de la educación inclusiva?

    <p>Como oportunidades para el aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un recurso importante para favorecer la inclusión en la educación superior?

    <p>La creación de un lenguaje común</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto se destaca como fundamental en el acceso a la educación para personas con discapacidad?

    <p>La inclusión de ajustes razonables</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las barreras que podría limitar el aprendizaje en el aula?

    <p>Espacios de aula excesivamente reducidos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca fomentar mediante el desarrollo de un enfoque inclusivo?

    <p>La igualdad de acceso a la educación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una consecuencia de dirigir la atención hacia las diferencias como oportunidades?

    <p>Mejora en la calidad del aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué rol juega la Defensoría del Pueblo en la educación de personas con discapacidad?

    <p>Fiscalizar y promover una educación de calidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué práctica se menciona como punto de partida para mejorar la inclusión?

    <p>Utilizar prácticas y conocimientos existentes</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Inclusión en Educación Superior

    • El programa de Tecnología Médica - Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica, ofrece una sesión sobre Inclusión en Educación Superior
    • La sesión 11 se enfoca en la Inclusión Educativa Superior, incluyendo estrategias de promoción e inclusión, barreras arquitectónicas y el alfabeto Braille.
    • El objetivo de aprendizaje es proponer estrategias de inclusión para asegurar la integración de personas con discapacidad en la educación superior.
    • La evidencia de aprendizaje se centra en la inclusión en la educación superior para personas con discapacidad.
    • Las estrategias de promoción e inclusión, barreras arquitectónicas, el uso del lenguaje de señas y el alfabeto Braille son temas considerados en el contenido.
    • Se menciona la revisión de un video con información adicional para profundizar en el tema.

    Preguntas de la Sesión

    • Se invita a la reflexión sobre sugerencias para mejorar la educación con inclusión.
    • Se cuestiona si existen docentes capacitados para una educación inclusiva.
    • Se pregunta si la ciudad de Chiclayo cuenta con barreras arquitectónicas adaptadas.

    Recursos Adicionales

    • Se proporciona un listado de dos videos en YouTube con información adicional sobre el tema.

    Tipos de Discapacidades

    • Existe la discapacidad motora
    • Existe la discapacidada visual
    • Existe la discapacidad auditiva
    • Existe la discapacidad Intelectual

    Atención a Personas con Discapacidad en Educación Superior (2017)

    • Un 66% de universidades peruanas consideran en sus procedimientos a personas con discapacidad.
    • Se identifica la prevalencia de diferentes tipos de discapacidad en estudiantes universitarios.
    • Hay mayor presencia de ciencias sociales entre los campos de estudio elegidos por alumnos con discapacidad.
    • Un 50% de estudiantes con algún tipo de discapacidad optó por estudiar ciencias sociales.

    Agenda de Discapacidad y Educación Superior

    • Los puntos en la agenda incluyen la caracterización de la discapacidad, adecuaciones curriculares, adaptación de pruebas, cambios preventivos, implementación de ajustes razonables en la institución, estrategias de apoyo a la diversidad y colaboración con entidades privadas y públicas.

    Lenguaje de Señas Peruano

    • Es un lenguaje visual que se percibe a través de la vista y utiliza expresiones manuales y espaciales para la comunicación.

    Sistema Braille

    • El sistema Braille es un sistema de lectura y escritura táctil para personas ciegas.
    • Se basa en un conjunto de puntos en relieve, dispuestos en una matriz de celdas que representan letras, números y símbolos.

    Barreras Arquitectónicas

    • Las barreras arquitectónicas son impedimentos que dificultan el acceso a un lugar para personas con discapacidad.
    • Se establecen tipos de barreras urbanísticas, de transporte y de edificación, con ejemplos concretos de barreras arquitectónicas y las problemáticas que generan.

    Conclusiones

    • La inclusión en educación superior debe considerar las diferencias como oportunidades, utilizar eficazmente los recursos disponibles, utilizar las prácticas existentes y desarrollar un lenguaje académico común para la mejora.

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    Description

    Esta sesión se enfoca en la inclusión educativa en la educación superior, destacando estrategias para promover la integración de personas con discapacidad. Se abordan temas como barreras arquitectónicas, lenguaje de señas y el uso del alfabeto Braille para mejorar la accesibilidad. La reflexión sobre sugerencias para mejorar la educación inclusiva también es un aspecto central de esta sesión.

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