Image du corps et sexualité à l'adolescence

Introduction

• Après une métamorphose physique, l'adolescent doit se réadapter et restructurer son image de soi pour s'orienter.
• L'ancienne image du corps devient incompatible avec les nouvelles dimensions corporelles.
• L'adolescent perçoit son corps comme étrange, influençant son image de soi et sa perception du monde extérieur.
• Les facteurs qui influencent l'image du corps sont des questions essentielles à explorer.

Définition de l'Image du Corps

• C'est une représentation de soi avec un caractère social qui influence le comportement.
• Elle inclut les représentations des différentes dimensions de notre corps.
• Les modifications physiologiques contribuent au bouleversement de l'image du corps et coïncident avec le développement des pulsions.
• L'étude de l'accession à la sexualité est importante pour comprendre son influence sur le psychique.

Sexualité et impact sur le développement psychique

• Le développement des organes génitaux et l'apparition des premières règles/éjaculations mènent à la découverte de l'objet sexuel chez autrui.
• L'intérêt se focalise sur les zones érogènes, capables de créer une excitation.
• L'adolescent doit apprendre à utiliser ses pulsions sexuelles agressives intensifiées par la puberté.

Réveil des pulsions

• L'adolescent satisfait les pulsions érotiques sur son propre corps.
• Une pulsion est une décharge énergétique créant un état de tension, poussant l'adolescent à chercher un objet pour l'apaiser.
• Les pulsions réalisent la jouissance si le désir sexuel est satisfait, obéissant au "Ça".
• Les pulsions causent le "Malaise" quand le "Moi" s'impose, angoissant l'adolescent car il ne les comprend pas encore.

Excitation sexuelle

• C'est un sentiment de désir qui engendre l'éveil de sensations corporelles.
• Le corps pubère peut réaliser les désirs et fantasmes, mais cela peut être une source d'angoisse.

Fonctions du corps

• Le corps devient temporairement désordonné et disproportionné, causant de l'angoisse et une sensation d'étrangeté.
• Pour certains, le corps devient un ennemi peu fiable et il s'agit d'adopter une nouvelle identité.
• Plusieurs plans de l'image du corps sont bouleversés.
• Le corps comme repère spatial devient instable, menant à une nouvelle perception du corps métamorphosé.
• Le corps comme représentant symbolique sert à l'adolescent pour imposer son identité, par exemple à travers son habillement.
• La psychologie comportementaliste note une dévalorisation de soi variable selon le sexe, plus marquée chez les filles.

Le rapport de l'adolescent avec son corps

• Le corps subit des transformations qui perturbent l'identité de l'adolescent.
• Le corps est le seul repère stable, tout en devenant le champ de bataille de la construction identitaire.
• Selon F. Alvin, l'image du corps est l'idée que chacun se fait de sa propre forme, perçue et imaginée.
• Cette image doit être redistribuée en raison des changements physiologiques, ce qui remet en question la stabilité personnelle.
• La modification de l'image du corps peut mener au rejet de parties du corps, une représentation négative ou des inquiétudes corporelles.

Le corps représenté

• Suite à des réflexions phénoménologiques, certains auteurs ont mis l'accent sur l'importance de la connaissance du corps propre par le sujet.
• Le corps représenté est construit par la représentation et la perception.
• Il est le rapport du sujet à son corps, projeté vers l'extérieur pour la perception.
• La puberté cause un "séisme" corporel, rendant cette représentation difficile mais pouvant se stabiliser avec le temps.
• Le "modèle postural" du corps se forme difficilement, nécessitant d'associer les mouvements pour donner un sens.

Le corps senti

• Le mouvement est le facteur majeur pour évaluer si l'adolescent ressent son corps.
• L'accès à l'acte sexuel permet à l'adolescent de prendre conscience de son corps, en raison des nouvelles pratiques.

Le corps affecté

• Le corps est "érotique" dès la naissance, vu l'éveil prématuré de la sexualité.
• Le corps érotique représente celui qui permet d'éprouver "les affects".
• Les expériences affectives de la puberté modifient le sujet et son rapport au monde infantile vers l'âge adulte.
• Le regard de l'adolescent et de sa famille change en raison des transformations physiologiques et psychiques.

Les interactions familiales et sociales

• Le problème vécu par l'adolescent est parallèle à une "crise parentale".
• L'adolescence réactive des problèmes anciens assoupis.
• Le refoulement correspond à la formation de la personnalité morale par l'intériorisation des interdits parentaux et sociaux.
• Anna Freud note une ressemblance avec les réactions de deuil, l'adolescent faisant le deuil de ses parents comme objet d'un désir sexuel.
• L'adolescent des deux sexes doit se défaire des enveloppes maternelles infantiles, modifiant ses rapports avec les parents et la société.
• Plusieurs comportements caractérisent cette période : le rejet défensif et le rejet agressif.
• L'adolescent déplace sa libido sur un autre objet qui joue le rôle de substitut parental, menant à un enrichissement, une indépendance et une reconnaissance.
• L'adolescent est en pleine manifestation du remodelage des images parentales, vivant une séparation au niveau du corps, des parents, et du groupe.
• L'adolescent doit se remodeler intérieurement, incluant le "Moi" et le "Surmoi", changeant sa morale infantile.

Les interactions sociales

• La société est une structure d'accueil où l'adolescent se réfugie parmi ses pairs.
• La vie en groupe contribue à la constitution de la personnalité et à l'apprentissage de la vie en société, permettant de prendre des distances par rapport à la famille.
• La puberté entraîne un rétrécissement des rapports sociaux dû au narcissisme de l'adolescent.
• L'Aspect positif inclue les changements que subit l'adolescent le valorisent puisqu'il devient adulte.
• L'Aspect négatif est que son aspect physique le gène, les sentiments et les pulsions nouvelles sont inquiétantes et culpabilisantes.
• L'adolescent va chercher son assurance par le rapprochement des autres.
• De fortes modifications psychiques peuvent entraîner des psychopathologies comme la toxicomanie, l'anorexie, et le suicide.